工商管理專(zhuān)業(yè)在本科要上什么課？普通專(zhuān)升本的課程有什么特色？

普通專(zhuān)升本的工商管理專(zhuān)業(yè)，有很多院校招生。工商管理專(zhuān)業(yè)在本科內(nèi)的培養(yǎng)也是非常注重各方面能力的，專(zhuān)升本升上本科之后還有很多要學(xué)習(xí)的。我們先來(lái)參考一下武漢輕工大學(xué)的工商管理專(zhuān)業(yè)的課程。

一、主干學(xué)科及主要課程

主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)；

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

二、培養(yǎng)措施

1、根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位，加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，增加學(xué)科前沿知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，保證課程設(shè)計(jì)、各類(lèi)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文工作質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)學(xué)生選修工程技術(shù)類(lèi)課程，培養(yǎng)學(xué)生工程思維和工程實(shí)踐的能力。學(xué)生在校期間必須獲取12個(gè)以上全校性選修課學(xué)分，其中學(xué)生應(yīng)選修4個(gè)學(xué)分的自然科學(xué)類(lèi)課程。指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生跨學(xué)科大類(lèi)輔修專(zhuān)業(yè)、副修第二學(xué)士學(xué)位課程，滿足學(xué)生個(gè)性化需要。

4、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段與考核內(nèi)容、考核手段。改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)講授與自學(xué)、討論與交流、指導(dǎo)與研究、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查相結(jié)合的教學(xué)方法；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展教學(xué)空間。考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力考核；考核方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。

5、實(shí)施3至6年彈性修業(yè)年限和學(xué)籍預(yù)警機(jī)制，尊重學(xué)生的主體地位,拓寬學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間。

6、鼓勵(lì)學(xué)生盡早進(jìn)入科研領(lǐng)域，采取具體措施活躍學(xué)生科研活動(dòng)；積極探索和實(shí)踐第一課堂、第二課堂的協(xié)調(diào)作用和綜合優(yōu)勢(shì)，重視課外訓(xùn)練，組織學(xué)生參加 “廣告大賽”、“英語(yǔ)演講比賽”等課外科技競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)參與創(chuàng)新科技活動(dòng)并獲得一定成績(jī)的學(xué)生，給予相應(yīng)學(xué)分。

武漢輕工大學(xué)的2022普通專(zhuān)升本是沒(méi)有對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生的，不過(guò)未來(lái)也是有可能招的，大家可以參考一下。