黎平縣新科職業(yè)技術學校好不好,辦學怎么樣

　　在對學校的選擇上，大家都會提前讀學校的相關信息做一番了解，為的是能夠更好的對學校信息做了解。黎平縣新科職業(yè)技術學校的設施設備，教學方面做得都是比較好的，若你想對這所學校做了解，可以來看看下面老師對黎平縣新科職業(yè)技術學校好不好,辦學怎么樣?這一問題的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　黎平縣新科職業(yè)技術學校始建于1984年。2013年實施教育“9+3”計劃以來，在縣委、縣人民政府和上級主管部門的正確領導下，在全體師生的艱苦奮斗、不懈努力下，學校得到突飛猛進的發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　學?，F(xiàn)有占地面積152畝，建筑面積40117平方米?，F(xiàn)有全日制在校學生2157人，教職工85人。學校開設有學前教育、汽車運用與維修、旅游服務與管理、酒店服務與管、計算機應用、電子商務(互聯(lián)網(wǎng)營銷)、電子電器應用與維修、服裝設計與工藝、茶葉生產(chǎn)與加工、中餐烹飪(與省旅游學校聯(lián)辦)、護理等專業(yè)。校內(nèi)現(xiàn)有各種實訓室35間，其中汽修實訓室4間，電子實訓室3間，計算機室5間，琴房4間，形體訓練室3間，畫室2間，模擬教室1間，兒童衛(wèi)生保健室1間，微格實訓室1間，旅游實訓室5間，護理實訓室6間。

　　學校始終堅持以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向的辦學方針。構建培養(yǎng)學生成長成人成才，促進就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展的辦學思想。推行校長變廠長、老師變師傅、學生變學徒、課堂變車間、作業(yè)變產(chǎn)品;理論與實踐相結合，校內(nèi)與校外相結合，教學與生產(chǎn)相結合，學校與企業(yè)相結合，學習與應用相結合的“五變五結合”的辦學思路。以培養(yǎng)大批的中等實用型技能人才為主，以為高職院校輸送優(yōu)秀的應用型大學生為輔作為辦學目標。

　　計算機室5間，琴房4間，形體訓練室3間，畫室2間，模擬教室1間，兒童衛(wèi)生保健室1間，微格實訓室1間，旅游實訓室5間，護理實訓室6間。

　　學校擁有一支團結進取，勇于創(chuàng)新的干部教師隊伍。高級以上職稱教師8人，“雙師型”教師30人，各級各類學科帶頭人、優(yōu)秀班主任18人，技能指導優(yōu)秀教師10名。60%以上的教師獲得省、州、縣職校教師優(yōu)質課、優(yōu)秀論文競賽獎。學校堅持以德為先、 以人為本，實施激勵教育、賞識教育、成功教育，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)綜合素質。堅持推行“一生多證制度”，每個專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)前均取得相關專業(yè)的職業(yè)資格證書和技能等級證書。學校參加省、州職校學校學生技能大賽，每年十余人獲獎，10余人保送各高職院校深造。

　　黎平縣新科職業(yè)技術學校好不好,辦學怎么樣?上述是今天學校老師為大家整理的相關內(nèi)容，千萬不要認為自己不行，要知道誰都不是生下來就是天才，天分也許會給你一個好的基礎，但是更多是需要靠后天自己的努力。對于這個問題我們是時候好好的考慮一下了，也許你并不喜歡學這個專業(yè)，但可以學習的技術是多種多樣的，總有適合你的，只要不讓自己停滯不前，學點自己喜歡的事兒吧。