2024鄭州公辦形象設(shè)計學校有哪些 鄭州公辦形象設(shè)計學校名單一覽表

2024鄭州的公辦形象設(shè)計學校有：河南新聞出版學校、鄭州理工中等專業(yè)學校、鄭州軟件應(yīng)用中等專業(yè)學校、河南電子科技學校、鄭州工業(yè)貿(mào)易學校、登封中等專業(yè)學校、鄭州長城科技中等專業(yè)學校、河南工藝美術(shù)學校、河南工業(yè)設(shè)計學校等公辦形象設(shè)計學校。

一、鄭州公辦形象設(shè)計學校名單一覽表

二、鄭州公辦形象設(shè)計學校簡介

1、河南工業(yè)設(shè)計學校

河南省工業(yè)設(shè)計學校(原名河南省二輕工業(yè)學校)1979年經(jīng)河南省人民政府批準成立，是河南省教育廳直屬的全日制公辦國家級重點學校。學院坐落于省會科教文化區(qū)，毗鄰多所大中專院校，學校遵循 “德能并舉、理實交融”的辦學理念，秉承“服務(wù)、育人、規(guī)范、創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)，銳意進取，改革創(chuàng)新，辦學規(guī)模和質(zhì)量水平逐年提高。2003年、2005、2015年先后多次被省教育廳、省發(fā)改委、省人社廳等部門評為“河南省職業(yè)教育先進單位”，多次被省教育廳評為畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)先進單位。

學院占地面積近80畝，建筑面積8萬平方米，教職工259人 ，其中教授、副教授和高級講師63人，師資力量雄厚，教育教學經(jīng)驗豐富。學校擁有完善的教學和生活條件，開設(shè)有輕化工程、機電工程、信息工程、財經(jīng)管理、藝術(shù)設(shè)計、傳播工程類20多個專業(yè)，高職在校生3000余人。

學校建有計算機網(wǎng)絡(luò)、塑料模具、環(huán)保監(jiān)測、電工電子、藝術(shù)設(shè)計、動畫制作、電子商務(wù)、皮革工藝、家用電器、會計模擬等30多個實驗實訓室和服裝裁制、皮革產(chǎn)品制作、模具制造和藝術(shù)工藝、雕塑藝術(shù)等車間;擁有多功能語音教室、多媒體教室、美術(shù)展室、多功能報告廳、數(shù)字教學錄播室、理實一體化教室、室內(nèi)運動場等先進的教學設(shè)施;學校建有有線與無線互為補充的校園網(wǎng)絡(luò);學校圖書館藏書近30萬冊，建有電子閱覽室和計算機圖書管理及借閱系統(tǒng)。學校學生宿舍裝有冷暖空調(diào)，建有嚴格的宿舍公寓管理系統(tǒng)。

2、河南工藝美術(shù)學校

河南省工藝美術(shù)學校位于具有深厚歷史文化底蘊、素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的河南省會鄭州市北林路中段,毗鄰風景秀麗的鄭州東風渠濱河公園，環(huán)境優(yōu)美。建校54年來，學校汲取傳統(tǒng)文化精華，堅持創(chuàng)新進取的時代精神，形成了人文特色鮮明的優(yōu)良學風，譜寫了培育英才繁榮學術(shù)和傳承文明的輝煌篇章。學校辦學歷史悠久，專業(yè)特色鮮明，師資力量雄厚，教學設(shè)施完備，在全省工藝美術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)領(lǐng)域處領(lǐng)軍地位。

3、鄭州長城科技中等專業(yè)學校

鄭州長城科技中等專業(yè)學校(國家統(tǒng)招代碼：354)始創(chuàng)于1993年，前身是鄭州市人力資源和社會保障局審批的鄭州市長城計算機職業(yè)培訓學校，2008年經(jīng)鄭州市教育局批準成立，河南省教育廳備案，納入國家統(tǒng)招計劃，成為一所普通中專院校，學校位于省會鄭州市南郊，東靠京珠高速和新鄭國際機場，西臨鄭新快速通道，省道S102從學校門口通過，交通便利。

學校規(guī)模不大，但始終堅持以提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導向，以立德樹人和培養(yǎng)職業(yè)精神為根本，以提高職業(yè)技能為核心，以適應(yīng)市場需求為目標，堅持“育人為本，和諧發(fā)展，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，以師生的共同發(fā)展推動學校的發(fā)展。”的辦學理念。以質(zhì)量立校，特色興校，依法治校，堅持以學生為中心、以能力為本位、以改革創(chuàng)新為動力、以社會滿意度為檢驗標準，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。在學生科學管理方面形成了一定特色，擴大了學校影響力，贏得了家長的滿意，社會的認可。

學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍。現(xiàn)有專兼職教師156人，2017年省鄭州市人力資源和社會保障局批準成立范愛軍大師(機修鉗工)工作室,具有高級職稱和技師資格的教師占65%以上，“雙師型”教師占專任教師的80%，學校長期聘任具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、技術(shù)能手擔任兼職教師。