黔東南技師學(xué)院是公辦還是民辦 學(xué)校正規(guī)嗎

黔東南技師學(xué)院是很多初中畢業(yè)后想要讀中職的學(xué)生都非常青睞的一所學(xué)校，但是很多同學(xué)對(duì)學(xué)校并不是很了解，為了讓想要報(bào)名該校的學(xué)生能對(duì)學(xué)校有更多了解，老師整理分享了學(xué)校的一些信息，一起來看一下吧。

黔東南技師學(xué)院基本信息

所屬地域：貴州省-黔東南州

辦學(xué)性質(zhì)：技工學(xué)校公辦中職學(xué)校

地址：貴州省黔東南州

黔東南技師學(xué)院怎么樣

悠悠乾坤共老，昭昭日月爭(zhēng)輝。黔東南技師學(xué)院（黔東南州工業(yè)學(xué)校）40年的辦學(xué)歷史是一部生動(dòng)反映黔東南經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展壯大，波瀾壯闊的改革發(fā)展史。

學(xué)校是典型的西部貧困民族地區(qū)技工院校，前身是黔東南州技工學(xué)校與黔東南州水電技工學(xué)校，均成立于上個(gè)世紀(jì)70年代末，是當(dāng)年為振興黔東南經(jīng)濟(jì)分別成立的兩所行業(yè)主管的技工學(xué)校。2000年，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校；2007學(xué)校更名為黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（黔東南州技工學(xué)校）；2008年，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校；2012年，學(xué)校被評(píng)為貴州省首批6所省級(jí)示范職業(yè)學(xué)校之一；2013年，學(xué)校更名為黔東南州工業(yè)學(xué)校（黔東南州技工學(xué)校）；2014年，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校；2015年，學(xué)校更名為黔東南州工業(yè)學(xué)校（黔東南州高級(jí)技工學(xué)校）；2018年1月按照《省人民政府關(guān)于同意以黔東南州高級(jí)技工學(xué)校為依托設(shè)立黔東南技師學(xué)院的批復(fù)》（黔府函〔2018〕9號(hào)）的要求，學(xué)校正式升格為黔東南技師學(xué)院（黔東南州工業(yè)學(xué)校）。

黔東南技師學(xué)院（黔東南州工業(yè)學(xué)校）是黔東南地區(qū)唯一一所以工科為主、機(jī)電并重、理技一體、專業(yè)齊全、特色突出的技工院校。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，管理體系完善，定位準(zhǔn)確，建設(shè)發(fā)展快，師資力量雄厚，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全。學(xué)校內(nèi)設(shè)有“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、“電工電子與自動(dòng)化技術(shù)國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“古建筑國(guó)家級(jí)技能大師工作室”、電氣運(yùn)行與控制名師工作室、第76國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、黔東南安全技術(shù)培訓(xùn)中心、職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、雨露計(jì)劃技能培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地等。學(xué)校已從過去單一的技工教育發(fā)展成為現(xiàn)在的集職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、安全教育、職業(yè)資格鑒定、技能孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為一體的多種教育形式并存的綜合職業(yè)技能教育基地。

功到自然成，修要從內(nèi)始，技工教育發(fā)展的根本是技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為此，學(xué)校緊貼黔東南州區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，加快了專業(yè)建設(shè)的步伐。經(jīng)過多年努力，我校形成了土本工程、汽車工程、現(xiàn)代制造工程、信息網(wǎng)絡(luò)、民族文化藝術(shù)等5個(gè)系部，涵蓋了12個(gè)專業(yè)和47個(gè)工種。其中數(shù)控、汽修為州級(jí)骨干專業(yè)，汽修為省級(jí)骨干專業(yè),電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工、建筑施工、汽車維修等4個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。同時(shí)學(xué)校一直在探索符合職業(yè)教育規(guī)律的教學(xué)方法改革，大力推行一體化教學(xué)，課程體系不斷引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料，增強(qiáng)了傳統(tǒng)專業(yè)的適應(yīng)性及優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，僅在2014-2017三年中，我校學(xué)生在省、州技能大賽中共獲得一等獎(jiǎng)52個(gè)，二等獎(jiǎng)70個(gè)，三等獎(jiǎng)87個(gè)，有三項(xiàng)比賽的7名選手代表貴州省參加全國(guó)技能大賽。

以愛育人，與德同行。學(xué)校從學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展出發(fā)，在提升學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，緊緊圍繞“篤學(xué)勵(lì)能，厚德行遠(yuǎn)”這一校訓(xùn)，開創(chuàng)了一整套別具特色的德育教育體系。一是通過親情陪伴式教育，培養(yǎng)學(xué)生愛心、責(zé)任心、自信心和正確人生觀、價(jià)值觀的人文素質(zhì)；二是開展道德大講堂，培養(yǎng)學(xué)生敬人、自律、適度、真誠、懂禮守法的文明禮儀；三是開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程，培養(yǎng)學(xué)生言行文明、舉止優(yōu)雅、講究衛(wèi)生、誠實(shí)守信、節(jié)約守時(shí)的良好養(yǎng)成習(xí)慣；四是實(shí)施“三自”教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)；五是推行拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、精益求精的工匠精神；六是開發(fā)第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生與人交流、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作能力。力求使我校培養(yǎng)的學(xué)生綜合素養(yǎng)突出、專業(yè)技能扎實(shí)，具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的新一代職場(chǎng)人。

韶光流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨兼程四十載?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積123197.34平方米，總建筑面積88767.72平方米，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地建筑面積44757平方米，用于教學(xué)設(shè)備總金額近2778.09萬元。學(xué)?，F(xiàn)有教職工252人，其中一體化教師145人，具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)或技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的69人，學(xué)制教育師生比為1:18。目前學(xué)校在校生5000多人，年培訓(xùn)規(guī)模5000余人。辦學(xué)四十年來，為社會(huì)輸送建筑、數(shù)控、汽修、電子、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、電商等合格的專業(yè)技術(shù)人才30000余人，共為社會(huì)培訓(xùn)建筑工、汽修、機(jī)械、數(shù)控、電子電工、焊工、起重工、司爐工、廠駕、壓力容器操作工、電梯工、計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)員30000余人。

學(xué)校在黔東南州的職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估工作中，2009、2012、2013、2014、2015、2016年連續(xù)6次獲得第1名。學(xué)校先后獲得了“全省先進(jìn)基層黨組織”、“全州五好基層黨組織、“全省技工學(xué)校先進(jìn)集體”、“全州教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。我校的辦學(xué)模式、教育教學(xué)、學(xué)生管理、課程體系及教學(xué)方法改革、技能培訓(xùn)等方面在全州20多所職業(yè)學(xué)校中一直起著很好的示范及引領(lǐng)作用。

志不求易，事不避難。盡管前行的道路并不平坦，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，但黔東南技師學(xué)院人從末放棄對(duì)美好未來的追求。我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告中關(guān)于“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)普惠均等，提供更加優(yōu)質(zhì)公平的技工教育，為實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)提供強(qiáng)大人力人才支持”的相關(guān)要求，積極開展黔東南技師學(xué)院建設(shè)工作。目前，學(xué)校正在周邊新征教學(xué)用地315.46畝，進(jìn)行黔東南技師學(xué)院二期工程建設(shè)和黔東南州公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。另外學(xué)校還要不斷深化教育教學(xué)改革，加快實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置和一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，增加教師編制，加大一體化教師培訓(xùn)力度，推行一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和一體化教學(xué)模式改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，突出辦學(xué)的民族特色。

在州委、州政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校規(guī)劃在建黨一百年之計(jì)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模要達(dá)到10000人，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到10000人，將黔東南技師學(xué)院建成服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明、西南地區(qū)知名、省內(nèi)一流的技師學(xué)院在黔東南地區(qū)建設(shè)一所高水平的地方性技師學(xué)院。

行者常至，為者常成。新時(shí)代是一個(gè)大發(fā)展、大變革的時(shí)代，也是呼喚大戰(zhàn)略、大思維的時(shí)代，更是一個(gè)建設(shè)偉大工程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代。我們只要積極適應(yīng)新常態(tài)，努力把握戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)做好黔東南技師學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)工作，就一定能將黔東南技師學(xué)院建設(shè)成為一所地區(qū)知名、省內(nèi)一流的高水平技師學(xué)院，為黔東南州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和決戰(zhàn)脫攻堅(jiān)決勝同步小康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多、更優(yōu)的高技能人才。