瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)2022年招生簡(jiǎn)章

瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)基本信息

建校日期：1983

院校類型：中專學(xué)校

所在地域：湖南 湘西

學(xué)校地址：湖南省瀘溪縣白沙鎮(zhèn)

學(xué)校排名：全國(guó)7774， 本省排名：423。

瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

瀘溪縣第一中學(xué)位于湘西南的沅江之畔，地處土家、苗、漢民族聚居區(qū)，建于1943年，是一所州級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)。

1996年，因國(guó)家重點(diǎn)工程五強(qiáng)溪電站建設(shè)的需要，學(xué)校隨縣城遷至白沙新城，學(xué)?，F(xiàn)占地350畝，綠化面積15.8萬(wàn)平方米，建筑總面積57763.6平方米?，F(xiàn)有教職工320名，學(xué)生5897人。

瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校是一所辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，職教特色鮮明，辦學(xué)效益顯著，多層次、多專業(yè)綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2007年10月被省教育廳評(píng)審認(rèn)定為“省示范性職教中心”，并納入省職業(yè)教育“十一五”重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目。學(xué)校堅(jiān)持走“上掛、橫聯(lián)、下輻射”，“長(zhǎng)短結(jié)合、靈活多樣”的辦學(xué)之路。

瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)形成了以高中階段職業(yè)教育為主，兼顧各類職業(yè)培訓(xùn)和科技服務(wù)三位一體的辦學(xué)模式。堅(jiān)持“重職業(yè)技能具有就業(yè)活力、重學(xué)習(xí)智能具有高考實(shí)力、重綜合素質(zhì)擁有發(fā)展?jié)摿?rdquo;的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)95%以上。

瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)先后被認(rèn)定為省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位，省、縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“技能培訓(xùn)基地”和“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”。被評(píng)為“州中等職業(yè)教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“州職成教育先進(jìn)單位”。

近兩年，對(duì)口本科升學(xué)率為20%以上。學(xué)校建有瀘溪七彩傳媒、瀘溪金橘汽車服務(wù)中心、瀘溪農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)中心、踏虎鑿花工作室等多個(gè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)有哪些

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)介紹

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)療儀器設(shè)備操作、使用、維修和修理并了解現(xiàn)代臨床醫(yī)療器械發(fā)展的醫(yī)工結(jié)合的復(fù)合型工程技術(shù)人才，醫(yī)療器械專業(yè)主要培養(yǎng)服務(wù)于醫(yī)療器械行業(yè)各醫(yī)院醫(yī)學(xué)工程部門(mén)，從事醫(yī)療器械的管理、選購(gòu)、維護(hù)、維修、質(zhì)量保障等工作和各醫(yī)療器械公司從事產(chǎn)品銷售、市場(chǎng)管理和售后技術(shù)服務(wù)的高科技復(fù)合型人才。

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)就業(yè)方向：主要面向各醫(yī)院，在臨床第一線配合醫(yī)護(hù)人員從事醫(yī)療設(shè)備的操作保養(yǎng)、管理和維修工作，特別是人體生命直接相關(guān)的人體機(jī)能輔助裝置和監(jiān)護(hù)裝置設(shè)備，如呼吸機(jī)、人工心肺機(jī)、血液透析及口腔監(jiān)護(hù)設(shè)備等，確保儀器設(shè)備在臨床使用中的安全性和有效性，也可在中外醫(yī)療器械企事業(yè)單位中承擔(dān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、制造、營(yíng)銷和管理等工作。

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)介紹

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向熱電廠做儀表工、電器運(yùn)行操作工。

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、電機(jī)與電器控制技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器技術(shù)、電力電子技術(shù)、工廠供電。

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)就業(yè)方向

具體的崗位有：發(fā)電機(jī)運(yùn)行值班人員、發(fā)電機(jī)運(yùn)行維護(hù)檢修人員、輸電線路運(yùn)行維護(hù)檢修人員，配電線路運(yùn)行維護(hù)檢修人員，變電站運(yùn)行值班人員、變電站運(yùn)行維護(hù)檢修人員、電力系統(tǒng)調(diào)度值班員等。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)介紹

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)工作的人才以及適合幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，德智體美全面發(fā)展，具有正確的兒童觀和教育觀，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、創(chuàng)新能力、自我反思能力，善于溝通與合作，身心健康的幼兒教師及舞蹈、音樂(lè)等技能的藝術(shù)教師。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)核心課程

高中基礎(chǔ)文化課、幼兒教育心理學(xué)、音體美教學(xué)法、鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、普通話等。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

1、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)工作的崗位。

2、各級(jí)各類文化宣傳及教育單位。

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)介紹

畜禽生產(chǎn)與疾病防治

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向各級(jí)畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、各種養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工及畜產(chǎn)品加工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事畜禽、飼料、畜產(chǎn)品加工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等工作，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型專門(mén)人才。具有與養(yǎng)殖職業(yè)或崗位有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能;具有組織實(shí)施并指導(dǎo)技術(shù)性生產(chǎn)與示范推廣養(yǎng)殖新技術(shù)的能力;具有設(shè)計(jì)飼料配方和總結(jié)養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的能力;熟悉養(yǎng)殖行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與管理。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹

汽車運(yùn)用與維修

主要課程

汽車機(jī)械基礎(chǔ)，汽車電工與電子技術(shù)，汽車發(fā)起機(jī)結(jié)構(gòu)與檢修，汽車底盤(pán)結(jié)構(gòu)與檢修，汽車電氣設(shè)備與檢修，汽車文化，汽車空調(diào)與檢修，汽車毛病診斷與檢測(cè)技術(shù)，電動(dòng)汽車技術(shù)，汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)等。

培育目的

主要培育面向汽車維修和制造企業(yè)的一線崗位需求的技木人才。培育具有現(xiàn)代汽車專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、控制汽車檢測(cè)維修及效勞等崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，取得汽車維護(hù)、檢測(cè)與修理等專業(yè)技藝鍛煉，能勝任汽車診斷、檢測(cè)與維修，汽車裝配和調(diào)試等工作，并控制汽車商務(wù)營(yíng)銷，保險(xiǎn)索賠等崗位學(xué)問(wèn)和技藝，有職業(yè)生活展開(kāi)基礎(chǔ)的高素質(zhì)技藝型人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車維修企業(yè)或汽車制造企業(yè)從事汽車檢測(cè)與維修、汽車裝配和調(diào)試等技術(shù)工作;也可從事汽車配件管理及保修業(yè)務(wù)接待、汽車商務(wù)營(yíng)銷和保險(xiǎn)理賠等相關(guān)技術(shù)效勞工作。

網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置

素描、色彩、速寫(xiě)、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影像編輯、數(shù)字插圖、網(wǎng)站影視設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、互動(dòng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作、設(shè)計(jì)軟件CAD、設(shè)計(jì)軟件Photoshop、設(shè)計(jì)軟件Coreldraw等。

網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

主要面向網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)、數(shù)字藝術(shù)行業(yè)，從事網(wǎng)頁(yè)美術(shù)、網(wǎng)頁(yè)廣告、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)站影視設(shè)計(jì)和制作、多媒體美術(shù)設(shè)計(jì)制作等崗位工作。

園林技術(shù)專業(yè)介紹

園林技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

園林技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物生產(chǎn)與營(yíng)銷、園林綠化養(yǎng)護(hù)與管理、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工與管理等工作的綜合職業(yè)能力，在園林生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的的技術(shù)技能型人才。

園林技術(shù)專業(yè)核心能力

園林植物生產(chǎn)栽培與養(yǎng)護(hù)管理能力、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、園林計(jì)算輔助設(shè)計(jì)能力、園林工程施工管理能力、園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算能力等。

園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向

園林綠化公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司園林部門(mén)、各企事業(yè)單位的園林植物生產(chǎn)技術(shù)員、園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)員、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)員、園林工程施工員、園林工程監(jiān)理員、園林工程預(yù)決算員、花卉苗木營(yíng)銷員等崗位

園林技術(shù)專業(yè)師資力量

現(xiàn)有校內(nèi)專任教師16名，專任教師副高以上職稱比例占45%，博士2名、碩士以上學(xué)位比例占85%，雙師結(jié)構(gòu)比例占93%;聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職(兼課)教師10人，擁有省“333” 第三層次人才2人、市拔尖人才2名、市“226”第二、第三層次培養(yǎng)對(duì)象3人、優(yōu)秀青年骨干教師2人、全國(guó)農(nóng)職教名師2名、市級(jí)名師2人、市優(yōu)秀科技工作者2人、南通市知名專家?guī)鞂＜?人、揚(yáng)州大學(xué)及南通大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師1人、省科技特派員3人、院教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、1個(gè)市級(jí)科技平臺(tái)。

園林技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件

畫(huà)室、制圖實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、園林工程實(shí)訓(xùn)室等18個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室;2個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心——通派盆景實(shí)訓(xùn)中心、插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心;21個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程

美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè) 計(jì)、PHOTOSHOP、Flash、包裝設(shè)計(jì)、建筑制圖、3DMAX、印前設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、書(shū)籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)培育目的

該專業(yè)主要培育的是酷愛(ài)祖國(guó)具有較好的職業(yè)道德觀，具有一定藝術(shù)審美才干和熟練電腦操作技藝的平面設(shè)計(jì)初中級(jí)技藝型人才。能夠依據(jù)企業(yè)的目標(biāo)、運(yùn)營(yíng)理念 ，從事企業(yè)形象謀劃與推行的VI視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁(yè)美工、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計(jì)和印前設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)范疇工作。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

平面設(shè)計(jì)師、電腦美工、美術(shù)編輯、版面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)美工員、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)員、電子圖象處置員、平版曬版員、計(jì)算機(jī)排版員、文圖制造員等。

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)

專業(yè)特色

本專業(yè)是融計(jì)算機(jī)信息科學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、商務(wù)貿(mào)易和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。采用四平臺(tái)八模塊(簡(jiǎn)稱4F8M課程體系)課程結(jié)構(gòu)，改革了專業(yè)實(shí)踐課程結(jié)構(gòu)體系，將專業(yè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目分為課程實(shí)習(xí)、職業(yè)崗位認(rèn)知實(shí)踐、企業(yè)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文、專業(yè)技能考核等模塊，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，落實(shí)工學(xué)結(jié)合，校企合作，講訓(xùn)并重，學(xué)練結(jié)合的培養(yǎng)模式，形成“崗課證”對(duì)接的課程體系。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和滿足行業(yè)發(fā)展需求的人才，具備電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面的知識(shí)，具有扎實(shí)的動(dòng)手實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新意識(shí)，能熟練運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)、信息技術(shù)與現(xiàn)代管理方法。

主要課程

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)原理、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易概論及實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、電子商務(wù)物流管理、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及技術(shù)應(yīng)用、電腦平面設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等。