臺(tái)江中等職業(yè)學(xué)校2024年錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校每一年都是有自己的錄取分?jǐn)?shù)線，而這個(gè)分?jǐn)?shù)線就是學(xué)生的一個(gè)門檻，邁過去了就更上一層樓繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課程，所以家長們就特別關(guān)心學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，而小編就準(zhǔn)備了臺(tái)江中等職業(yè)學(xué)校所在地的普高錄取分?jǐn)?shù)線，供與參考。

黔東南州高中最低錄取控制線

(按各縣市公辦學(xué)校總計(jì)劃劃線)分別為

凱里505分、黃平472分、施秉427分、臺(tái)江458分、劍河462分、三穗385分、天柱442分、錦屏414分、雷山369分、榕江417分、黎平420分、從江333分、丹寨420分、麻江451分、鎮(zhèn)遠(yuǎn)381分、岑鞏420分。

全州各縣市今年面向本縣市普通高中招生最低投檔分?jǐn)?shù)線分別為：凱里399分、黃平368分、施秉311分、臺(tái)江344分、劍河329分、三穗301分、天柱344分、錦屏289分、雷山309分、榕江317分、黎平327分、從江233分、丹寨357分、麻江335分、鎮(zhèn)遠(yuǎn)303分、岑鞏331分。

臺(tái)江中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)

臺(tái)江縣民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建1986年，由臺(tái)江縣師范及農(nóng)中合并而成。2007年，擇地建設(shè)新職校，2009年9月校校區(qū)建成并搬遷至現(xiàn)址。

近年來，學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和中等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)縣委、縣政府著力建設(shè)“苗疆文化生態(tài)旅游縣”，的發(fā)展目標(biāo)和按照“面向市場、創(chuàng)新機(jī)制、打造品牌”的發(fā)展思路，緊緊圍繞臺(tái)江經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以“天下苗族第一縣”獨(dú)有的原生態(tài)民族民間文化和原生態(tài)旅游資源為優(yōu)勢(shì)，探索職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職業(yè)教育與民族文化、職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合的職教發(fā)展新路子。

按照“以民族音樂舞蹈專業(yè)為龍頭，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為兩翼，以計(jì)算機(jī)、汽車駕駛與維修、電子電工專業(yè)為補(bǔ)充”強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。開設(shè)有民族音樂舞蹈、縫紉及服裝制作、計(jì)算機(jī)、汽車修理、電子電工、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等五大類16個(gè)專業(yè)。其中民族音樂舞蹈2006年被州教育局評(píng)為黔東南州重點(diǎn)專業(yè)。教學(xué)科研成果民族特色體現(xiàn)明顯，學(xué)校創(chuàng)辦苗疆藝術(shù)團(tuán)、苗族文化進(jìn)課堂等亮點(diǎn)值得肯定，專任教師64人，本科占93.7%，高級(jí)職稱占26.6%，學(xué)校占地面積84101.4平方米，其中科研基地2999.7平方米，租用實(shí)訓(xùn)基地6300平方米，

學(xué)校占地面積從原來的18656.7平方米增加到45335.6平方米(68畝)增長了2.5倍，建筑面積從4800平方米增加到12500平方米增長了3倍，專任教師從60人增加到72人、另外外聘教師11人，在籍學(xué)生從588人增加到1355人增長了2倍，成人教育486人穩(wěn)步發(fā)展。校舍建筑面積21265.54多平方米。

苗族建筑風(fēng)格亮麗，三年來總投入4032.2萬元，用于購置教學(xué)設(shè)備及設(shè)備維護(hù)和新校區(qū)建設(shè)。極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有成效，產(chǎn)教結(jié)合有成果，基本形式藝農(nóng)工并進(jìn)，多種專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。

學(xué)校緊緊圍繞“辦高水平學(xué)校，育高規(guī)格人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位辦學(xué)，形成“以專業(yè)建設(shè)為龍頭、以教育質(zhì)量為核心、以市場需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)體系。激發(fā)活力。積極推進(jìn)職業(yè)教育對(duì)口就業(yè)相適應(yīng)的辦學(xué)模式，實(shí)行多元化、多規(guī)格、多層次辦學(xué)，成績斐然，每年為社會(huì)輸送合格畢業(yè)生近700人，每年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)2000多人。學(xué)校派24名教師參加全國、省、州級(jí)骨干培訓(xùn)或到聯(lián)辦院交流學(xué)習(xí)或到生產(chǎn)一線實(shí)踐。辦學(xué)特色逐步形成，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。

不是所有的中專學(xué)校都會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)來錄取的，有的學(xué)校錄取是根據(jù)專業(yè)的招生要求面試錄取學(xué)生。其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生想要升學(xué)有很多的通道，只是在家長和學(xué)生的觀念里，只有通過了高考或者中考是最好的，但是現(xiàn)在利用專業(yè)課程同樣也是能升學(xué)的。