如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學率被卡在50%,很多同學初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學校了,黔東南中等職業(yè)技術學校就是黔東南當?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學校,學校的建筑工程施工專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學青睞,準備畢業(yè)后就報讀學校的建筑工程施工專業(yè),那么黔東南中等職業(yè)技術學校建筑工程施工專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 640301 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 040100 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 建筑工程技術、基礎工程技術 |
對口本科專業(yè) | 土木工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)建筑工程施工的操作與管理人員 |
建筑工程施工專業(yè)介紹
建筑工程施工培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的思想道德和職業(yè)道德素養(yǎng),具有必備的基礎理論、專業(yè)知識和較強的從事建筑工程施工與管理、工程監(jiān)理、工程概預算、資料管理、質(zhì)量檢測、安全管理、材料試驗、招投標代理等專業(yè)實際工作能力和技能的高素質(zhì)高級技能型專門人才。
建筑工程施工主干課程:建筑制圖與CAD、建筑力學、建筑材料檢測與管理、建筑工程測量、建筑構造與建筑施工圖識讀學、混凝土結(jié)構及其施工圖識讀、鋼結(jié)構及其施工圖識讀、地基基礎及其施工圖識讀、建筑施工技術、建筑施工組織與管理、建筑工程計量與計價、建筑工程資料編制與歸檔、建筑工程監(jiān)理、建筑工程招投標與合同管理、建筑工程安全技術與管理等。
建筑工程施工主要實訓:CAD制圖、工程測量放線、建筑材料檢測、建筑施工圖識讀、結(jié)構施工圖識讀、基礎施工圖識讀、工程算量與計價、施工工藝認知、施工組織設計編制、工程資料編制、頂崗實習等。
建筑工程施工就業(yè)方向:面向建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理單位、工程建設與房地產(chǎn)公司、質(zhì)量監(jiān)督部門等。具體崗位有:建筑施工、資料管理、質(zhì)量檢測、工程預決算、安全管理、工程監(jiān)理等。
招生要求
1、應屆畢業(yè)生取得九年義務教育完成證,當年中考成績不低于300分,思想品德好,在校未受過處分,身體健康。
2、往屆畢業(yè)生取得九年義務教育完成證,當年中考成績不低于300分,有當?shù)厣鐓^(qū),派出所未讀書期間表現(xiàn)良好的證明,或有學校教師作擔保人,需家長陪同到校簽試讀協(xié)議。
黔東南中等職業(yè)技術學校建筑工程施工專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
黔東南中等職業(yè)技術學校是一所職業(yè)學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
黔東南中等職業(yè)技術學校簡介
山川秀麗,氣候宜人,資源豐富,民族風情濃郁,素有“森林之州”、“歌舞之州”美譽,被世界鄉(xiāng)土文化保護基金會授予的全球18個生態(tài)文化保護圈之一,“世界最大的民族博物館”、“人類疲憊心靈的最后家園”的貴州黔東南,孕育了黔東南民族職業(yè)技術學院。學院坐落在黔東南苗族侗族自治州首府、中國優(yōu)秀旅游城市、“苗嶺明珠”——凱里市。
黔東南民族職業(yè)技術學院是貴州省人民政府批準、國家教育部備案成立的“省州共管、州管為主”的公辦全日制高等職業(yè)院校,學院現(xiàn)有58年的辦學歷史,是貴州省示范性高等職業(yè)院校,是國家技能型緊缺人才“護理專業(yè)”培養(yǎng)基地,是全國第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校,是首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點,也是貴州省同時開辦臨床和口腔醫(yī)學專業(yè)的唯一一所高職院校。2006年通過全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;2007年護理專業(yè)被確定為國家重點建設專業(yè);先后被評為全省高職高專院校思想政治教育工作優(yōu)秀單位、全省高校體育工作先進單位、全省高校國家助學貸款先進單位、貴州省特色文化學校建設單位、學校安全穩(wěn)定綜合治理工作先進單位、貴州省安全文明校園、貴州省安全文化建設示范校園和州級文明單位。
辦學思路 秉承“格物精技,敬業(yè)樂群”的校訓,弘揚“厚德篤行,自強不息”的校園精神,堅持質(zhì)量立校、人才強校、特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略,樹立“整體教育、整體教學、整體管理”的發(fā)展理念和“厚德至善、精技致新”的育人理念,走校政合作、校企合作、校校合作的改革發(fā)展之路,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術型人才。
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