甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好,學(xué)校辦學(xué)如何

　　甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好,學(xué)校辦學(xué)如何?肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的甘肅省內(nèi)唯一一所建筑類普通高等院校。若你對這所學(xué)校的辦學(xué)信息感興趣，想了解更多學(xué)校信息，可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!

　　我院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、甘肅省內(nèi)唯一一所建筑類公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院位于蘭州市七里河區(qū)晏家坪三村200號，始建于1958年，原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學(xué)院、甘肅省建筑工程學(xué)校、甘肅省建筑職工中等專業(yè)學(xué)校三校合并組建成立甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年底學(xué)院整建制劃轉(zhuǎn)甘肅省建設(shè)廳管理，成為全民所有制事業(yè)學(xué)校，2008年底順利通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，2009年移交甘肅省教育廳管理，2010年被批準(zhǔn)為“甘肅省示范性高職院校建設(shè)單位”，2013年底順利通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估和省示范校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，現(xiàn)為“甘肅省示范性高職院校”。2017年6月成功入選“甘肅省13所優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校培育學(xué)校”行列。2017年榮獲國防教育特色學(xué)校。2018年學(xué)院入選教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

　　學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等辦學(xué)形式，現(xiàn)有全日制學(xué)生11000余人，其中全日制在校學(xué)生8000余人。

　　學(xué)院設(shè)有建筑工程系、交通工程系、環(huán)境與市政工程系、建筑系、建筑經(jīng)濟(jì)管理系、測繪地理信息系、基礎(chǔ)課部、思政部、信息中心9個教學(xué)系部;依托甘肅建院組建成立了“甘肅省建筑職教集團(tuán)”和“甘肅省測繪地理信息職教集團(tuán)”。建成5個國家級骨干專業(yè)，1個國家應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心，4個國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。省級骨干專業(yè)6個，特色專業(yè)7個，省級示范院校重點(diǎn)專業(yè)5個，省優(yōu)質(zhì)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)8個。省級職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)1個，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個，校企應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新1個，職業(yè)教育信息化提升建設(shè)項(xiàng)目3個。學(xué)院以產(chǎn)業(yè)聚焦、突出特色、錯位發(fā)展、梯度建設(shè)為原則構(gòu)建了以建筑工程技術(shù)專業(yè)群、智能測繪與空間規(guī)劃專業(yè)群為優(yōu)勢專業(yè)群，以安裝工程技術(shù)專業(yè)群、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群為骨干群，以其他相關(guān)專業(yè)組群為培育專業(yè)群的“新型城鎮(zhèn)空間”規(guī)劃建設(shè)與服務(wù)一體兩翼專業(yè)集群。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工465人、專任教師394人、“雙師型”教師263人，教授6人、副教授73人、正高級工程師4人、高級工程師17人。省級名師工作室3個，教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個。學(xué)院另聘有136多名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高、中級工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

　　學(xué)院現(xiàn)占地面積312畝，建有蘭州和康樂兩個校區(qū)，建筑面積18.2萬平方米;圖書館藏書44.85萬余冊，電子圖書1705GB;現(xiàn)在建成了中央和省級財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地14個，建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和仿真模擬實(shí)訓(xùn)室34個，其中校企合作大型實(shí)驗(yàn)室4個;建立了64個長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

　　學(xué)院建有國家第八十一職業(yè)技能鑒定所，成立了全國建筑業(yè)企業(yè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、甘肅省建筑業(yè)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校、甘肅省外派勞務(wù)培訓(xùn)中心、甘肅省建筑行業(yè)特種作業(yè)培訓(xùn)基地、甘肅建筑施工企業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)基地、甘肅省建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員無紙化考試考點(diǎn)等教育培訓(xùn)基地，蘭州市直單位工勤技能線上培訓(xùn)試點(diǎn)單位，建成了甘肅建院教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)平臺，主要面向建設(shè)行業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)和技能鑒定。

　　作為華夏建筑業(yè)鼻祖---有巢氏的傳人，建院幾代人時刻牢記自身的使命，不懈努力，勤奮耕耘，尤其是轉(zhuǎn)為高等職業(yè)教育以來，學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全院教職工不等不靠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇克時艱，把握高等職業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，立足學(xué)院實(shí)際，提出了“轉(zhuǎn)觀念，抓機(jī)遇，重特色，夯基礎(chǔ)，保質(zhì)量，上水平”的工作思路，確立了“打造省內(nèi)一流高職院?！钡膴^斗目標(biāo);形成了“質(zhì)量立校，全員育人、特色辦學(xué)，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;人才培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)能力本位、素質(zhì)提升和長遠(yuǎn)發(fā)展，辦學(xué)定位重點(diǎn)聚焦“新型城鎮(zhèn)空間”規(guī)劃建設(shè)與服務(wù)，重點(diǎn)服務(wù)甘肅省“十大綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)”中節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)(綠色建筑行動)和軍民融合產(chǎn)業(yè)(測繪地理信息);教育教學(xué)緊扣 “專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)”四條主線，強(qiáng)化“校企合作、產(chǎn)教融合、素質(zhì)拓展、機(jī)制體制保障、改善辦學(xué)條件、健全質(zhì)量監(jiān)控保障體系”六大保障措施建設(shè)。學(xué)院發(fā)展連續(xù)上臺階，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)模式、管理體制、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的五個跨越，學(xué)院步入了健康科學(xué)發(fā)展的軌道，人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績。

　　建校60多年來，為祖國建設(shè)事業(yè)培育輸送了近5萬名高素質(zhì)、受歡迎的建筑人才，畢業(yè)生遍及全國，在甘肅省內(nèi)形成了“哪里有建筑工地，哪里就有建院畢業(yè)生”的局面。近三年來，甘肅建院師生踴躍參加國家級、省級、地廳級說課大賽、工程測量、園林景觀、工程造價、BIM應(yīng)用、財(cái)務(wù)會計(jì)、電工技能、計(jì)算機(jī)、英語等各類技能大賽，教師獲地廳級及以上獎勵36項(xiàng)，學(xué)生獲地廳級及以上獎勵105項(xiàng)，國家級獎勵6項(xiàng)。學(xué)院初次就業(yè)率連續(xù)三年保持在96%以上，并同步保持在全省高等院校前列。

　　學(xué)院經(jīng)過幾代人的不懈努力，辦學(xué)成果斐然，先后榮獲“建設(shè)部教育工作先進(jìn)集體”、“住建部思想政治工作先進(jìn)集體”、“甘肅省文明單位”、“甘肅省文明校園”、“甘肅省語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ案拭C省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”、“甘肅省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“甘肅省幫扶工作先進(jìn)集體”、“蘭州市平安校園”“蘭州市綠色校園”、“蘭州市衛(wèi)生學(xué)?！薄疤m州市科普基地”等殊榮。

　　甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好,學(xué)校辦學(xué)如何?上面的內(nèi)容已經(jīng)對這一問題做了詳細(xì)的說明，如果同學(xué)們還有其他什么不了解的問題可以在線免費(fèi)咨詢處咨詢我校的招生老師，他們將在第一時間為你們所提出的問題做詳細(xì)解答~想要參觀學(xué)校的同學(xué)，提前預(yù)約，以便學(xué)校的老師安排校車接送和接待工作。