專(zhuān)升本英語(yǔ)如何根據(jù)詞根學(xué)習(xí)單詞？英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)方法推薦！

專(zhuān)升本英語(yǔ)要求大家要掌握3500詞左右的詞匯量，建議考生學(xué)習(xí)詞根方法記憶單詞，不要死記硬背。

一般地說(shuō)，詞根字面的含義等于單詞的實(shí)用詞義，只要記住詞根字面的含義，從單詞中辨認(rèn)出詞根的形體，再通過(guò)詞綴的意思，就能理解并記憶這個(gè)單詞。如：記住了fortune這個(gè)詞根應(yīng)能記住fortunate（幸運(yùn)的），fortunately（幸運(yùn)地），unfortunate（不幸的），unfortunately（不幸地）等詞匯。記住了care應(yīng)能掌握careless（粗心的），careful（細(xì)心的），carelessly（粗心地），carefully（細(xì)心地），carelessness（粗心），carefulness（細(xì)心）等詞匯。因此，牢記一定的詞根和詞綴，對(duì)于理解詞義和擴(kuò)大詞匯量有極大的幫助。

四、注意歸納總結(jié)和辨析同義詞、反義詞和同形異義詞。

大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到某些同義詞、近義詞和同形異義詞。而不少人對(duì)同義詞的理解和使用常常只是一知半解，他們往往只著眼于“詞義”，而忽視了它們之間的差異，對(duì)文章中經(jīng)再三斟酌的措詞認(rèn)識(shí)不到其中的奧妙。同義詞的辨析可從三方面著手。

1.從概念意義著手，把表達(dá)同一邏輯概念的詞歸納在一起。

如infuture和inthefuture都有“將來(lái)”的意思，但語(yǔ)義上有細(xì)小差別。前者表示“從今以后”，等同于fromnowon.后者表示“將來(lái)，今后的時(shí)期”，但不一定就是從今立即開(kāi)始，而是將來(lái)的時(shí)間，等同于intimeyettocome.

2.從感情色彩和語(yǔ)體色彩的差異著手。

英語(yǔ)中有的詞字面意義相同，但感情意義有明顯的區(qū)別。如It‘srathercoldtoday和It’sfairlywarmtoday，句中的rather與fairly都表示“相當(dāng)”，但前者含抱怨之意，后者含高興之意。

3.從詞的搭配和位置的差異著手。

有一部分同義詞由于其固定的搭配關(guān)系而具有不同的含義。如job和work都有“工作”的意思，但“失業(yè)”只能說(shuō)outofwork而不說(shuō)outofjob.又如spend和cost都有“花費(fèi)”的意思，但和介詞on搭配時(shí)只能用spend.有時(shí)同義詞的差異還體現(xiàn)為在句子中的位置區(qū)別，如living和alive均表示“活著的”，但在修飾名詞時(shí)位置不同。

掌握好詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以，考生要不斷的培養(yǎng)自己的詞匯量，加強(qiáng)單詞記憶。