莊浪縣職教中心好不好,辦學(xué)如何

　　莊浪縣職教中心好不好,辦學(xué)如何?莊浪縣職業(yè)教育中心(又名平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校)是享譽(yù)甘肅省的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校位于連接道教圣地崆峒山與麥積山石窟(中國(guó)四大石窟之一)的重要樞紐地——莊浪縣，人文底蘊(yùn)濃厚;地處關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)腹心地帶，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。下面是老師對(duì)這所學(xué)校的介紹，感興趣可以一起來(lái)看看!

　　莊浪縣職業(yè)教育中心成立于1982年，莊浪縣職業(yè)教育中心總占地面積172畝(合114724平方米)，由兩個(gè)校區(qū)組成。校本部位于莊浪縣水洛鎮(zhèn)北濱河路東端，占地面積125畝;韓店校區(qū)位于莊浪縣韓店鎮(zhèn)，占地面積47畝。均有政府部門核發(fā)的土地使用證，符合國(guó)家建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)管理規(guī)定。

　　學(xué)?，F(xiàn)有水洛、韓店兩個(gè)校區(qū)，總占地面積11.4727萬(wàn)平方米，校舍建筑面積10.7724萬(wàn)平方米;固定資產(chǎn)總值1.66億元，其中教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資產(chǎn)值2842.6萬(wàn)元;圖書館館藏書22.62萬(wàn)冊(cè)，電子圖書20萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)新服務(wù)理念與手段，不斷加強(qiáng)“三通兩平臺(tái)”信息化服務(wù)體系建設(shè)，現(xiàn)有多媒體教室65個(gè)，其中電子白板教室24個(gè)，各類計(jì)算機(jī)設(shè)備累計(jì)1300多臺(tái)套，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了光纖及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。建有集管理、教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)、資產(chǎn)等14個(gè)子平臺(tái)于一體的數(shù)字校園平臺(tái);有專業(yè)平臺(tái)、課程資源平臺(tái)、多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)及校企合作管理等數(shù)字平臺(tái)31個(gè)，仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心3個(gè)。建有1個(gè)移動(dòng)數(shù)字圖書館，與北京超星共享電子圖書20萬(wàn)冊(cè)。并與“中職教學(xué)資源網(wǎng)”達(dá)成資源服務(wù)共享協(xié)議。學(xué)校目前各類數(shù)字化教學(xué)資源總量達(dá)8.2TB。

　　學(xué)校堅(jiān)持“以文化人，特色立?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，按照“穩(wěn)定規(guī)模、拓展空間、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改革創(chuàng)新、加強(qiáng)管理、提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，形成了以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、裝備制造業(yè)及服務(wù)業(yè)為特色的專業(yè)集群?，F(xiàn)開設(shè)農(nóng)藝、機(jī)電、汽修、電子、數(shù)控、焊接、建筑、護(hù)理、計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育、商務(wù)英語(yǔ)、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)、園林技術(shù)等八大類17個(gè)專業(yè)。其中現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用四個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范性專業(yè)，國(guó)家改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)支持專業(yè)。學(xué)校面向全省招生，目前各類成人教育、學(xué)歷教育在校生5200多人。每年開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定6500人次以上，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

　　學(xué)校大力實(shí)施“12345”戰(zhàn)略，逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、理念新穎、能力突出、富于創(chuàng)新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教職工309人，其中專任教師287人。172人具備高級(jí)工以上技能等級(jí)，113人取得市級(jí)以上“雙師型”教師資質(zhì);專任專業(yè)教師中雙師比達(dá)95%以上?，F(xiàn)任校長(zhǎng)靳世杰榮獲“2017年甘肅省‘園丁獎(jiǎng)’;”有“甘肅省知名校長(zhǎng)”、“甘肅省十大杰出職教人物”、“甘肅省招生就業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“甘肅省骨干教師”、“平?jīng)鍪惺髮?shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師”、“平?jīng)鍪兄ｉL(zhǎng)”等各1人;市級(jí)以上專業(yè)帶頭人及骨干教師12人;建有1個(gè)“莊浪名師工作室”。2人在全國(guó)信息化說(shuō)課大賽中獲獎(jiǎng);11人在甘肅省信息化教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。各專業(yè)建有15人以上兼職教師庫(kù)，每年聘請(qǐng)29名以上行業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任教學(xué)。

　　學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)多項(xiàng)功能為一體，引入企業(yè)“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)，突顯職業(yè)教育辦學(xué)特色。校內(nèi)建有“理實(shí)一體化”標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室57個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，其中汽車運(yùn)用與維修國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和機(jī)械加工省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。與莊浪縣隴原薯業(yè)有限公司、蕪湖中集瑞江汽車有限公司、無(wú)錫和晶科技股份有限公司等行業(yè)企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地28個(gè)。

　　學(xué)校大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)機(jī)械加工制造、交通運(yùn)輸服務(wù)等領(lǐng)域形成了鮮明人才培養(yǎng)特色。學(xué)校為教育部“共建共享計(jì)劃”現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)副組長(zhǎng)單位;汽修專業(yè)為甘肅省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，率先在全省實(shí)現(xiàn)了“校中廠、廠中?！钡娜瞬排囵B(yǎng)模式。“十二五”期間，學(xué)校牽頭完成國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)5門，參與開發(fā)教育部精品課程7門，全校共建有16門精品課程;完成國(guó)家級(jí)、省市級(jí)規(guī)劃課題近30余項(xiàng);教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文180多篇;編寫校本教材30余本，農(nóng)民工簡(jiǎn)易培訓(xùn)教材23本，其中正式出版發(fā)行7本;獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上教研科研成果獎(jiǎng)33項(xiàng)，國(guó)家級(jí)視頻公開課教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

　　學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，完善質(zhì)量保障體系，突出技能人才培養(yǎng)中心地位，助推地方脫貧致富，累計(jì)向社會(huì)培養(yǎng)各類技能型人才2萬(wàn)多人。先后輸送了1.6萬(wàn)多名學(xué)生到東南沿海企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，就業(yè)率保持在98.5%以上，對(duì)口率95%以上。涌現(xiàn)出了中達(dá)電子(江蘇)有限公司自動(dòng)化工程部工程師王雙平、研發(fā)部主任杜許許;獲得世界技能大賽汽車噴漆項(xiàng)目甘肅賽區(qū)選拔賽冠軍并留校任教蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的何巖巖;考入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生的鄭愛紅等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。有4000多名學(xué)生被省內(nèi)外高職院校錄取，其中300多人考取西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等本科院校，學(xué)校被蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校授予“優(yōu)質(zhì)生源地”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校堅(jiān)持走就業(yè)與升學(xué)雙向發(fā)展的路子，先后與江蘇中達(dá)、蘇州佳能、上海大眾等19家知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養(yǎng)基地”，成立了1個(gè)校企合作委員會(huì)，4個(gè)“專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)”，建成1個(gè)校企合作信息管理體系。學(xué)校緊跟國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，率先在甘肅省內(nèi)與蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院實(shí)施“3+4”中職升本科辦學(xué);與陜西漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東濰坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所省內(nèi)外高職實(shí)施中高職五年一貫制銜接辦學(xué)。2017年7月，南開大學(xué)在莊浪縣職業(yè)教育中心設(shè)立校外學(xué)習(xí)中心。并加入甘肅省機(jī)電、甘肅省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、甘肅省汽車行業(yè)、甘肅省交通運(yùn)輸行業(yè)、甘肅省貧困地區(qū)“兩后生”職業(yè)教育培訓(xùn)、平?jīng)鍪新殬I(yè)教育等7個(gè)職教集團(tuán)，建立職業(yè)資格和培訓(xùn)考核鑒定等短缺資源共享機(jī)制。

　　學(xué)校先后被評(píng)為平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)單位”、平?jīng)鍪小奥殬I(yè)培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、甘肅省“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、甘肅省“綠色學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)單位”和甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，2009年、2014年兩次被教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。2011-2017年連續(xù)7年被縣委、縣政府評(píng)為“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?2012-2017連續(xù)6年獲平?jīng)鍪兄新殞W(xué)生技能大賽團(tuán)體總分第一;連續(xù)3年在甘肅省學(xué)生技能大賽中保持前3名;在國(guó)家級(jí)學(xué)生技能大賽中獲獎(jiǎng)2次，在全省產(chǎn)生了重要影響，先后有30多家學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體來(lái)校參觀交流。辦學(xué)業(yè)績(jī)受到上級(jí)主管部門及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，《中國(guó)教育報(bào)》《甘肅日?qǐng)?bào)》《中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)》《甘肅省電視臺(tái)》等市級(jí)以上媒體對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新辦學(xué)報(bào)道達(dá)100余次，在全省發(fā)揮著重要的示范引領(lǐng)作用。2009年8月9日，《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》在“甘肅教育60年輝煌成就之職業(yè)教育篇”中以“莊浪縣職教中心的‘奇跡’，是建國(guó)60年來(lái)特別是改革開放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”的評(píng)述對(duì)學(xué)校進(jìn)行高度評(píng)價(jià)。

　　莊浪縣職教中心好不好,辦學(xué)如何?以上是老師給同學(xué)們介紹的相關(guān)內(nèi)容，每一天都是一個(gè)挑戰(zhàn)，一個(gè)新的開始，我們?yōu)榱嗣魈斓某删?，今天就要加倍的努力，需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的技能，但作為一個(gè)考試成績(jī)不是很理想的學(xué)生，你就需要付出更多，才能和他們有同樣的結(jié)果，希望你能夠堅(jiān)持走自己的路。如果你想要報(bào)考以上專業(yè)和大學(xué)，就聯(lián)系網(wǎng)站首頁(yè)的電話號(hào)碼，有專業(yè)老師與您詳細(xì)解答相關(guān)問題!