2024富平職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024富平職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：計算機應(yīng)用、機械加工應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用。

一、2024富平職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024富平職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計算機學(xué)科的組成部分。計算機應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導(dǎo)的活動。

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

2、機械加工應(yīng)用專業(yè)

機械加工應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

機械加工應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

機械加工應(yīng)用專業(yè)核心能力

機械設(shè)計與制造，高精密機械設(shè)備的操作、調(diào)試、維護和管理。

3、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)

機電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關(guān)管理的工作。

機電技術(shù)應(yīng)用課程安排

本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)、

機電技術(shù)應(yīng)用就業(yè)前景

主要從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢修工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

4、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

應(yīng)用電子技術(shù)是一門學(xué)科，培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

電路基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機原理及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、自動化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計自動化、儀器原理與電測技術(shù)、數(shù)字音視頻技術(shù)、數(shù)字信號處理、單片機、微機原理等。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢

電子信息業(yè)是全國五大支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)(電路設(shè)計/PCB設(shè)計/軟件設(shè)計)、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測/工藝實施)和市場信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營銷/運營管理)等崗位

三、富平職業(yè)教育中心簡介

富平職業(yè)教育中心簡介

富平縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于2002年，是一所隸屬于富平縣教育局主管的公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生705名，教職工153名，中、高級職稱教師占45%，市、縣級教學(xué)能手及"雙師型"教師28名。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有高職單招班、計算機應(yīng)用、機械加工應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用五個專業(yè)。并依托楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團理事單位開設(shè)園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治兩個涉農(nóng)專業(yè)，學(xué)校作為"渭南市就業(yè)技能免費培訓(xùn)定點機構(gòu)"，還開辦有餐廳服務(wù)員、營銷員、計算機操作員、家政服務(wù)四個涉外培訓(xùn)專業(yè)，同時學(xué)校作為富平縣扶貧辦定點培訓(xùn)機構(gòu)，開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)。

富平職業(yè)教育中心辦學(xué)特色

十二年來，學(xué)校始終堅持以市場為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為核心的辦學(xué)理念，堅持"立德樹人，質(zhì)量立校"，本著發(fā)揮優(yōu)勢、面向市場、服務(wù)社會的原則，創(chuàng)設(shè)了校企聯(lián)合、校校聯(lián)合和職業(yè)、成人教育相互滲透的辦學(xué)模式。每年向高校和社會輸送各類專業(yè)技術(shù)人才200余名，涉及其他各類培訓(xùn)累計4308人。學(xué)校先后被評為市縣級"先進單位"、"職業(yè)教育先進單位"、"責(zé)任目標(biāo)考評先進單位"、"平安校園"，受到社會各界的廣泛贊譽。