重慶市兩江職業(yè)教育中心怎么樣、學(xué)校好不好

　　重慶市兩江職業(yè)教育中心系首批市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，毗鄰觀音橋商圈和江北城中央商務(wù)區(qū)，交通便利、歷史悠久，是現(xiàn)在許多同學(xué)箱包報(bào)讀的院校。那么，重慶市兩江職業(yè)教育中心怎么樣、學(xué)校好不好?針對(duì)這一問題，老師為大家整理了以下內(nèi)容，感興趣的同學(xué)可以一起來看看~

　　重慶市兩江職業(yè)教育中心位于重慶市“兩江新區(qū)”核心地帶，比鄰江北城中央商務(wù)區(qū)，占地 2萬多平方米。校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備齊全，有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓;標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)、學(xué)生公寓以及相關(guān)設(shè)施;專業(yè)設(shè)備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、汽修實(shí)作室、電子實(shí)作室、餐飲實(shí)作室、圖書閱覽室、多功能報(bào)告廳等。雄偉壯觀的教學(xué)樓和華美典雅的綜合樓融中西風(fēng)格于一體，校園內(nèi)飛瀑直瀉、小橋流水，常年綠樹成蔭、四季鳥語花香。

　　重慶市兩江職業(yè)教育中心，擁有五十多年的辦學(xué)歷史。原為重慶市曙光中學(xué)，又名七十五中。1984年11月改辦職業(yè)教育，更名為重慶市五里店職業(yè)中學(xué)，是重慶市首批省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校之一。重慶市“兩江新區(qū)”正式掛牌成立不久，政府就于2011年8月批準(zhǔn)學(xué)校更名為重慶市兩江職業(yè)教育中心。區(qū)委區(qū)府投入6千多萬元完成了學(xué)校的改擴(kuò)建工程，學(xué)校的硬件設(shè)施和辦學(xué)實(shí)力得以大幅提升，成為坐擁“重慶市兩江新區(qū)”發(fā)展資源的職教高地。

　　現(xiàn)代化設(shè)施為教學(xué)插上了騰飛的翅膀：學(xué)校建有現(xiàn)代化的圖書館、電子閱覽室、多媒體教室;有微機(jī)室、語音室、形體室、電工實(shí)作室、客房模擬室等實(shí)訓(xùn)實(shí)作室，擁有價(jià)值上千萬的數(shù)控、汽車、摩托車實(shí)訓(xùn)設(shè)備;新建有20000多平方米的可供上千學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)、裝備一流的實(shí)訓(xùn)工廠;還建有先進(jìn)的校園電視教學(xué)網(wǎng)以及可供上萬人舉行大型活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校緊跟市場(chǎng)需要設(shè)置專業(yè)，現(xiàn)開設(shè)有電子、機(jī)械、汽車、計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)、綜合六大類17個(gè)專業(yè)，209個(gè)教學(xué)班，教職工426人,在校學(xué)生11000余人。生源輻射渝、川、滇、鄂、黔、陜等多個(gè)省市。

　　學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工150余人，區(qū)教育導(dǎo)師1人、學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師15人，“雙師型”教師有40余人。專業(yè)教師編著了涉及各專業(yè)的校本教材12本。

　　學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)類、機(jī)械電子類、旅游 文秘財(cái)會(huì)類等十幾個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生2200 多人。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)“高品 質(zhì)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理”的陽光職業(yè)人為目標(biāo)，積極實(shí)施陽光教育工程。學(xué)校全面推行“行政干部 值周”制、教師“伴隨式管理制”、全員德育工作制、學(xué)生“綜合素質(zhì)千分制”以及學(xué)分制管理辦法等一系列管理制度。“管理嚴(yán)、師資強(qiáng)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、技能高、就業(yè)暢”已成為兩江職教中心的辦學(xué)特色。

　　學(xué)校是重慶市教育科研基地學(xué)校，多次承擔(dān)國家級(jí)、市區(qū)級(jí)教育科研課題。現(xiàn)為江北區(qū)重點(diǎn)課題《城鄉(xiāng)中職生 心理健康差異及對(duì)策的研究》、重慶市教育科學(xué) “十一五”規(guī)劃2008年度課題《中職學(xué)生就業(yè)意識(shí)的開發(fā)與養(yǎng)成教育研究》承擔(dān)單位。教師撰寫的教研論文，多篇在全國、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，在多種教育期刊雜志上發(fā)表。學(xué)校積極組織老師參加各學(xué)科的賽課，多人次獲獎(jiǎng)。2011年，老師楊怡榮獲全國說課一等獎(jiǎng)，老師黃培榮獲重慶市“賽課”一等獎(jiǎng)。2012年，老師康雪梨榮獲市說課一等獎(jiǎng)，并代表重慶市參加全國賽課。

　　學(xué)校秉承“天生我材必有用，一技之長是人才”的辦學(xué)理念，根據(jù)市場(chǎng)需求，開展校企合作，工學(xué)結(jié)合多種辦學(xué)模式，“定向培養(yǎng)”、“訂單式教學(xué)”已成為我校專業(yè)培養(yǎng)模式的主流。數(shù)百家機(jī)關(guān)、企業(yè)成為我校實(shí)訓(xùn)生、實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生的接收單位，為學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提供了有力的保證，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

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