2023年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院專(zhuān)轉(zhuǎn)本招生專(zhuān)業(yè)公布

2023年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院專(zhuān)轉(zhuǎn)本招生專(zhuān)業(yè)公布

2023年江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔對(duì)象

1.普通高職（專(zhuān)科）學(xué)生“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”實(shí)行全省統(tǒng)一考試選拔，選拔對(duì)象為列入國(guó)家普通高校招生計(jì)劃，經(jīng)省招生部門(mén)按規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類(lèi)普通高校的專(zhuān)科三年級(jí)在籍學(xué)生（含普通高校對(duì)口單獨(dú)招生學(xué)生、2020年春季和秋季入學(xué)的面向社會(huì)人員開(kāi)展全日制學(xué)歷教育招生學(xué)生，下同）。

2.在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果過(guò)渡期內(nèi)，繼續(xù)安排適量“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”招生計(jì)劃，專(zhuān)項(xiàng)用于招收本地原建檔立卡貧困家庭高職（專(zhuān)科）畢業(yè)生。

3.獲2021年、2022年、2023年江蘇省職業(yè)院校技能大賽高職組省賽一等獎(jiǎng)或國(guó)賽二等獎(jiǎng)以上普通高職（專(zhuān)科）在校學(xué)生，以及2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽一等獎(jiǎng)或國(guó)賽銅獎(jiǎng)及以上普通高職（專(zhuān)科）在校學(xué)生（創(chuàng)意組限團(tuán)隊(duì)成員前3人中的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或?qū)＠谝话l(fā)明人，創(chuàng)業(yè)組限團(tuán)隊(duì)成員前3人且有股權(quán)的核心成員）可錄取本科，須參加全省統(tǒng)一的“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試。

2023年江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本報(bào)名條件

普通高職（專(zhuān)科）學(xué)生“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”具備報(bào)名條件為：（1）思想品德較好，遵紀(jì)守法，身體健康；（2）修完學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，能正常畢業(yè)；（3）取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書(shū)（考慮到疫情影響，2022年12月份之前取得的江蘇計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書(shū)仍符合報(bào)名條件）。

專(zhuān)科就讀期間確因疫情原因?qū)е挛茨苷?bào)名參加全國(guó)或江蘇計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的學(xué)生如需參加2023年“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試，須向其所在高校提出書(shū)面申請(qǐng)并簽訂承諾書(shū)，由其所在高校審核申請(qǐng)人實(shí)際情況。情況屬實(shí)的可先報(bào)名參加2023年“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試，如被本科院校錄取，須在2023年本科入學(xué)前取得2023年上半年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書(shū)，未取得相關(guān)證書(shū)的“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”新生接收院校不得辦理入學(xué)手續(xù)。有關(guān)高校須將此類(lèi)考生相關(guān)情況形成書(shū)面材料提交省教育考試院備案。

學(xué)校簡(jiǎn)介

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立獨(dú)立學(xué)院。自2014年始，泰國(guó)正大集團(tuán)全面加入到浦江學(xué)院的建設(shè)發(fā)展之中。

學(xué)院設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院、35個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向，是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國(guó)際化的應(yīng)用型大學(xué)。

學(xué)院以“因夢(mèng)想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動(dòng)而成功”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“工本位”的辦學(xué)模式，秉持“善學(xué)習(xí)、會(huì)思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于社會(huì)與業(yè)界現(xiàn)實(shí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性，培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才。