溫州大學專升本專業(yè)有哪些專業(yè)

　　國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、行政管理、英語、學前教育(師范)、機械工程、環(huán)境工程、生物技術(shù)、音樂學(師范)等。根據(jù)2023年溫州大學專升本招生計劃可知，溫州大學專升本專業(yè)一共有9個，考生們可根據(jù)報考條件選擇其中一個專業(yè)進行報考。

　　一、溫州大學簡介：

　　溫州大學是綜合性教學研究型大學，“省市共建”浙江省重點高校，學校辦學歷史可追溯至1933年創(chuàng)辦的省立溫州師范學校，2006年由溫州師范學院和原溫州大學合并組建而成。歷經(jīng)“兩校合并，七校融合”的沿革變遷，溫州大學已形成教師教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、工程教育、華僑教育并舉的辦學特色，為國家和地方培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。學校住所為浙江省溫州高教園區(qū)(甌海區(qū)茶山街道)，設(shè)多校區(qū)辦學。

　　學科涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學、交叉學科等十一大門類，設(shè)有20個專業(yè)學院和榮譽學院——蘇步青學院。

　　二、溫州大學專升本部分專業(yè)介紹：

　　1、國際經(jīng)濟與貿(mào)易

　　國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，浙江省特色建設(shè)專業(yè)、溫州市重點專業(yè)、溫州大學最具競爭力專業(yè)。本專業(yè)師資隊伍雄厚，專業(yè)綜合實力全國排名55位，浙江省進入第4名。

　　本專業(yè)定位培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的基礎(chǔ)扎實，實踐與創(chuàng)新能力強，具有國際化視野和企業(yè)家潛質(zhì)，以“精專業(yè)、強溝通、善創(chuàng)業(yè)”為核心的具有“浙商特質(zhì)”的高級應用型人才。

　　2、工商管理

　　溫州大學工商管理專業(yè)歷史悠久，最早可以追溯至1984年企業(yè)管理專業(yè)。目前工商管理專業(yè)是浙江省一流學科“應用經(jīng)濟學”創(chuàng)業(yè)管理方向的重要依托。充分融合“雙循環(huán)”和新消費發(fā)展趨勢，加強學校、企業(yè)、商會三方合作，根植“溫商”和“僑商”優(yōu)勢，培養(yǎng)具有數(shù)智化技能，擅運營、精策劃的復合型高素質(zhì)商界精英。

　　3、行政管理

　　本專業(yè)實行行政管理+法學人才培養(yǎng)模式，重點建設(shè)國家治理、社會治理2個特色課程群，培養(yǎng)學生法律思維和管理學方法，搭建理論與實踐相結(jié)合的高水平科研反哺教學、育人平臺。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后，適于從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、人事管理、高級文秘等工作，也可以報考公共管理等學科的碩士研究生。近年來，本專業(yè)畢業(yè)生“就業(yè)”“工資水平”與“創(chuàng)業(yè)率”三項指標省屬高校同類專業(yè)排名第一，學生總體滿意度、教師教學水平滿意度以及國內(nèi)讀研和境外升學率高于省內(nèi)同類專業(yè)。

　　4、生物技術(shù)

　　溫州大學生物技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于2002年，是溫州大學“十二五”重點建設(shè)專業(yè)，專業(yè)順應“健康中國”國家戰(zhàn)略，立足生命科學前沿，緊密圍繞生物大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，旨在培養(yǎng)具備國際化視野、掌握生物技術(shù)的核心基礎(chǔ)理論知識和高水準的專業(yè)操作技能，未來能夠在生命科學研究、生物技術(shù)轉(zhuǎn)化、生物安全檢測、生物技術(shù)教育和食品安全管理等工作崗位的高水平應用型人才。

　　5、學前教育(師范)

　　學前教育專業(yè)創(chuàng)辦于1984年，是浙江省學前教育專業(yè)創(chuàng)辦最早的兩所院校之一，素有“北杭幼(浙江師范大學的學前教育專業(yè))、南溫幼(溫州大學的學前教育專業(yè))”之稱，有“浙南幼師搖籃”之美譽，是中國浙南的學前教育人才培養(yǎng)中心，幼教產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、學前教研中心、學前國際化教育中心。

　　本專業(yè)培養(yǎng)以契合社會需求的多元卓越幼教人才為目標，近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率平均99.28%，就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率在全省同類專業(yè)中排名第一，培養(yǎng)了溫州地區(qū)85%的名園長，用人單位對畢業(yè)生總體滿意度98.34%，社會評價優(yōu)。畢業(yè)生就業(yè)去向包括幼兒園、幼兒師范院校、學前教育研究機構(gòu)、學前教育行政管理機構(gòu)、相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)部門、相關(guān)產(chǎn)品出版部門等。