2024唐河縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024唐河縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：計算機應用、機電技術應用、音樂、會計電算化、現(xiàn)代農(nóng)藝技術。

一、2024唐河縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024唐河縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

計算機應用

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

就業(yè)前景

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

2、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用

主要課程

本專業(yè)開設的專業(yè)主干課程有機械制圖、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、機床控制線路安裝與調試、Auto CAD技能訓練、PLC技術與技能訓練、機械裝置拆裝技能訓練、傳感器技術與技能訓練、變頻調速技術技能訓練、機電設備系統(tǒng)安裝與調試、電氣安裝與維修、頂崗實習。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握機電技術應用的基本理論知識和較強的專業(yè)技能，能從事機電設備、自動生產(chǎn)線和數(shù)控機床的安裝、調試、運行、維修和技術改造，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術服務等相關的工作的中級技能型專門人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在現(xiàn)代企業(yè)從事機電設備的安裝、調試、維修和改造，從事數(shù)控機床的操作與編程，從事機電設備、機電產(chǎn)品的質量檢測、生產(chǎn)和技術管理以及售后服務等工作。

3、音樂專業(yè)

音樂

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握音樂基礎理論知識、音樂分析能力和藝術素養(yǎng)，具備聲樂演唱能力、鋼琴演奏能力和教學能力相結合的應用型人才。

課程設置：聲樂、鋼琴、音樂欣賞、樂理、視唱練耳、合唱、排練、形體訓練等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可推薦至文藝團體、文化館(站)、青少年宮、中小學、幼兒園、各大琴行等企事業(yè)單位從事音樂表演、鋼琴演奏及教學相關工作，也可通過自主招生或普通高考進入藝術院校繼續(xù)深造。

4、會計電算化專業(yè)

會計電算化

主要課程

高等數(shù)學、適用英語、計算機應用基礎、經(jīng)濟法、稅法、電子商務、會計學原理、財務管理、管理睬計、本錢會計、審計、Excel在財務管理中的應用、ERP信息系統(tǒng)等課程。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備財務理論和計算機學問，控制會計實務操作才干和財會軟件應用才干，能夠熟練運用計算機中止相關會計業(yè)務處置與財務剖析，從事會計核算和財務管理的初、中級技藝應用型專業(yè)人才。

5、現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝技術

培養(yǎng)目標

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。

主要課程

公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。

三、唐河縣中等職業(yè)學校簡介

學校簡介

唐河縣中等職業(yè)學校始建于1991年秋，前身為唐河縣第二職業(yè)高中，1995年6月經(jīng)省教委批準，升格為唐河縣職業(yè)中等專業(yè)學校，2008年經(jīng)南陽市教育局批準，更名為唐河縣中等職業(yè)學校。學?，F(xiàn)位于成都路中段，39個教學班，在校學生2680人，教職工211人。高級職稱60人，中級職稱95人。學校占地80畝，建有教學樓、辦公樓、學生餐廳、男女生宿舍樓、微機實驗室、汽車維修實訓室、鋼琴、電子琴室等。唐河縣中等職業(yè)學校是一所集普高、對口升學為一體的綜合性職業(yè)學校。