?？瓶祻?fù)可以升臨床本科嗎

　　康復(fù)治療學(xué)相近專業(yè)有：

　　醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，眼視光學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)，衛(wèi)生檢驗與檢疫，聽力與言語康復(fù)學(xué)，康復(fù)物理治療，康復(fù)作業(yè)治療，智能醫(yī)學(xué)工程，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，教育康復(fù)學(xué)，運動康復(fù)。根據(jù)國家教委文件規(guī)定：統(tǒng)招專升本考生專業(yè)必須與?？茖I(yè)一致或者接近，不允許跨專業(yè)報考。

　　本專業(yè)需要注意以下幾點：

　　1.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)文理科考生兼招，以理科生居多。

　　2.一些體育院校如上海體育學(xué)院、西安體育學(xué)院等開設(shè)的“運動康復(fù)與健康”或“運動人體科學(xué)”等專業(yè)與康復(fù)醫(yī)學(xué)有相似之處，報考這些學(xué)校與普通高考一樣，并不需要有任何體育特長，只要文化成績上線就可以錄取，學(xué)生畢業(yè)時授予的是“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位。

　　3.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生可以報考康復(fù)治療師職業(yè)資格考試?？荚囈缶邆湟韵聴l件之一;取得醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年;取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年;取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年;取得康復(fù)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年;取得康復(fù)醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。但需要注意，參加康復(fù)治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試：具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿1年的;取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿2年;具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿5年的。

　　主要課程：

　　“康復(fù)醫(yī)學(xué)總論”主要學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念，與臨床醫(yī)學(xué)的異同，功能障礙患者檢查評定方法,康復(fù)治療技術(shù),以及結(jié)合具體傷病,學(xué)習(xí)康復(fù)治療實際運用等。

　　“康復(fù)評定學(xué)”主要學(xué)習(xí)發(fā)育的評定、身體結(jié)構(gòu)的評定、感覺功能評定、肌肉骨骼和運動功能評定、心肺功能評定、言語語言功能和吞咽功能的評定、心理功能評定、腦卒中主要功能障礙評定、小兒腦性癱瘓主要功能障礙評定、脊髓損傷主要功能障礙評定等。

　　“康復(fù)工程學(xué)”主要學(xué)習(xí)康復(fù)工程學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本觀點，臨床常用康復(fù)工程產(chǎn)品、技術(shù)、臨床應(yīng)用等。要學(xué)習(xí)的康復(fù)工程產(chǎn)品主要有假肢、矯形器、助行器、輪椅、自助器具、坐姿系統(tǒng)與坐墊、無障礙設(shè)施、康復(fù)機(jī)器人等。

　　“康復(fù)護(hù)理學(xué)”主要學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能，運動功能、心肺功能、認(rèn)知功能等的康復(fù)評定，物理治療、言語治療、針灸療法、推拿療法等康復(fù)治療技術(shù)，腦卒中、顱腦損傷、帕金森病等常見傷病的康復(fù)護(hù)理等。

　　“康復(fù)心理學(xué)”主要學(xué)習(xí)康復(fù)心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)和研究方法，正常人的心理活動、心理應(yīng)激及應(yīng)激障礙，心理評估、咨詢、治療技術(shù)，神經(jīng)系統(tǒng)與精神疾病、心身疾病、常見傳染病的心理康復(fù)，兒童患者、老年患者、殘疾人的心理康復(fù)等。

　　“傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)”主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)康復(fù)技能的發(fā)展史，傳統(tǒng)康復(fù)技能的基本指導(dǎo)理論，相關(guān)的經(jīng)絡(luò)踰穴理論，臨床常用的傳統(tǒng)廉復(fù)技能，包括針灸、推拿、理筋正骨手法、中藥和傳統(tǒng)運動療法等的理論、作用機(jī)制、實際操作。

　　“臨床康復(fù)學(xué)”主要學(xué)習(xí)臨床康復(fù)學(xué)的工作特點、工作方式，神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)，精神疾病的康復(fù),骨關(guān)節(jié)疾病的康復(fù),心肺疾病的康復(fù),內(nèi)分泌和代謝疾病的康復(fù)等內(nèi)容。

　　“骨科康復(fù)學(xué)”主要學(xué)習(xí)骨與軟組織損傷的病理，正常運動模式與步態(tài)分析，手和腕部、肘部、肩部、膝關(guān)節(jié)、足踝、脊柱等部位損傷的康復(fù)。

　　代表院校：

　　中山大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、蘇州大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、上海體育學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)南昌大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、南通大學(xué)。

　　就業(yè)解析：

　　康復(fù)治療學(xué)是繼預(yù)防保健醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)之后的一門新興醫(yī)學(xué)學(xué)科，近幾年隨著人們生活水平的提高，康復(fù)治療學(xué)迅速發(fā)展起來。越來越多的醫(yī)院開始意識到開創(chuàng)康復(fù)科室的重要性和必要性;再加上現(xiàn)在醫(yī)院改制，越來越多商家開始從康復(fù)行業(yè)看到巨大的利潤，紛紛投資建立康復(fù)醫(yī)院。

　　我國有6000萬殘疾人，同時未來5年間，中國老年人口將增加到2.21億，老年人是各種腦血管病、心血管病、糖尿病等的高發(fā)人群，這些疾病都需要進(jìn)行康復(fù)治療。而目前全國各類康復(fù)技術(shù)人員不到2萬人，其中，專業(yè)康復(fù)治療師只有5000多人。因此康復(fù)治療學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)還是很樂觀的。但與此同時，康復(fù)治療學(xué)在就業(yè)方面還存在這樣一些問題需要注意:

　　1.招收畢業(yè)生時對專業(yè)素質(zhì)要求高。目前省級醫(yī)院、地市級醫(yī)院基本都要求康復(fù)治療專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到碩士及以上學(xué)歷，對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求較高，導(dǎo)致很多學(xué)生本科畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造。

　　2.就業(yè)期望落差問題。康復(fù)治療專業(yè)就業(yè)率高，但并不是所有就業(yè)單位待遇都非常好。康復(fù)治療專業(yè)的主要需求市場是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，但很多學(xué)生對職業(yè)發(fā)展缺少規(guī)劃和定位，容易自視過高，不愿意下基層，多定位在縣市級以上醫(yī)療單位，這往往會導(dǎo)致一些缺人的單位招不到畢業(yè)生，而畢業(yè)生又找不到工作的怪圈。

　　康復(fù)治療學(xué)是一門新興學(xué)科，畢業(yè)生就業(yè)主要去向有:

　　1.各大醫(yī)院和相關(guān)醫(yī)療、療養(yǎng)、保健機(jī)構(gòu)。到各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)任康復(fù)醫(yī)師是本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向，包括綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科醫(yī)生，到康復(fù)中心或康復(fù)醫(yī)院，療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院、運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位的康復(fù)治療師，從事康復(fù)各科的治療與預(yù)防工作。特別是康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育機(jī)構(gòu)，對于康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才都比較急缺，有真才實學(xué)的人在這些機(jī)構(gòu)工作，比較容易成為招牌醫(yī)師。

　　2.體育器材、醫(yī)療器材公司?？祻?fù)治療要用到很多器械，本專業(yè)的學(xué)生不僅熟知康復(fù)治療的方法，而且對相關(guān)器械的結(jié)構(gòu)、原理有較深認(rèn)識，因此除了從事康復(fù)治療師的工作，還可以到各類體育器材、醫(yī)療器材公司從事康復(fù)治療器材的研發(fā)、改進(jìn)、營銷、管理等工作。

　　3.科研院所、學(xué)校。有些畢業(yè)生可以到康復(fù)學(xué)相關(guān)的科研院所、高校從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究工作?？祻?fù)治療學(xué)自誕生后一直為醫(yī)學(xué)界所重視，被稱為“未來醫(yī)學(xué)”，對于很多臨床無法根治的病癥，能起到很好的后期康復(fù)作用，實現(xiàn)身體機(jī)能、心理精神水平最大程度的恢復(fù)，在生理和心理方面都有著很高的科研價值。目前國內(nèi)高質(zhì)量的康復(fù)治療人才比較稀缺，相關(guān)專業(yè)的教育專業(yè)也是國家關(guān)注的重點，因此本專業(yè)的科研和教育工作都有較好的發(fā)展前景。