初中畢業(yè)想要讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還是非常多的,貴陽(yáng)的中專(zhuān)學(xué)校還是比較多的,選擇哪所好呢?相信這是很多同學(xué)和學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的,下面就是老師我同學(xué)們推薦的貴陽(yáng)開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校,初中畢業(yè)想讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)不妨看一下文章。
貴州水利電力學(xué)校就開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè),并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的,下面我們就一起來(lái)看看貴州水利電力學(xué)校的相關(guān)信息介紹吧
學(xué)校地址:貴州省黔南州龍里縣冠山街道辦事處桃園新村
貴州水利電力學(xué)校簡(jiǎn)介貴州省水利電力學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,1959年曾升格為貴州省水 利電力學(xué)院,隸屬于貴州省水利廳,是貴州省唯一一所水利水電類(lèi)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育示范建設(shè)學(xué)校
貴州水利電力學(xué)校占地面積
學(xué)校坐落于貴州省省會(huì)貴陽(yáng)市的東山山麓,風(fēng)光秀美、交通便利,占地面積5.3萬(wàn)平方米,建筑面積6.2萬(wàn)平方米,布局結(jié)構(gòu)合理、利用率高。
校園雖地處繁華市區(qū),但鬧中取靜、綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山光云影。各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)館、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室、語(yǔ)音教室、監(jiān)控室、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、學(xué)生俱樂(lè)部等實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、現(xiàn)代化教育條件以及文體活動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全。
半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),學(xué)校秉承“自強(qiáng)崇實(shí)、德技雙馨”的校訓(xùn),依靠幾代“水校人”的辛勤耕耘,形成具有濃郁職教氛圍和鮮明水利水電特色的、集職業(yè)教育、成人教育、干部教育、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣為一體的各類(lèi)中級(jí)人才教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。
貴州水利電力學(xué)校教師力量
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工170余人,其中專(zhuān)任教師120人,高級(jí)職稱(chēng)教師40余人,專(zhuān)業(yè)教師中“雙師型”教師占60%以上,學(xué)校的綜合師資力量在貴州省內(nèi)中職學(xué)校居一流。學(xué)校注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德規(guī)范,涌現(xiàn)出王樹(shù)清、嚴(yán)易茂等“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師”、“貴州省優(yōu)秀教師”及各類(lèi)先進(jìn)典型。
學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先”的育人理念、堅(jiān)持“要學(xué)做事,先學(xué)做人”,高度重視校園文化建設(shè),從“美化、凈化、綠化、文化”等方面精心打造育人環(huán)境,形成健康向上的校園文化氛圍。針對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生綜合素質(zhì)相對(duì)較差的實(shí)際,學(xué)校強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛(ài)在細(xì)微中”,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生在全面關(guān)心基礎(chǔ)上的從嚴(yán)要求和從嚴(yán)管理,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、遵章守紀(jì)教育、法制教育和職業(yè)道德教育,形成了文明、健康、和諧的良好校風(fēng)。
貴州水利電力學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高等應(yīng)用型人才;是培養(yǎng)IT人才的重要途徑之一。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,IT領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨笾鸩襟w現(xiàn)出適應(yīng)能力強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)、具備良好的知識(shí)更新能力等特點(diǎn)。因此,根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求和市場(chǎng)需求,我專(zhuān)業(yè)建立面向市場(chǎng)和行業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、合理的課程體系和理論實(shí)踐并重的教學(xué)模式,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要,我專(zhuān)業(yè)課程都進(jìn)行課改,作為項(xiàng)目化教學(xué)的探索和示范,以企業(yè)的工作需求為目的和導(dǎo)向,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)個(gè)系統(tǒng)的和完善項(xiàng)目學(xué)習(xí)和操作,和實(shí)際的崗位需要進(jìn)行銜接。對(duì)于就業(yè)廣泛、需求緊張的課程,專(zhuān)業(yè)正在探索將這些課程打造成精品課程,如《網(wǎng)頁(yè)制作》、《網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)》等等。
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)多媒體處理這塊的教學(xué)中,學(xué)生的審美和美術(shù)美工等基礎(chǔ)顯得極其重要。因此,在教學(xué)過(guò)程中除了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)外,還給學(xué)生增加了《美術(shù)》、《藝術(shù)欣賞》等課程,著重教授學(xué)生美工、色彩等方面的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)方便的美觀(guān)效果。
針對(duì)往屆畢業(yè)生參加工作后,工作單位和學(xué)生本人反映學(xué)生理論知識(shí)夠用,但是實(shí)踐少、操作能力不強(qiáng)等情況,在教學(xué)過(guò)程中,我專(zhuān)業(yè)老師在給學(xué)生講解理論知識(shí)后,都很注重和強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作實(shí)踐能力的重要性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練,加大實(shí)際操作在教學(xué)過(guò)程中所占的分量。在實(shí)操過(guò)程中,讓學(xué)生熟練掌握各種軟件、設(shè)備、儀器的管理、調(diào)試和應(yīng)用。
本專(zhuān)業(yè)時(shí)刻關(guān)注著行業(yè)發(fā)展的需求熱點(diǎn),關(guān)注企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)需求的動(dòng)態(tài)變化,專(zhuān)業(yè)教學(xué)和建設(shè)機(jī)制隨社會(huì)需求而調(diào)整,更新專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、課程教材、教學(xué)設(shè)備儀器等,培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)型人才。
貴州水利電力學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)還是非常不錯(cuò)的,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的,想要報(bào)名計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以到去參觀(guān)一下,看一下學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。