河南專升本管理學(xué)必背簡答題2021

　　河南統(tǒng)招專升本考試采用的是“英語+專業(yè)課”的模式，沒有考試大綱，為了幫助考生能取得一個高分，下面好學(xué)校李老師給考生整理了2021河南專升本管理學(xué)必背簡答題，2022年正在備考的考生可提前做一個準(zhǔn)備。

　　管理的基本要素

　　1、管理主體：管理者

　　(1)管理者的含義

　　從廣義上講，管理者的含義應(yīng)是泛指所有執(zhí)行管理職能，并對組織目標(biāo)實現(xiàn)作出實質(zhì)性貢獻(xiàn)的人。

　　(2)管理者的分類

　　按管理人員所處的組織層次分①高層管理者②中層管理者③基層管理者

　　按管理人員所從事的工作領(lǐng)域分①綜合管理人員②專業(yè)管理人員

　　(3)管理者的角色與技能要求

　　管理者的角色

　　①人際角色

　?、谛畔⒔巧?/p>

　?、蹧Q策角色

　　(4)管理者的技能

　　①專業(yè)技能

　?、谌穗H技能

　?、鄹拍罴寄?/p>

　　要成為有效的管理者，必須具備上述三種技能，缺一不可。

　　對于高層管理者，最重要的是概念技能，基層管理者最接近現(xiàn)場，專業(yè)技能格外重要。由于管理者的工作對象是人，因此人際技能對各個層次的管理者來說都是重要的。

　　2、管理客體：被管理者即管理對象。

　　三對象說：人、財、物。

　　四對象說：人、財、物、事。

　　五對象說：人、財、物、時間、信息。

　　六對象說：人、財、物、時間、信息、事件。

　　七對象說：人、財、物、時間、空間、信息、事件。

　　3、管理目標(biāo)：管理目標(biāo)是管理活動預(yù)期達(dá)到的成果。它是管理工作的動因，管理活動的終點，是檢驗管理效果的依據(jù)。管理目標(biāo)具有啟動行為、導(dǎo)向行為、調(diào)節(jié)行為、激勵行為和聚合行為的作用。

　　管理職能

　　管理職能是管理者對管理對象實施管理的具體表現(xiàn)形式，即管理者的職責(zé)和功能。整個管理過程就是通過多個不同的管理職能而實現(xiàn)的。

　　法約爾：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。

　　1、計劃

　　計劃就是對組織對未來的活動以及為了的資源供給與使用進(jìn)行的一種預(yù)先的籌劃。

　　2、組織

　　組織是管理者創(chuàng)建一個有助于實現(xiàn)組織目標(biāo)的工作關(guān)系結(jié)構(gòu)，以使組織成員能夠共同工作實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)是指管理者利用所賦予的職權(quán)和自身擁有的權(quán)利去指揮、影響、激勵組織成員為實現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的一門藝術(shù)性很強(qiáng)的管理活動?？茖W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在管理職能中變得日益重要。

　　4、控制

　　控制是監(jiān)視各項活動以保證它們按組織計劃進(jìn)行并糾正各種重要偏差的過程。是為了保證組織各部門、各環(huán)節(jié)能按預(yù)定的要求運作而實現(xiàn)目標(biāo)。