山東職業(yè)技工學校2024年有哪些專業(yè)

想要未來能夠有較好的發(fā)展，學生不僅要為自己選擇一個不錯的學校就讀，還需要為自己選擇一個前景好的專業(yè)。在選擇專業(yè)的時候，學生一定要多多注意，每個專業(yè)未來的就業(yè)方向，選擇一個適合自身實力的專業(yè)報名。下面好學校小編為大家搜集了關于山東職業(yè)技工學校的相關基本資料，供大家參考。

山東職業(yè)技工學校有哪些專業(yè)

升學實驗班(3+4本科)招生專業(yè)：藥劑、中藥、中藥制藥、醫(yī)藥營銷、護理、助產(chǎn)、中醫(yī)護理、幼兒保育、幼兒發(fā)展與健康管理、計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)絡安防系統(tǒng)安裝與維護、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、新能源汽車維修、交通車輛運用與檢修、高星級飯店運營與管理、航空服務、郵輪乘務、軌道交通乘務管理、旅游服務與管理、導游服務、景區(qū)服務與管理、會展服務與管理、康養(yǎng)休閑旅游服務。

綜合高中班(3+3?？?招生專業(yè)：藥劑、中藥、中藥制藥、醫(yī)藥營銷、護理、助產(chǎn)、中醫(yī)護理、幼兒保育、幼兒發(fā)展與健康管理、計算機網(wǎng)格技術、網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)絡安防系統(tǒng)安裝與維護、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、新能源汽車維修、交通車輛運用與檢修、高星級飯店運營與管理、航空服務、郵輪乘務、軌道交通乘務管理、旅游服務與管理、導游服務、景區(qū)服務與管理、會展服務與管理、康養(yǎng)休閑旅游服務。

就業(yè)大專班(3+2)招生專業(yè)：計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)格安防系統(tǒng)安裝與維護、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、新能源汽車維修、交通車輛運用與檢修、高星級飯店運營與管理、航空服務、郵輪乘務、軌道交通乘務管理、旅游服務與管理、導游服務、景區(qū)服務與管理、會展服務與管理、康養(yǎng)體閑旅游服務。

山東職業(yè)技工學校學前教育專業(yè)介紹

學前教育是由家長及老師利用各種實物、方法為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有計劃、有系統(tǒng)而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)前景：主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。

山東職業(yè)技工學校簡介

山東職業(yè)技工學校是經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準成立的省屬技工學校。學校面向初、高中畢業(yè)生培養(yǎng)中專、?？茖哟稳瞬牛O有綜合高中部、就業(yè)大專部(?？撇?兩個培養(yǎng)層次，現(xiàn)為濟南大學、山東科技大學、西北工業(yè)大學教學基地。

山東職業(yè)技工學校占地面積

學校坐落在美麗的泉城濟南，學校占地180余畝，建筑面積四萬多平米，現(xiàn)有在校生2000余人，任課教師100多人，其中具有副高級專業(yè)技術職務的31人，“雙師型”教師33人。有山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者9人。建校12年以來，向社會輸送了上萬名的技術人才，為社會經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了突出貢獻，被授予“全國職業(yè)院校德育工作先進集體”等多種榮譽稱號。

山東職業(yè)技工學校開設專業(yè)

學?，F(xiàn)設汽車工程系、財經(jīng)商貿(mào)系、醫(yī)護系、信息工程系、交通工程系、教育系等6個院系;主要專業(yè)有：工業(yè)機器人應用與維護、計算機速錄、航空服務、鐵路客運服務、護理、會計、電子商務、工程造價、中藥、幼兒教育、計算機動畫制作、計算機游戲制作、數(shù)控技術、機電一體化等二十余個專業(yè)。

學校牢固堅持“學歷知識+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)+高端就業(yè)”人才培養(yǎng)理念，實行“校企合作、工學交替、訂單培養(yǎng)、定標培養(yǎng)、頂崗培養(yǎng)”等高技能人才的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)“自信、堅持、勇敢、守紀、責任、合作”高素質(zhì)核心人才為培養(yǎng)目標，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

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