很多同學(xué)在剛開始報(bào)讀學(xué)校的時(shí)候不積極，但是等報(bào)讀學(xué)校的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)都是報(bào)滿了的，然后，伴隨著分?jǐn)?shù)出來，同學(xué)們還是開始緊張的找學(xué)校，因?yàn)槊總€學(xué)校的招生計(jì)劃和招生人數(shù)都不盡相同，那么，鄭州電纜技工學(xué)校招生計(jì)劃是多少呢?
鄭州電纜技工學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 室內(nèi)設(shè)計(jì)(家居定制方向) | 3 | 50 |
| 室內(nèi)設(shè)計(jì)(裝飾設(shè)計(jì)方向) | 3 | 50 |
| 平面設(shè)計(jì)(廣告設(shè)計(jì)方向) | 3 | 50 |
| 平面設(shè)計(jì)(電商美工方向) | 3 | 50 |
| 會計(jì) | 3 | 50 |
| 市場營銷(電子商務(wù)方向) | 3 | 100 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3 | 100 |
| 電線電纜制造 | 初中3/高中2 | 100 |
| 電梯安裝與維保 | 初中3/高中2 | 100 |
| 樓宇自動化 | 初中3/高中2 | 100 |
鄭州電纜技工學(xué)校人才培養(yǎng)模式
目前，學(xué)校正按照“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以建設(shè)示范校、特色校為契機(jī)，進(jìn)一步加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過合作辦學(xué)，開辦有電線電纜制造技術(shù)專業(yè) “雙高”教學(xué)班，畢業(yè)生將分別取得大學(xué)專科學(xué)歷證書和高級技術(shù)等級證書。
學(xué)校依托緊密而穩(wěn)定的校企合作為平臺，針對不同專業(yè)特點(diǎn)，規(guī)范專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立創(chuàng)新多樣化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)的輻射和引領(lǐng)作用，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需要，形成了以電線電纜制造和電梯安裝與維保為主的專業(yè)群。
我校采用大專學(xué)歷和高技能教育相結(jié)合的辦學(xué)模式，與大專院校合作，通過自主招生，學(xué)生直讀大專，畢業(yè)時(shí)既能拿到大專學(xué)歷證書，也能拿到政府部門頒發(fā)的中、高級職業(yè)資格證書。我校一方面對學(xué)生深化理論教學(xué)指導(dǎo)，另一方面強(qiáng)化實(shí)際操作能力訓(xùn)練，力爭將每一名學(xué)生都培養(yǎng)成既會實(shí)際操作又懂管理的專業(yè)能手，彌補(bǔ)了大學(xué)生只有學(xué)歷而缺乏實(shí)際操作的不足。一技在手，走遍神州。鄭州電纜技工學(xué)校是莘莘學(xué)子求學(xué)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生夢想的金色跳板。
小編總結(jié)
這就是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于鄭州電纜技工學(xué)校招生計(jì)劃，同學(xué)們可以仔細(xì)看看，我們目前是有八個專業(yè)都是屬于只招收50人的，一般一兩天就報(bào)滿了的，所以，報(bào)讀都是要抓緊時(shí)間的。
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