四川孝泉師范學校2024年有哪些專業(yè)

四川省孝泉師范校園是由德陽市政府舉辦、市教育局直屬公辦校園，是德陽及周邊地區(qū)僅有一所招收目標為初中畢業(yè)生、培育大中專層次幼兒教師和中小學教師校園，同學們在了解學校時，若是對教育類專業(yè)感興趣，可以重點了解這兩們專業(yè)，在這里老師為大家介紹四川孝泉師范學校的專業(yè)開設(shè)情況，同學們可以作為參考。

四川孝泉師范學校專業(yè)名單：幼兒保育、民族音樂與舞蹈、美術(shù)設(shè)計與制作、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)、機電一體化。

四川孝泉師范學校學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

學前教育是普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程

學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

四川孝泉師范學校電子信息工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉電子技術(shù)、通信技術(shù)等知識，具備電子設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、工程實施等能力，從事電子工程實施、技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程

電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機技術(shù)及應(yīng)用、射頻技術(shù)、EDA 技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、電子測量技術(shù)等。

就業(yè)方向

主要面向電子信息行業(yè)，從事電子信息產(chǎn)品的系統(tǒng)集成、系統(tǒng)運行維護及制造中的產(chǎn)品測試等工作。

從文章中我們知道了的四川孝泉師范學校怎么樣，學校還是相當不錯的，學校多年來的歷史積淀，形成了一支思想素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、學科齊全、教學水平高、基本功扎實、動手能力科研能力強的師資隊伍。同學們要根據(jù)自己的情況去選擇適合自己的學校，弄清楚自己希望學校擁有什么樣的優(yōu)勢，清楚自己的需求后再去找學校。希望以上內(nèi)容對同學們有所幫助。