冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)是黔西南一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多黔西南以及黔西南周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué),但是卻苦于對(duì)學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒(méi)有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710103 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 091300 |
原專業(yè)名稱 | 電子技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 應(yīng)用電子技術(shù)、電子聲像技術(shù) |
對(duì)口本科專業(yè) | 電子信息科學(xué)與技術(shù) |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)一般電子產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用的一線操作人員、銷售與服務(wù)人員。 |
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要,在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的電子設(shè)備裝配、調(diào)試與維修的應(yīng)用型技術(shù)人員。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程
電工基礎(chǔ)、電子工程、電子線路、機(jī)械基礎(chǔ)、傳感技術(shù)及應(yīng)用、電子整機(jī)原理、電子測(cè)量?jī)x器、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與應(yīng)用等。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、思想進(jìn)步,品德良好,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無(wú)傳染性疾病和嚴(yán)重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。
冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介
冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(原冊(cè)亨縣者茂農(nóng)中),創(chuàng)建于1965年,是一所具有48年歷史的農(nóng)業(yè)中學(xué)。她曾創(chuàng)造過(guò)輝煌的歷史,把冊(cè)亨教育事業(yè)推向一個(gè)新的高度,成為上世紀(jì)70年代貴州教育界發(fā)出“遠(yuǎn)學(xué)東北朝陽(yáng),近學(xué)冊(cè)亨者茂農(nóng)中”的學(xué)習(xí)口號(hào),整個(gè)貴州赫赫有名的。她先后培養(yǎng)了初高職畢業(yè)生4000多名,為農(nóng)村培訓(xùn)了各類技能型人才2000余名,為冊(cè)亨地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。由于種種原因,由興而衰,2005年與冊(cè)亨民族中學(xué)合并,成為民族中學(xué)的一個(gè)分校。后來(lái)由于社會(huì)發(fā)展的需要,2010年恢復(fù)職業(yè)中學(xué)建制獨(dú)立辦學(xué),更名為冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
作為貧困縣的職業(yè)學(xué)校,深深陷入專業(yè)設(shè)備、專業(yè)師資嚴(yán)重不足的泥潭之中,既招不了專業(yè)師資,又沒(méi)有錢采購(gòu)設(shè)備;沒(méi)有師資設(shè)備,招學(xué)生誤人子弟,沒(méi)有學(xué)生誤了學(xué)校。學(xué)校根據(jù)實(shí)際困難和當(dāng)?shù)厣辞闆r,及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路,調(diào)整辦學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生第一技能(提高綜合素質(zhì)、做人)為主,以訓(xùn)練操作技能為輔的辦學(xué)思路,以樹(shù)“三心”(愛(ài)心、忠心、創(chuàng)業(yè)心)脫“四氣”(俗氣、農(nóng)氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個(gè)一工程”(養(yǎng)成一身良好的行為習(xí)慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫一手好字)的培養(yǎng)模式;充分利用現(xiàn)有豐富的文化課教師資源,第一年培養(yǎng)學(xué)生看得見(jiàn)的素質(zhì)變化,第二年送到聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校練技能,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,創(chuàng)建自身的辦學(xué)特色。
在專業(yè)建設(shè)中,由于受到師資和設(shè)備的限制,學(xué)校能夠?qū)嵤┙逃虒W(xué)的專業(yè)不多,僅僅是一些服務(wù)類專業(yè)和計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)和人才市場(chǎng)的需要。要把學(xué)校做大做強(qiáng),還必須廣開(kāi)門路,擴(kuò)大規(guī)模,才能有效地為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才。
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