? ? ? ?福建專升本小學(xué)教育類專業(yè)課考試科目為:教育學(xué)+心理學(xué),總共300分。2022年福建專升本考試時(shí)間推遲到4月中旬后舉行,為了幫助考生能取得好成績(jī),下面好學(xué)校李老師給考生整理了福建專升本小教教育學(xué)必背簡(jiǎn)答題,請(qǐng)考生認(rèn)真查看。
1.影響人發(fā)展的因素
遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動(dòng)性
2、教育目的理論
社會(huì)本位論:赫爾巴特、涂爾干、孔德
觀點(diǎn):從社會(huì)的需要出發(fā),注重教育的社會(huì)價(jià)值。
個(gè)人本位論:盧梭、羅杰斯
觀點(diǎn):從個(gè)體本能需要出發(fā),強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要。
注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值。
3、教師的情感智力與品質(zhì)
(1)賦予職業(yè)神圣的意義
(2)心中要有愛
(3)做自律的榜樣
(4)有熱心和幽默感
(5)有可信任感
4、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
(1)教師的本體性知識(shí),是教師所具有的特定的專業(yè)知識(shí)
(2)教師的條件性知識(shí),主要是指教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)
(3)教師的實(shí)踐性知識(shí),教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
5、教師的教學(xué)能力
(1)課堂教學(xué)的思維能力
(2)表達(dá)能力
(3)組織管理能力
(4) 教學(xué)的研究能力
6、教師的教育機(jī)智:處理突發(fā)事件的隨機(jī)應(yīng)變的能力
7、 良好師生關(guān)系構(gòu)建的基本策略
(1)建立新型師生觀(學(xué)生為主體、教師是促進(jìn)者) 特點(diǎn):師生平等尊重
(2)樹立教師權(quán)威
(3)與學(xué)生交往(平等)
(4)聽學(xué)生意見(民主、尊重)
8、 課程在學(xué)校教育中的作用
(1)課程是學(xué)校培養(yǎng)人才藍(lán)圖的具體表現(xiàn)
(2)課程是教師從事教育活動(dòng)的基本依據(jù)
(3)課程是學(xué)生吸取知識(shí)的主要來(lái)源
(4)合理的課程設(shè)置對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著決定作用
(5)課程是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)
9、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
(1)研究性學(xué)習(xí)
(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育
(4)信息技術(shù)教育
10、課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式
(1)課程計(jì)劃。是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。包括課程設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。
(2)課程標(biāo)準(zhǔn)。是國(guó)家根據(jù)課程計(jì)劃一綱要的形式編定的有關(guān)某門學(xué)科的內(nèi)容及其實(shí)施評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性文件。它的構(gòu)成包括第一部分前言、第二部分課程目標(biāo)。第三部分課程內(nèi)容
(3)教材。教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的。包括教科書、講義、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書等。