2024貴陽市中華職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024貴陽市中華職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：學前教育、制藥技術(shù)、汽車運用與維修、護理學、計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村醫(yī)學。

一、2024貴陽市中華職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	貴陽市中華職業(yè)學校	學前教育
2	貴陽市中華職業(yè)學校	制藥技術(shù)
3	貴陽市中華職業(yè)學校	汽車運用與維修
4	貴陽市中華職業(yè)學校	護理學
5	貴陽市中華職業(yè)學校	計算機應(yīng)用
6	貴陽市中華職業(yè)學校	機電技術(shù)應(yīng)用
7	貴陽市中華職業(yè)學校	農(nóng)村醫(yī)學

二、2024貴陽市中華職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學人才。

課程設(shè)置：語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、政治經(jīng)濟學、哲學與人生、就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德與就業(yè)指導、普通話、心理健康、美術(shù)、音樂、舞蹈、幼兒英語、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育學、活動設(shè)計等。普通話、幼兒英語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學前教育機構(gòu)工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼兒教育學和心理學教師、學前教育部門的管理人員。

專業(yè)前景：人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。

2、制藥技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的生物技術(shù)和藥學基礎(chǔ)理論、基本知識，熟練掌握現(xiàn)代生物技術(shù)和制藥技術(shù)的常用實驗流程，初步了解生物技術(shù)制藥企業(yè)生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)的流程，能夠勝任現(xiàn)代生物技術(shù)實驗室和生物技術(shù)制藥企業(yè)崗位基本要求的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型實用人才。

課程設(shè)置：語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、政治經(jīng)濟學、哲學與人生、就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德與就業(yè)指導、細胞生物學及實踐、生理學、人體解剖生理學、醫(yī)學免疫學(實踐)、生物制藥學、藥學生物制品學、發(fā)酵制藥學、現(xiàn)代生物制藥技術(shù)等。

3、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較好的文化課知識水平及一定的汽車專業(yè)知識理論和技能水平的、面向高等職業(yè)院校的汽車運用與維修專業(yè)的汽車修理高水平人才。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向高等職業(yè)技術(shù)院校的汽車運用與維修專業(yè)的升學。省內(nèi)各大汽修廠。

1.掌握汽車構(gòu)造、保養(yǎng)維修和檢測的基本知識，具有鈑金、噴涂和裝潢的基本能力。

2.突出文化課理論知識的提升，達到語文、英語的較高水平，為上高等職業(yè)院校繼續(xù)深造奠文化基礎(chǔ)。

3.掌握普通話、禮儀及待人接物的一般技能。

(一) 文化基礎(chǔ)課

語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、政治經(jīng)濟學、哲學與人生、就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德與就業(yè)指導

(二) 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課

汽車電工電子基礎(chǔ)及電路分析、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車電路設(shè)備與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、發(fā)動機電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與維修、汽車空調(diào)、自動變速器構(gòu)造與維修、現(xiàn)代汽車電子控制系統(tǒng)、汽車實用英語。

1.授課：有聲像教材的課程，由教師組織學員直接利用聲像教材組織教學，無聲像教材的課程由教師面授。

2.實踐：(1)課程實踐：按照教材要求，組織學員進行實驗、學習及技能培訓，并寫出實踐報告。

(2)學生進校后第二年，采用邊理論學習邊在汽修廠實踐的教學模式。

教學要求1.教學中聲像理論教學和實踐教學有機統(tǒng)一，以理論教學為主導，實踐教學為輔，全面提高學員再深造能力。

2.在各專業(yè)課教學要與汽車運用與維修緊密結(jié)合，加強理論性和系統(tǒng)性培養(yǎng)的同時，注重文化課的知識延升，強調(diào)學員的再學習能力。

4、護理學專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練。具備人文社會科學、醫(yī)學、預(yù)防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學和護理科研的專門人才。

課程設(shè)置：語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、政治經(jīng)濟學、哲學與人生、就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德與就業(yè)指導、護理學基礎(chǔ)、健康評估、解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、藥物學基礎(chǔ)、社區(qū)護理學、老年護理學、急救護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學等。

5、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，較好的掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本技能與方法，能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會科技發(fā)展需要的應(yīng)用型專門人才。

課程設(shè)置：語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、政治經(jīng)濟學、哲學與人生、就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德與就業(yè)指導、電子商務(wù)、匯編語言與微機原理及實踐、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)及實踐、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機維修維護及實踐、動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)及實踐、VisualC++及實踐、計算機專業(yè)英語、軟件產(chǎn)品測試、計算機安全技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)原理與分析及實踐、計算機系統(tǒng)集成、多媒體技術(shù)應(yīng)用及實踐、計算機外圍數(shù)設(shè)備原理、CAD制圖、組網(wǎng)技術(shù)等。

專業(yè)前景：隨著中國軟件業(yè)范圍一直擴展，軟件人才結(jié)構(gòu)性抵觸日益顯得凸起，不僅缺少高檔次的系統(tǒng)剖析員、名目總設(shè)計師，也缺乏大批從事基礎(chǔ)性開發(fā)的職員。依照人才結(jié)構(gòu)比例進行測算,中國須要軟件高等人才6萬人、中級人才28萬人、低級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學校等范疇，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增添100萬人左右。

6、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)(方向)主要為機械加工類企業(yè)培養(yǎng)能夠從事數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、編程的技能型人才。

模具設(shè)計與制作專業(yè)(方向)是在掌握數(shù)控加工技術(shù)的基礎(chǔ)上，進一步學習模具的設(shè)計和制作技術(shù)，為機械、塑料制造業(yè)從事簡易模具設(shè)計、編制模具加工工藝、操作各類機床進行冷沖壓和塑料模具加工的中級應(yīng)用型專門人才。電器運行與數(shù)控專業(yè)(方向)主要培養(yǎng)電器設(shè)備安裝和檢修的技能型人才。數(shù)控技術(shù)維護與應(yīng)用專業(yè)(方向)主要培養(yǎng)數(shù)控設(shè)備維護，簡單維修，并能運用數(shù)控設(shè)備進行機械加工的中級應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)背景：隨著世界制造業(yè)向中國特別是長三角的轉(zhuǎn)移，國家正在全力打造浙江先進制造業(yè)重要基地，構(gòu)建光機電高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地。隨著日本電產(chǎn)、科寶、機械裝置等日資企業(yè)落戶我國并帶動了我國民營機電類企業(yè)的迅速發(fā)展，我國機電類專業(yè)技術(shù)人才的需求越來越大。

7、農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適合農(nóng)村基層醫(yī)療機構(gòu)的實踐能力較強的醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復相結(jié)合的實用型衛(wèi)生人才。畢業(yè)后從事疾病的初級診治、轉(zhuǎn)診服務(wù)和預(yù)防保健、康復治療與護理等工作。

課程設(shè)置：語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、政治經(jīng)濟學、哲學與人生、就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德與就業(yè)指導、健康評估、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、 病理學、預(yù)防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

專業(yè)方向：全科醫(yī)學概論、診斷基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等)、預(yù)防醫(yī)學、衛(wèi)生保健、中醫(yī)學基礎(chǔ)、針灸與推拿、常用護理技術(shù)、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學基礎(chǔ)通識性學習內(nèi)容。

三、貴陽市中華職業(yè)學校簡介

貴陽市中華職業(yè)學校簡介

貴陽市中華職業(yè)學校座落在貴陽市白云區(qū)南方集團匯通大道，是貴陽市中華職業(yè)教育社主辦、經(jīng)政府主管部門于1995年批準成立的一所全日制中等職業(yè)學校。 學校集中職業(yè)學歷教育、崗位技能培訓、職業(yè)技能管理和就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤服務(wù)于一體，我校是全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《溫暖工程與職業(yè)教育創(chuàng)新》的研究與實驗重點學校。

貴陽市中華職業(yè)學校教學力量

學校規(guī)模宏大，管理規(guī)范，師資雄厚，現(xiàn)有教職工98名，全國優(yōu)秀教師1名，雙師型教師6名，教學設(shè)施設(shè)備先進齊全，微機室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、機電車間、汽修實訓室、電子實訓室、幼師琴房、形體訓練室、縫紉車間、解剖實驗室、生理實驗室、基礎(chǔ)護理實訓室、急診模擬病房、化學實驗室、多媒體教室等實驗設(shè)施設(shè)備。此外，有校外實訓基地18個，2010年學校投入150萬元新建一幢教學樓，并配套了相應(yīng)的實訓設(shè)備。

學校環(huán)境優(yōu)美整潔，是學生求知和學習技能的理想場所，凡我校學生均享受每年1500元國家助學金(共兩年)，貴陽戶籍(包括息烽縣，修文縣，開陽縣和清鎮(zhèn)市)全免學費，只繳納雜費，其它地、州、市學生按國家政策享受減免學費，學生進校即簽就讀合同，深圳愛普生、蘇州工業(yè)園、無錫健鼎電子公司、索尼公司(惠州)、南方集團、貴陽各大汽修廠、品牌汽車4S店等國內(nèi)外知名企業(yè)是我校學生長期就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)安置率達100%，穩(wěn)定率達96%以上，不少學生現(xiàn)已成為各單位部門業(yè)務(wù)骨干。

學校屬校企結(jié)合型學校，秉承黃炎培“敬業(yè)樂群”的職業(yè)教育思想，強化人格道德教育和實踐教育，凸顯“做學合一、手腦并用”的特色，倡導“學做人、為服務(wù)社會之準備;學技術(shù)、為個人謀生之準備”的職業(yè)教育理念，致力于提升學生綜合職業(yè)技能素養(yǎng)、增強學生可持續(xù)發(fā)展能力。學校大力倡導黃炎培“金的人格、鐵的紀律”的目標理念，致力于對學生的人格道德教育，強調(diào)“做事先做人”，鑄造學生“責在人先、利居眾后”的職業(yè)精神。學校踐行黃炎培“雙手萬能”的職業(yè)教育思想，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，積極創(chuàng)新辦學模式，構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造有利于學生可持續(xù)發(fā)展的課程體系。多年來，培養(yǎng)了文化基礎(chǔ)扎實、專業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)較高的實用型人才。

長期以來，學校以科學的管理、嚴謹?shù)慕虒W、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為理念，在2010年貴陽市舉行首屆技能大賽以來，在每一年的比賽中，我校學前教育、汽車應(yīng)用與維修、生物制藥專業(yè)均獲得個人和團體獎項，計算機專業(yè)獲得個人獎項，學校共計獲項50余人次，得到教育主管部門的表彰，贏得了社會的好評。