中考只考了250分，沒有達到晉城2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達到當?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
晉城中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
晉城市特殊教育中心學(xué)校
晉城市特殊教育中心學(xué)校(原晉城市聾啞學(xué)校)創(chuàng)辦于1990年4月，2013年5月正式更名為晉城市特殊教育中心學(xué)校。隸屬于晉城市教育局，是我市唯一一所集聽障、視障智障教育和高中職業(yè)教育為一體的全日制特殊教育學(xué)校。學(xué)校占地9486平方米，現(xiàn)有25個教學(xué)班，在校學(xué)生318人.專職教師中，本科學(xué)歷60人，?？茖W(xué)歷14人;中小學(xué)高級教師1人，中小學(xué)一級教師25人，中小學(xué)二級教師26人。學(xué)校開設(shè)有思品、語文、數(shù)學(xué)、理科、音樂(律動)、美術(shù)、體育、綜合等文化課和計算機、美工、插花、串珠、刺繡、發(fā)卡、家政、烹飪、按摩等職業(yè)課程，并且擁有微機、律動、言語訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙特梭利、運動康復(fù)、情景教學(xué)等多功能訓(xùn)練室。
多年來，在歷屆市委、市政府的關(guān)懷下，在社會各界的支持下，學(xué)校堅持以教學(xué)、康復(fù)、技能培訓(xùn)為一體的辦學(xué)思想，立足“補償身心缺陷、發(fā)展個性特長、培養(yǎng)自強精神、學(xué)習(xí)生存能力”的育人目標，因人施教、因需施教、因能施教，形成了“康教結(jié)合”的教學(xué)特色，學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展，取得了豐碩成果，受到了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽。學(xué)生作品和文藝節(jié)目多次在國家、省、市等比賽中獲獎，學(xué)生參加省殘奧會和全國特奧邀請賽成績優(yōu)異，畢業(yè)生多次被富士康、青島匯宇紙塑有限公司等企業(yè)和上級院校錄取。職高班學(xué)生每年多批次參加省市多項職業(yè)技能培訓(xùn)，多門職技課程與晉城市中等專業(yè)學(xué)校和長城職業(yè)學(xué)校對接，山西省樂達食品有限公司成為我校校企實訓(xùn)基地，為提高學(xué)生職業(yè)技能，走向就業(yè)工作崗位奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校先后被授予“省特殊教育示范校”、“平安和諧校園”等榮譽稱號。
山西體育職業(yè)學(xué)院(晉城教學(xué)班)
山西體育職業(yè)學(xué)院(晉城教學(xué)班)簡介
山西體育職業(yè)學(xué)院是在山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，隸屬山西省體育局管理的副廳級全額事業(yè)單位。其前身是山西省體育運動學(xué)校，創(chuàng)建于1956年9月，是原國家體委最早在部分省、市成立的12所中等體育專業(yè)學(xué)校之一。1980年10月經(jīng)省政府批準在山西省體育運動學(xué)校內(nèi)部設(shè)置“山西大學(xué)體育專科班”。
沁水縣職業(yè)中學(xué)
沁水縣職業(yè)中學(xué)簡介
沁水縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是山西省重點職業(yè)中學(xué)之一。學(xué)校地處縣城新建東路，占地30畝，建筑面積12624平方米，學(xué)校布局有序，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。
沁水縣職業(yè)中學(xué)師資力量
學(xué)校堅持教育教學(xué)改革。在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，堅持貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，加強文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力;在辦學(xué)模式上，面向社會、適應(yīng)市場、突出特色、不拘一格，靈活設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項目，實行更加靈活的學(xué)制和學(xué)分制，切實做到社會需要什么專業(yè)就辦什么專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有計算機應(yīng)用、電子電工、電子商務(wù)、音樂教育、美術(shù)教育、公關(guān)旅游、綜合教育7個專業(yè)。在校生1100余人，專任教師70人，其中高級教師5人，一級教師26人，省市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手8人。
晉城虹橋技校
晉城虹橋技校簡介
晉城虹橋技校、是馮財運先生創(chuàng)辦我市第一所民辦技工學(xué)校。隸屬于城區(qū)勞動局管轄，位于晉城市澤州縣浪井村南。學(xué)校占地面積1萬余平方米，校內(nèi)建筑合理,環(huán)境幽雅,空氣凝人,建筑面積達6千余平方米,綠化面積占五分之二學(xué)校有教學(xué)樓、實習(xí)車間、宿舍樓、餐廳等教育生活設(shè)施，圖書館、閱覽室、微機室等配套教學(xué)設(shè)備。校外東西兩側(cè)是207國道，交通便利;校園實行準軍事化管理，校風(fēng)嚴謹，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的寶地。
晉城中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年5月經(jīng)山西省人民政府批準、國家教育部備案，由原晉城市教育學(xué)院、晉城師范學(xué)校、晉城市中等專業(yè)學(xué)校、晉城市文化藝術(shù)學(xué)校合并組建的一所全日制高職院校。
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量
學(xué)院師資力量較強。有教職工474人，其中專任教師383人。專任教師中具有博士學(xué)位的15人(含在讀7人)，具有碩士以上學(xué)位的222人，占總專任教師數(shù) 的58%，高級職稱教師117人，占總專任教師數(shù)的31%，“雙師”素質(zhì)教師255人，占總專任教師數(shù)66.6%。學(xué)院共引進博士、碩士研究生60人，聘請兼職教師20名、外籍教師11名，客座教授17名。5年來，先后選派13名教師出國進修或訪問學(xué)習(xí)，選派127名青年教師到國內(nèi)知名高校在職攻讀碩士以上學(xué)位。教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié) 構(gòu)不斷優(yōu)化，有省“雙師型”教學(xué)名師1名，省學(xué)術(shù)帶頭人1名，7名教師榮獲省“雙師型”優(yōu)秀教師稱號，1名教師獲晉城市名師稱號。
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專院系設(shè)置
學(xué)院共設(shè)10個系，分別是機械與電子工程系、信息工程系、化工系、財經(jīng)系、礦業(yè)工程系、民用工程與商務(wù)管理系、旅游與酒店管理系、藝術(shù)系、教師教育系、外語系?，F(xiàn)有在校生6219人，設(shè)40個大專專業(yè)。其中，中德合作“雙元制”培養(yǎng)專業(yè)9個：機電一體化技術(shù)、機械制造與自動化、模具設(shè)計與制造、光電制造與應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、煤化工技術(shù)、煤炭深加工與利用、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)。中央財政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)2 個：機電一體化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)。
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專辦學(xué)規(guī)模
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，占地面積300多畝，建筑面積15.3萬平方米，總資產(chǎn)近兩億元，晉城市文化建設(shè)重點工程晉城市圖書館歸該院使用。館內(nèi)現(xiàn)有藏書58萬冊，報紙與期刊 1000余種，閱覽座位1089個,擁有市民學(xué)習(xí)空間、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、工具書數(shù)據(jù)庫、超星電子書與學(xué)術(shù)視頻數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源。建有音響燈光設(shè)備先進功能 齊全能容納500多名觀眾的排演廳，全封閉的標準運動場、省級標準化食堂和標準化公寓。建有省內(nèi)較先進的計算機組成與接口實驗室、機電應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室、化 工實驗室、服裝設(shè)計與工藝實訓(xùn)基地、會計電算化實訓(xùn)室、ERP沙盤綜合模擬實訓(xùn)室等80個校內(nèi)實訓(xùn)基地，同時還有近100個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，初步建成了 功能齊全、設(shè)備設(shè)施先進、管理科學(xué)規(guī)范、服務(wù)一流的具有真實工作場景或仿真效果，融教學(xué)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的適合職業(yè)教育需求的實習(xí)實訓(xùn)基地。
中考250分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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