2022年專升本英語練習(xí)題及答案(2.12)

　　2021年專升本已經(jīng)結(jié)束，全國各個省份知識點重難點都已經(jīng)公布。練習(xí)題對于大家來說是非常重要的。下面好學(xué)校小編為大家整理了專升本英語的練習(xí)題及答案。有需要的同學(xué)可以練習(xí)下。

　　1. For many people from western countries, the___between Chinese people and Japanese people is not very obvious.

　　A. difference B.equivalent C. similarity D. information

　　2.The boss assigned me some work. Remind me__it tomorrow please.

　　A.of doing B.doing C. to do D. do

　　3.Lily has eaten a lot of delicious foods in France, and now she wants to taste___countries' special foods.

　　A. other B. another C. the other D.others

　　4.They might have met each other if they both__a few more blocks.

　　A. walked B. would walk C. were to walk D. had walked

　　5. It took us several hours to___the old man of the safety of traveling by air.

　　A.question B. convince C. ensure D. Persuade

　　英語習(xí)題答案與解析:

　　1.【翻譯】對于許多來自西方國家的人來說，中國人和日本人之間的區(qū)別不是很明顯。

　　[考點]詞義辨析

　　【精析】Adifference:差別，差異，不同(之處)，difference between…and…意為“……和……之間的不同”; equivalent:相等的東西，等量，常與介詞of, to搭配;similarity:相像性，相仿性，similarity between…and…意為“……和……的相似性”: information:信息，消息，常與介詞on, about搭配。根據(jù)句意和搭配可知，選A。

　　2.【翻譯】老板給我布置了一些工作。請?zhí)嵝盐颐魈烊プ觥?/p>

　　[考點]非謂語動詞

　　【精析】Cremind sb. of sth.意為“提醒某人某事”;remind sb. to do sth.意為“提醒某人做某事”。根據(jù)句意并結(jié)合選項可知，選C。后跟不定式(短語)作賓補的及物動詞(短語)還有: advise，allow，arrange for(安排),ask，beg，cause,command，expect，encourage，find, forbid, force，get，help，invite，inspire,leave，order(命令，要求),permit，persuade，prefer， require，teach，tell，urge，want， warn，wish 等。此外，使役動詞have，let，make等，與感官動詞(短語)feel，hear，listen to，look at，notice，observe， see，watch等后接復(fù)合賓語時，作賓語補足語的不定式要省略to; help后既可接不定式to do作賓補，也可省略其中的to。

　　3.【翻譯】莉莉已經(jīng)在法國吃了許多美味的食物，而現(xiàn)在她想嘗嘗其他國家特別的食物。

　　[考點]詞義辨析

　　【精析】Aother作形容詞時意為“另外的，其他的”，表示泛指，其后常跟名詞，作代詞時意為“(指兩個人或事物中的第二個)那個,另一個,其他”,常與the, any,some等詞連用;another 既可作限定詞，也可作代詞，只能用于三個或三個以上的人或物，泛指同類中的另一個，沒有固定的范圍，也可用于“another+數(shù)詞+可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)中，意為“另外幾……”; the other:兩者中的另一個(the other后跟名詞單數(shù)，也可作代詞來指代名詞單數(shù)),常與one搭配,構(gòu)成one…the other…結(jié)構(gòu)，還可表示“其余的”(the other后跟名詞復(fù)數(shù)); others相當(dāng)于“other+名詞復(fù)數(shù)”，意為“其他的……”，表示泛指。根據(jù)句意可知，這里泛指“其他國家特別的食物”。故選A。other和 the other后跟名詞復(fù)數(shù)時的區(qū)別: "other+名詞復(fù)數(shù)”表示不確定的“其他的或另外的人或物”;“the other+名詞復(fù)數(shù)”表示特定范圍內(nèi)的“剩下其余的人或物”。others和 the others 的區(qū)別: others相當(dāng)于“other+名詞復(fù)數(shù)”，意為“其他的……”，表示泛指; the others相當(dāng)于“the other+名詞復(fù)數(shù)”，意為“其余的……”，表示特指。

　　4.【翻譯】如果他們倆都多走幾個街區(qū)，他們可能就遇見彼此了。

　　[考點]虛擬語氣

　　【精析】D if引導(dǎo)的非真實條件句主要是對現(xiàn)在、過去和將來情況的假設(shè)，其用法如下:①表示對現(xiàn)在情況的假設(shè)時,從句的謂語動詞用過去式(be動詞用were),主句的謂語動詞用“should/would/could/might+動詞原形”的形式;②表示對將來情況的假設(shè)時,從句的謂語動詞用過去式(be動詞用were)或者“should/were to+動詞原形”的形式，主句的謂語動詞用“should/would/could/might+動詞原形”的形式;③表示對過去情況的假設(shè)時，從句應(yīng)用過去完成時，即從句的謂語動詞用“had+過去分詞”的形式，主句的謂語動詞用“should/would/could/might have+過去分詞”的形式。另外，當(dāng)非真實條件句中含有were, had或should時，可以省略if,并把這些詞提至句首，以強(qiáng)調(diào)假設(shè)條件的虛擬性或突出說話人的主觀愿望。在非真實條件句中，主句和從句所指的時間在一般情況下是一致的，但有時主句的謂語動詞表示的動作和從句的謂語動詞表示的動作發(fā)生的時間不一致,這時主句和從句的謂語動詞的形式應(yīng)根據(jù)句意和各自的時間狀語來確定。分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合選項可知，本句含有一個if 引導(dǎo)的非真實條件句。根據(jù)主句中的might have met和句意可知，這里表示對過去情況的假設(shè)，所以從句的謂語動詞應(yīng)用“had+過去分詞”的形式。故選D。

　　5.【翻譯】我們花了幾個小時使這個老人相信乘飛機(jī)出行的安全性。

　　[考點]詞義辨析

　　[精析] Bquestion: 質(zhì)詢，問，懷疑，question sb. about/on sth.意為“詢問某人某事”;convince:使確信，使相信，使信服，convince sb. ofsth.意為“使某人相信某事”;ensure:保證，擔(dān)保，確保; persuade:勸說，說服，常與介詞into搭配。根據(jù)句意和搭配可知，選B。