對于備考方法一直是大家最感興趣的，怎樣才能順利通過專升本考試，影響因素有很多，其中最關(guān)鍵的因素就是你選擇對了學(xué)習(xí)方法，否則一切努力都將白費。
其實專升本《計算機基礎(chǔ)》考試中所涉及的知識點難度并不大，只是因為大家一般都是考試前夕才會嘗試了解，才會覺得太難了，認為自己不可能學(xué)會這些知識。
但是大家需要理性去分析，千里之行始于足下，當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)，將考核內(nèi)容細化到每一個知識點，你就會覺得原來計算機這么簡單啊。那么到底該怎么學(xué)?我們從幾個方面來分析：
第一、學(xué)科特點
首先計算機具有基礎(chǔ)性、普及性，也就是說對于當(dāng)今社會來說，特別是大學(xué)生，使用計算機是基本要求，《計算機基礎(chǔ)》中部分內(nèi)容哪怕不用特意學(xué)習(xí)，我們也能掌握。
其次，計算機是一個工具，因此其具有很強的操作性，而我們的專升本考試不同于計算機二級等實操類考試，因此我們還是要將計算機的操作轉(zhuǎn)化為書面的語言，例如如何關(guān)閉計算機我們都會，但是在試卷上應(yīng)該怎么去表達呢?
所以我們在日常的學(xué)習(xí)中要多去操作計算機，但是我們也要有意識的在操作和表達之間做轉(zhuǎn)換，操作是為了加深記憶，表達才是得分的關(guān)鍵。
第二，學(xué)習(xí)難度
首先，考試大綱對于考試內(nèi)容范圍要求不夠細化，考察的知識點難度不高，但考察的知識面特別廣，會使我們在學(xué)習(xí)中把握不住方向，貪多會學(xué)不完，精簡會不全面;
因此在自學(xué)過程中將很難推進學(xué)習(xí)計劃，往往學(xué)到一定程度，就會陷入自我懷疑，懷疑學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否是考試的重點，所以在無人指導(dǎo)的情況下自學(xué)是很難做到的;另外，與大綱匹配的題目太少，很難檢測自己的學(xué)習(xí)效果;
最后我們還需要考慮到，連續(xù)兩年大綱都做了調(diào)整，下一年會不會還有調(diào)整，無法預(yù)計，我們必須有權(quán)威的研發(fā)支撐，才能足以應(yīng)對多變的考試大綱。
綜合以上，我們梳理了一種比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，主要分為三個階段：基礎(chǔ)階段、強化階段、沖刺階段，下面具體說明每個階段應(yīng)該如何操作。
一、基礎(chǔ)階段(一)基本要求
時間：8天
內(nèi)容：所有知識點
資料：基礎(chǔ)階段講義+習(xí)題冊+階段性測試題
方式：以考試大綱為主線+結(jié)合練習(xí)冊+學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容
成效：掌握大綱基本內(nèi)容+熟悉考情考點
(二)具體操作
1.對照基礎(chǔ)階段講義，合理分配時間，按章節(jié)循序漸進的先把講義整個學(xué)習(xí)一遍;
2.學(xué)習(xí)過程中做到操作與表達相結(jié)合，因為講義中都是文字或圖片，我們要對照講義中的表達，有條件的話要在計算機上逐一操作，操作的目的是加深記憶;
3.在學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記，講義再詳細也只是別人的成果，我們需要將學(xué)習(xí)的知識變成自己的，那就要認真做筆記。而做筆記也不是抄講義，在做筆記的過程中要突出重難點，每一個知識點如果有能力，還要匹配例題，例題不在多，主要要有代表性。
4.制作思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以幫助我們更好的梳理知識體系，針對每一章學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作思維導(dǎo)圖，制作思維導(dǎo)圖的過程也是一種學(xué)習(xí)，而且思維導(dǎo)圖制作完成后，在后面階段的學(xué)習(xí)中，完全可以拋開講義，使用自己制作的思維導(dǎo)圖強化學(xué)習(xí)。
5.程序設(shè)計與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的實操;這部分內(nèi)容一定要在專業(yè)老師或者網(wǎng)絡(luò)課程的幫助下學(xué)習(xí)，對于個人的邏輯思維有較高要求，而且難度較大，很容易在剛開始接觸之后萌生放棄的念頭，因此需要在老師的指導(dǎo)下打下基礎(chǔ)，之后再去學(xué)習(xí)，剩下的只有快樂，每每運行出一個程序，得到的都是滿滿的幸福感。
二、強化階段
(一)基本要求
時間：8天
內(nèi)容：重難點
資料：強化階段講義+強化習(xí)題冊+模擬題
方式：大量做題+階段小測
成效：強化知識點理解記憶
(二)具體操作
1.本階段為強化階段，所使用講義一般都是從基礎(chǔ)階段凝練而來，摒棄了基礎(chǔ)階段的求全，重在求精，以了解、熟悉、掌握等標識知識點的重要程度。因此我們可以對照本講義，以及基礎(chǔ)階段個人總結(jié)制作的思維導(dǎo)圖，對于知識點由繁入簡，再次梳理完善思維導(dǎo)圖，將知識由面轉(zhuǎn)化為點，每一個點都是得分點。
2.對照思維導(dǎo)圖完成強化階段練習(xí)冊;強化階段的練習(xí)冊題量較大，每個知識點都能匹配到多道習(xí)題，在做練習(xí)冊的過程中，最好可以先獨立做，實在做不出來再去查講義或者思維導(dǎo)圖，然后在做題過程中繼續(xù)完善自己的筆記和思維導(dǎo)圖，爭取到最后不再使用講義，完全以自己的筆記和思維導(dǎo)圖為導(dǎo)向。
3.有意識的參加考試。如果自學(xué)，可以按照考試要求自己安排考試，一定要有自制力。如果參與了機構(gòu)，這個階段要多模擬考試，認識自己的不足，每次考試的結(jié)果要體現(xiàn)在筆記和思維導(dǎo)圖中。
三、沖刺階段
(一)基本要求
時間：10天
資料：沖刺階段講義+模擬題+真題
方式：精簡知識框架+結(jié)合真題和模擬考試
成效：考場應(yīng)對心理+掌握全面知識
(二)具體操作
1.沖刺階段的講義已經(jīng)完全成為了考點與例題的匹配，并且每個考點相應(yīng)的習(xí)題會增多，因此在本階段，我們需要結(jié)合自己的筆記、思維導(dǎo)圖，全力做題，相信經(jīng)過基礎(chǔ)和強化階段的學(xué)習(xí)，知識點我們已經(jīng)沒有問題，在本階段我們要做的就是認識每個知識點有哪些出題考核方式，針對不同的出題方式，總結(jié)答題技巧，不僅要做對，還要做快.
2.本階段每天至少要完成一份模擬試卷，必須嚴格要求自己，按照考試時間作答，去適應(yīng)考試。
3.每一次考試的結(jié)果都要在筆記中體現(xiàn)出來，考試不是為了考試，是為了提高，保持著做題、考試的狀態(tài)進入到專升本考試，在這個階段最不能有的兩種情緒：懷疑自己或者自滿。
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