貴州職業(yè)學(xué)校的社區(qū)護(hù)理專業(yè)怎么樣?社區(qū)護(hù)士是指在社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其他有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事社區(qū)護(hù)理工作的護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員。許多學(xué)生在對(duì)學(xué)校的了解中,對(duì)社區(qū)護(hù)理專業(yè)感興趣,為了方便大家對(duì)這個(gè)專業(yè)的了解,下面是老師為大家做的介紹,來看看吧!
就業(yè)方向:畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。就業(yè)崗位:護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等。
就業(yè)前景:
根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年中國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
業(yè)內(nèi)專家介紹說,護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一,同時(shí),護(hù)理人才又是國(guó)際緊缺的人才之一。如護(hù)士在美國(guó)平均年薪達(dá)5萬美元,而美國(guó)缺護(hù)士30萬人。在澳洲,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時(shí),只要擁有了澳洲注冊(cè)護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國(guó)家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策,因此,有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
發(fā)展起源:社區(qū)護(hù)理起源于西方國(guó)家,是由家庭護(hù)理、地段護(hù)理及公共衛(wèi)生護(hù)理逐步發(fā)展、演變而成的。追溯社區(qū)護(hù)理發(fā)展的歷史,可將其發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段,即:家庭護(hù)理階段、地段護(hù)理階段、公共衛(wèi)生護(hù)理階段和社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理階段。
1、家庭護(hù)理階段——早在19世紀(jì)中期以前,由于衛(wèi)生服務(wù)資源的匱乏、醫(yī)療水平的局限及護(hù)理專業(yè)的空白,多數(shù)患者均在家中休養(yǎng),由家庭主婦看護(hù)、照顧。在這些家庭主婦中,絕大多數(shù)既沒有文化,也沒有受過任何看護(hù)訓(xùn)練,她們只能給予患者一些基本的生活照顧。然而正是這種簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的家庭護(hù)理為早期護(hù)理和社區(qū)護(hù)理的誕生奠定了基礎(chǔ)。
2、地段護(hù)理階段——在19世紀(jì)中期到19世紀(jì)末期的50年間,英國(guó)、美國(guó)為了使貧病交加人群能享受到基本的護(hù)理服務(wù)從而改善貧困人群健康狀況,陸續(xù)開設(shè)了地段護(hù)理(district nursing)服務(wù)。地段護(hù)理在英、美兩國(guó)主要側(cè)重于對(duì)居家貧困病人的護(hù)理,包括指導(dǎo)家屬對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理。從事地段護(hù)理的人員多數(shù)為志愿者,少數(shù)為護(hù)士。
3、公共衛(wèi)生護(hù)理階段——自19世紀(jì)末期起,地段護(hù)理在其服務(wù)對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容上逐步拓寬,其服務(wù)對(duì)象由貧困病人,擴(kuò)大至地段居民;其服務(wù)內(nèi)容也由單純的醫(yī)療護(hù)理,擴(kuò)展至預(yù)防保健服務(wù)。在從事公共衛(wèi)生護(hù)理人員中,絕大多數(shù)為公共衛(wèi)生護(hù)士,少數(shù)為志愿者。
4、社區(qū)護(hù)理階段——進(jìn)入20世紀(jì)70年代后,世界各國(guó)越來越多的護(hù)士以社區(qū)為范圍,以健康促進(jìn)、疾病防治為目標(biāo),提供醫(yī)療護(hù)理和公共衛(wèi)生護(hù)理服務(wù)。于是,從70年代中期開始,美國(guó)護(hù)理協(xié)會(huì)將這種融醫(yī)療護(hù)理和公共衛(wèi)生護(hù)理為一體服務(wù)稱之為社區(qū)護(hù)理,將從事社區(qū)護(hù)理的人員稱之為社區(qū)護(hù)士。1978年,世界衛(wèi)生組織給予肯定并加以補(bǔ)充,要求社區(qū)護(hù)理成為社區(qū)居民“可接近的、可接受的、可負(fù)擔(dān)得起的”衛(wèi)生服務(wù)。從此社區(qū)護(hù)理以不同的方式在世界各國(guó)迅速地發(fā)展起來,社區(qū)護(hù)士的隊(duì)伍也在世界各國(guó)從質(zhì)量和數(shù)量上逐步地壯大起來。
貴州職業(yè)學(xué)校的社區(qū)護(hù)理專業(yè)怎么樣?以上是好學(xué)校招生網(wǎng)老師對(duì)這個(gè)問題的介紹,專業(yè)的選擇關(guān)系到大家將來從事什么行業(yè),所以也希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待,若想了解更多學(xué)校詳情,可咨詢右側(cè)在線咨詢處,老師會(huì)為你詳細(xì)介紹~