西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2024年有哪些專(zhuān)業(yè)

每所學(xué)校之間所公布的信息都是不同的，而學(xué)生想要選擇一所學(xué)校也是可以提前去了解西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校所公布的招生專(zhuān)業(yè)，畢竟有時(shí)候招生專(zhuān)業(yè)可以決定學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，也是可以幫助學(xué)生去排除不適合自己的專(zhuān)業(yè)。

西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)名單：學(xué)前教育。

西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

培養(yǎng)要求：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)職教師13人，含行政管理人，兼職教師25人，并以安順學(xué)院簽訂了合作交流協(xié)議，聘請(qǐng)安順學(xué)院正、副教授15人為我校客座教授，學(xué)科覆蓋中小學(xué)所有基礎(chǔ)學(xué)科和教育學(xué)、心理學(xué)、教育行政管理，為全區(qū)中小學(xué)教師的提高培訓(xùn)，基礎(chǔ)學(xué)科培訓(xùn)和教育行政管理培訓(xùn)提供高水平的師資隊(duì)伍，確保各項(xiàng)培訓(xùn)能夠按質(zhì)按量完成。

在了解了有關(guān)于西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校所公布的招生專(zhuān)業(yè)之后，就知道每所學(xué)校所公布的信息都是可以用來(lái)選擇學(xué)校的，當(dāng)然了這也就造成很多學(xué)生會(huì)根據(jù)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇一所學(xué)校的就讀，有需要的學(xué)生是可以考慮從這方面選擇的。