2024延津無線電技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024延津無線電技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)、電氣工程學、文秘、電子、計算機應(yīng)用。

一、2024延津無線電技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024延津無線電技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

主干課程

機械制圖、公差配合與測量技術(shù)、金屬切削加工與刀具、金屬切削機床、數(shù)據(jù)加工工藝與編輯、CAD/CAM 技術(shù)、機床夾具及其應(yīng)用、機床控制系統(tǒng)、液壓與氣動技術(shù)等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械零部件識圖與測繪、CAD三維造型設(shè)計、機械加工工藝文件識讀與編制，熟悉安全操作規(guī)程、各類金屬切削加工方法及加工裝備、常見零件程序編制方法與加工等基本知識，具備數(shù)控機床操作、數(shù)控加工程序編制、CAD/CAM軟件技術(shù)應(yīng)用等能力，從事數(shù)控機床操作與編程、數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控機床維護與調(diào)試、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、電氣工程學專業(yè)

專業(yè)簡介

電氣工程學是以電子學、電磁學等物理學分支為基礎(chǔ)，涵蓋電子學、電子計算機、電力工程、電信、控制工程、信號處理等子領(lǐng)域的一門工程學。十九世紀后半期以來，隨著電報、電話、電能在供應(yīng)與使用方面的商業(yè)化，該學科逐漸發(fā)展為相對獨立的專業(yè)領(lǐng)域。

電氣工程廣義上涵蓋該領(lǐng)域的分支，但在有些地方，“電氣工程學”(英語：Electrical Engineering)一詞的意義有時不包括“電子工程學”(英語：Electronic Engineering)。 這個情況下，“電氣工程學”是指涉及到大能量的電力系統(tǒng)(如電能傳輸、重型電機機械及電動機)，而“電子工程”則是指處理小信號的電子系統(tǒng)(如計算機和集成電路)。

另一種區(qū)分法為，電力工程師著重于電能的傳輸，而電子工程師則著重于利用電子信號進行信息的傳輸。這些子領(lǐng)域的范圍有時也會重疊：例如，電力電子學使用電力電子元件對電能進行變換和控制;又如，智慧電網(wǎng)偵測電能供應(yīng)者的電能供應(yīng)狀況與一般家庭使用者的電能使用狀況，并據(jù)之調(diào)整家電用品的耗電量，以此達到節(jié)約能源、降低損耗、增強輸電網(wǎng)絡(luò)可靠性的目的。因此，電氣工程亦函蓋電子工程部分領(lǐng)域的專業(yè)知識。

3、文秘專業(yè)

專業(yè)簡介

文秘專業(yè)是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領(lǐng)導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀中國經(jīng)濟發(fā)展十大需求專業(yè)之一。

4、電子專業(yè)

專業(yè)簡介

電子專業(yè)是一門模擬電子軟件、軟件應(yīng)用、開發(fā)等程序控制的學科。電子專業(yè)分為電子信息工程、電子科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)三個專業(yè)方向。

培養(yǎng)目標

以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應(yīng)“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作，并在計算機應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

5、計算機應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)簡介

計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結(jié)合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機器翻譯等領(lǐng)域。

三、延津無線電技術(shù)學校簡介

延津無線電技術(shù)學校學校簡介

延津縣無線電技術(shù)學校是一所經(jīng)過市、縣教育行政部門批準的民辦學校。學校占地近30畝,建筑面積15000余平米,固定資產(chǎn)上千萬元,在校生三百多人，教職員工52名,教育、教學設(shè)備齊全,各項規(guī)章制度完善。多年來,我們堅持黨和國家的教育方針,認真宣傳黨的路線、方針和政策,突出職業(yè)教育特色,以全面推進素質(zhì)教育為根本,大力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的職業(yè)化技能人才,為當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的振興作出了突出的貢獻。