幼兒保育專業(yè)
就業(yè)前景:中國實行全面二孩政策后,人口出生率有小幅回升,2018年,中國0-3歲嬰幼兒群體超過5000萬名。其次,育兒觀念精細化,母嬰家庭逐漸傾向于尋求高質(zhì)量、專業(yè)科學的嬰幼兒照護產(chǎn)品和服務(wù),再加上居民收入提高,母嬰家庭的支付意愿和支付能力都有所提高,嬰幼兒保育市場需求進一步擴大。此外,市場需求的擴大和消費觀念的升級也推動了嬰幼兒保育市場內(nèi)容的豐富化,行業(yè)所涉及的領(lǐng)域不斷擴大。
就業(yè)方向:公立或私立幼兒園教師/居家式或機構(gòu)式保教專員/課后托教中心教師/自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營兒童教育及其他相關(guān)事業(yè):兒童用品、教玩具開發(fā)設(shè)計、幼兒培訓中心/兒童文化推廣教育:電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。
計算機信息管理專業(yè)
就業(yè)前景:在這個信息爆炸的時代,信息的高效處理、有效利用是企業(yè)在競爭中取勝的法寶。每個企業(yè)都需要專門進行計算機信息處理人員或?qū)I(yè)的信息管理系統(tǒng)對信息進行收集、存儲、處理及運用。所以計算機信息管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面非常廣,就業(yè)前景非常好,各企事業(yè)單位這方面的人才需求量很大。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可從事一般計算機信息系統(tǒng)開發(fā)、維護與技術(shù)支持、計算機網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)與維護,計算機多媒體信息分析和管理等工作。
醫(yī)學影像學專業(yè)
培養(yǎng)目標:該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
主要課程:物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
就業(yè)方向:醫(yī)學影像學專業(yè)的研究范圍主要由以下三部分組成:①放射醫(yī)學、包括傳統(tǒng)的X 線診斷、計算機體層成像(CT)、磁共振成像(MRI)、介入性放射學;②超聲醫(yī)學(US),包括B 型超聲、超聲心動圖、介入超聲;③核醫(yī)學,包括γ照相、單光子發(fā)射計算機斷層照相(SPECT)、正電子發(fā)射計算機斷層照相(PET)和介入核醫(yī)學。
對于專業(yè)的選擇,我們不能只關(guān)注該專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)待遇和工資。在學校學習是一項分階段的任務(wù),而工作是一項永久性的任務(wù)。所以,不要認為畢業(yè)后有一份高薪的工作是件好事,但想想這個行業(yè)和你的職業(yè)的可持續(xù)性。學生在做出決定之前應該明確選擇專業(yè)。