專升本在本科上課是學(xué)生自學(xué)嗎？學(xué)生上課怎么學(xué)？

湖北普通專升本考試結(jié)束，同學(xué)們也即將進入本科院校上課。為了更適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，各個院校的本科課程都在不斷進行改革和改進，專升本生也可以多了解一下今后上課的課程內(nèi)容。

各學(xué)院根據(jù)《漢口學(xué)院關(guān)于進一步推進課堂教學(xué)改革的意見》要求（附件4），所有課程均應(yīng)結(jié)合實際圍繞教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、課程思政等方面開展改革。

一、更新教學(xué)觀念

牢固樹立“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的教學(xué)觀，從注重知識點傳授的“以教為中心”向知識、能力與素質(zhì)并重的“以學(xué)為中心”教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。

二、變教學(xué)方式

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，注重教師“思考過程”的傳導(dǎo)，從灌輸式向啟發(fā)式、參與式、討論式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變。

三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，改革學(xué)業(yè)評價

注重“教學(xué)設(shè)計——教學(xué)實施——教學(xué)反思”過程中的“備課、上課、輔導(dǎo)、考核”等各環(huán)節(jié)的應(yīng)用導(dǎo)向性、實操可行性及評價綜合性。從重死記硬背、“期末一考定成績”向重過程性評價的學(xué)業(yè)評價轉(zhuǎn)變。

四、落實主體責任

教師是課堂教學(xué)的第一責任人，應(yīng)對課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、課堂紀律全面負責。所有任課教師必須嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范及教學(xué)工作的要求，加強課堂教學(xué)管理，切實承擔起課堂教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的主體責任。

以上內(nèi)容摘自漢口學(xué)院的官網(wǎng)，是漢口學(xué)院的課程改革相關(guān)內(nèi)容，普通專升本生入校前可以了解一下。不過每個專業(yè)的具體培養(yǎng)措施不一樣，大家入學(xué)就能感受到了。更多專業(yè)資訊與海量資源敬請關(guān)注“好學(xué)校專升本網(wǎng)”微信公眾號及“升本刷題寶”小程序。助力升本上岸，我們一起前行！