1、貴州省機械工業(yè)學(xué)校介紹
貴州省機械工業(yè)學(xué)校是在1981年創(chuàng)建的貴州省機械工業(yè)干部學(xué)?;A(chǔ)上,是在原貴州省機械工業(yè)廳干部學(xué)校的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)制建成,有著30年的行業(yè)辦學(xué)積淀。是國家級重點中專、省級示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校建有教育部批準(zhǔn)的國家級數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)示范實訓(xùn)基地,2010年被中國機械工業(yè)教育協(xié)會、機械教育發(fā)展中心評為貴州省唯一一所全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校,數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為全國機械行業(yè)院校特色專業(yè)。2011年4月被授予全國第中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)體系第49培訓(xùn)中心。
2、貴州省機械工業(yè)學(xué)校榮譽
3、貴州省機械工業(yè)學(xué)校硬件設(shè)備
貴州省機械工業(yè)學(xué)校重視學(xué)生實踐、操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學(xué)校擁有化學(xué)、物理、語言、多媒體、電工電子及電力拖動、汽車、金相、力學(xué)、液壓、機械原理及機械零件、計算機(可進行CAD/CAM教學(xué)及培訓(xùn)),可編程控制器等實驗實,學(xué)校的實習(xí)工廠既擁有普通機床(車床、銑床、铇床、沖床等)電焊設(shè)備、鉗工設(shè)備等滿足教學(xué)、實習(xí)的設(shè)施條件,還擁有投資200多萬元建立的以數(shù)控車床及數(shù)控銑床為主體的數(shù)控實習(xí)中心。
4、貴州省機械工業(yè)學(xué)校歷史發(fā)展進程
貴州省機械工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1981年,隸屬于省教育廳,是國家級重點中專、首批省級示范中等職業(yè)學(xué)校,國家教育改革發(fā)展示范建設(shè)項目學(xué)校,建有中央財政支持的國家職業(yè)教育數(shù)控實訓(xùn)基地和汽車維修實訓(xùn)基地,是貴州唯一同時擁有兩個裝備制造類國家級實訓(xùn)基地學(xué)校。是教育部等六部委確定的承擔(dān)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)”任務(wù)職業(yè)院校;被中國機械工業(yè)教育協(xié)會、機械教育發(fā)展中心評為貴州省唯一一所全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校,數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為全國機械行業(yè)院校特色專業(yè)。2013年5月牽頭成立貴州省裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團,成為理事長單位。
5、貴州省機械工業(yè)學(xué)校規(guī)模及占地面積
貴州省機械工業(yè)學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū),分別坐落在貴陽市南明區(qū)和清鎮(zhèn)職教城東區(qū)。兩個校區(qū)總占地面積400余畝,西校區(qū)建設(shè)竣工后,總建筑面積24萬m2。學(xué)?,F(xiàn)有在校生人數(shù)6000余人,圖書藏量12萬冊,教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)2700余萬元。學(xué)校學(xué)生宿舍(間間有電話),學(xué)生食堂、田徑運動、文娛活動大禮堂、圖書閱覽室一應(yīng)俱全,為學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展提供了保證。
6、貴州省機械工業(yè)學(xué)校師資力量
貴州省機械工業(yè)學(xué)校共有專兼任教師219人,其中副教授、高級講師占34.7%,“雙師型”教師比例占全校專業(yè)教師比例超過75%,擁有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師有34人,占教師總數(shù)15.5。有全國機械中高職教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員3名,委員12名,國家級數(shù)控大賽裁判員3名。教師主持、參與教育部職業(yè)教育《機械加工技術(shù)》專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定等科研項目2項、省級職教項目12項,校企合作辦學(xué)項目30余項,曾獲得省職教科研課題二等獎、三等獎,主編、參編、主審中高職規(guī)劃教材10部,自編校本教材6部,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。
7、貴州省機械工業(yè)學(xué)校招生對象及地區(qū)
貴州省機械工業(yè)學(xué)校面向全國招生。學(xué)校確立了以人為本,以能力為本的教育觀,特別重視學(xué)生的生產(chǎn)實踐、操作技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),突出職業(yè)教育的特點;樹立了以滿足用人單位的需要作為評價教學(xué)優(yōu)劣的質(zhì)量觀,培養(yǎng)的學(xué)生工作適應(yīng)性強、進入角色快、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、就業(yè)競爭力強,并且有良好的職業(yè)道德。為保證教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,該校實行畢業(yè)證和職業(yè)技術(shù)資格并重的原則。