鄭州商學院是一本還是二本

　　鄭州商學院是二本。鄭州商學院在每個省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、專科批、普通類一段、平行錄取一段、平行錄取二段，我們按照它在普通類最前的招生批次，其中該校2022年在甘肅招生屬于本科二批,可以看作是二本院校。22年該院校在河北、江蘇等省份屬于本科批，在內(nèi)蒙古、安徽等省份屬于本科二批，在浙江屬于平行錄取一段，在山東屬于普通類一段。

　　院校介紹

　　鄭州商學院(ZBU，簡稱“鄭商”)是經(jīng)國家教育部批準，由豫籍著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻家鄉(xiāng)教育事業(yè)而捐資創(chuàng)建，是一所以經(jīng)濟學、管理學為主，文學、工學、藝術(shù)學、教育學、法學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高校。學?，F(xiàn)有紫荊東校區(qū)、紫荊西校區(qū)和三彩校區(qū)共3個校區(qū)，占地面積2283畝，建筑面積50余萬平方米。

　　發(fā)展歷程。學校創(chuàng)建于2004年，前身是與河南財經(jīng)政法大學合作建設(shè)的獨立學院——河南財經(jīng)政法大學成功學院;2012年轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的普通本科高?！嵵莩晒ω斀?jīng)學院;2018年更名為鄭州商學院。2021年，學校順利通過了教育部本科教學工作合格評估，入選了河南省碩士學位重點立項培育單位，標志著學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平跨越到新的階段。

　　辦學理念。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循高等教育規(guī)律，以“勤儉、樸實、自力、更生”為校訓，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念，弘揚“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的辦學精神，堅持“要有好的師資、要有好的設(shè)備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學原則。董事長王育華女士秉承辦學初心，堅定不移地選擇非營利性辦學模式，提出了“目標與行動”“團隊與責任”“態(tài)度與細節(jié)”的辦學要求，為學校發(fā)展樹立了目標、指明了方向。近年來，學校在深入學習黨的教育方針政策、認真分析國家和河南省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)辦學經(jīng)驗，提出了“以學生為中心、以教師為主體、以服務(wù)為導向、以制度為保障”的發(fā)展思路，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，將學校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、商科特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高校。

　　加強黨的領(lǐng)導。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，筑牢育人體系，厚植家國情懷。校黨委強化黨建責任，完善各級黨組織設(shè)置，實現(xiàn)了黨的基層組織全覆蓋;選優(yōu)配強分黨委書記、黨總支書記、黨支部書記、組織員等各級黨務(wù)干部;緊密結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　學院、學科及專業(yè)?，F(xiàn)有管理學院、會計學院、金融與貿(mào)易學院、外國語學院、信息與機電工程學院、藝術(shù)學院、文學與新聞傳播學院、建筑工程學院、通識教育中心、馬克思主義學院、體育學院等11個二級學院，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、工學、藝術(shù)學、教育學、法學等7大學科門類，73個本?？茖I(yè)(本科專業(yè)47個)。其中，工商管理學科為省級重點學科，商務(wù)英語、工商管理、會計學、動畫等4個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，工商管理、會計學、財務(wù)管理、計算機科學與技術(shù)、動畫、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、漢語言文學、商務(wù)英語、環(huán)境設(shè)計、審計學、英語等11個專業(yè)為省級品牌專業(yè)建設(shè)點，計算機科學與技術(shù)、財務(wù)管理、會計學等3個專業(yè)為省級綜合改革試點專業(yè)，工商管理專業(yè)為省級特色專業(yè)建設(shè)點，工商管理、工程管理、會計學、漢語言文學、機械設(shè)計制造及其自動化、投資學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、計算機科學與技術(shù)、土木工程、知識產(chǎn)權(quán)、審計學等11個專業(yè)為省級專業(yè)建設(shè)資助項目。學?！癊RP綜合實驗教學示范中心”為河南省高等學校實驗教學示范中心。此外，全力開展一流專業(yè)、一流課程等教學質(zhì)量工程建設(shè)，立足學校辦學目標定位和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，按照“商科+”學科專業(yè)建設(shè)的原則，集中力量和資源建設(shè)工商管理、會計學、金融貿(mào)易等優(yōu)勢學科專業(yè)集群，強化與校地校企在人才培養(yǎng)方案共制、專業(yè)課程共建、師資培養(yǎng)共訓等方面的深度合作，實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。

　　堅持立德樹人，提升學生綜合素質(zhì)。學校始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。構(gòu)建了服務(wù)發(fā)展型學生工作體系，提出了“要為學生提供‘實在’而‘豐滿’的教育”的工作目標， 精心打造了學生服務(wù)中心(線上+線下學生事務(wù)服務(wù)平臺)、心理健康教育中心、學生活動中心等“三大中心”，積極開展愛國教育、勞動教育、禮儀教育等“三大教育”，大力實施書香校園閱讀經(jīng)典工程、身體素養(yǎng)提升工程等“兩大工程”，致力于培養(yǎng)“有追求、懂禮儀、愛勞動、勤讀書、強體魄”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

　　深化教育綜合改革，提升學生專業(yè)素質(zhì)。一是立足辦學定位，培育人才培養(yǎng)特色。學校堅持質(zhì)量導向，加強頂層設(shè)計，立足建設(shè)“商科特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高?！钡霓k學定位，凝練培育“商科、應(yīng)用型、國際化”人才培養(yǎng)特色，努力培養(yǎng)具有扎實商科專業(yè)背景、現(xiàn)代職業(yè)應(yīng)用能力、國際化視野的高級應(yīng)用型人才。二是深化教學綜合改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校高度重視人才培養(yǎng)工作，遵循高等教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深入開展了教學綜合改革，主要包括分層分類教學改革、應(yīng)然課程體系建設(shè)、大學英語改革、大學體育改革、教風學風協(xié)同建設(shè)和強化畢業(yè)生實習實訓專項工作等六個改革實踐項目。通過改革探索與實踐，學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升、教學中心地位更加突出、教學質(zhì)量與規(guī)范意識更加深入人心、教師認真教和學生努力學的氛圍已蔚然成風，為未來更好地堅持特色發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　堅持全面協(xié)同育人，促進學生高質(zhì)量就業(yè)。學校高度重視就業(yè)工作，秉承招生—培養(yǎng)—就業(yè)的閉環(huán)聯(lián)動機制，將其作為民生工程、品牌工程來建設(shè)打造，并提出了“能就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)、能創(chuàng)業(yè)”的梯次追求目標，著力促進畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。一是強化頂層設(shè)計，健全就業(yè)工作機制;二是強化就業(yè)指導，保障就業(yè)工作全覆蓋;三是強化協(xié)同聯(lián)動，全力促進高質(zhì)量就業(yè)。通過不斷地努力與探索，學校就業(yè)工作成效凸顯，畢業(yè)生就業(yè)去向落實率連續(xù)多年穩(wěn)居全省高校前列，多次作為先進單位在全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進會上交流發(fā)言;2022年被省教育廳推介到教育部宣傳推廣;2023年作為就業(yè)工作優(yōu)秀單位受邀參加教育部組織召開的全國就業(yè)工作座談會，作為全省唯一的新建本科高校代表參加王凱省長組織召開的全省就業(yè)工作座談會。

　　優(yōu)化辦學條件。學校建有中西合璧、高標準的教學大樓、圖書館、體育館等教學、生活設(shè)施和多功能電子閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建立了經(jīng)濟管理實驗中心、商務(wù)外語實驗中心、商業(yè)藝術(shù)實驗中心、教育與新媒體實驗中心、信息與機電工程實驗中心、建筑工程實驗中心等6大實驗中心，涵蓋校內(nèi)實驗實訓室200余個。與企事業(yè)單位和行業(yè)共建校外實習實訓基地300余個。

　　注重師資隊伍建設(shè)。教師隊伍由眾多教授、博士等高級人才組成，實力雄厚。充分利用社會資源，建設(shè)了“校外師資庫”和“雙師雙能型”教師隊伍，聘請了多位國家有突出貢獻專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省級學術(shù)技術(shù)帶頭人、國內(nèi)外知名學者和大型企業(yè)負責人擔任學?？妥淌?、特聘教授和專業(yè)建設(shè)顧問等。堅持“破五唯”原則，有針對性地實行“一人一策、一事一議”，擴大選人用人視野，提高人才引進質(zhì)量。學?，F(xiàn)有專任教師中，高級職稱教師占47.5%，具有碩士、博士學位的教師占89.9%，雙師型教師占35.7%。其中，河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才36人、省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人48人、省級優(yōu)秀教師51人、省級文明教師35人、省級青年骨干教師57人、省教育系統(tǒng)先進工作者48人。

　　重視科學研究。確立了“三服務(wù)”科研工作方針(服務(wù)教學、服務(wù)學校、服務(wù)地方)，制訂了“企業(yè)(政府)出題、學校支持、院部作答、市場檢驗”的工作機制。圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承，成立了杜甫研究所、宋陵文化研究所、鞏義窯陶瓷研究院、智能商業(yè)研究院、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究中心、旅游發(fā)展研究中心、黃河流域商文化研究中心、豫商文化研究中心、竹林精神研究中心、孝義文化研究中心、智能財務(wù)研究中心、新時代民辦高校思政課改革創(chuàng)新研究中心、國際化人才培養(yǎng)與能力測評研究中心、工程技術(shù)研究中心等“兩所兩院十中心”科研平臺。近三年，學校教師獲批廳級以上項目立項1020項，廳級以上獲獎成果758項，發(fā)表核心論文354篇，橫向科研項目216項。學校申報的《新中國70年(1949—2019)我國高校勞動教育嬗變、特點及實施策略構(gòu)建研究》課題獲準全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題立項，學校科研工作綜合實力居全省同類高校前列。

　　深化境外交流與合作。與美國、英國、韓國、馬來西亞、西班牙等國家的15所高校建立了合作關(guān)系，積極開展中外合作辦學項目;多次承辦海峽兩岸學術(shù)交流會議、“臺灣青年中原文化之旅”等，定期選派優(yōu)秀學生赴境外交流學習、實習就業(yè)，培養(yǎng)學生國際化視野。近年來，共有1000余名學生和200余名教師赴境外交流。

　　近年來，學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平得到上級部門和社會各界的普遍認可與好評，先后榮獲全國教育改革創(chuàng)新示范學校、全國本科高校綜合影響力百強院校、建黨100周年河南綜合實力10強院校、河南高等教育高質(zhì)量發(fā)展十佳領(lǐng)軍院校、河南省高等教育教學工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位等多項省級及以上榮譽，并連續(xù)六年被省教育廳評為“河南省優(yōu)秀民辦學校”。人民日報、新華社、光明日報、中央電視臺、中國青年報、中國教育報、河南日報等國家級、省級媒體多次報道學校的辦學特色與教育教學成果。

　　學校以殷殷實力為莘莘學子成就未來，搭建堅實平臺，構(gòu)筑成功之路，讓每一位學子走向全國、走向世界、走向成功人生。