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宿州環(huán)保工程學(xué)校2022年招生簡章

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2022-08-16 280

每一所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是不一樣的,這是因?yàn)閷W(xué)校自身所擁有的辦學(xué)條件是不一樣的。在設(shè)置專業(yè)的時(shí)候,學(xué)校也會(huì)考慮到自身的辦學(xué)條件,例如教學(xué)設(shè)施、師資力量等等來開設(shè)專業(yè)。接下來小伙伴就可以仔細(xì)閱讀學(xué)校的招生簡章,看看學(xué)校開設(shè)的專業(yè)中有沒有自己喜歡的了。

宿州環(huán)保工程學(xué)校

宿州環(huán)保工程學(xué)校招生簡章

系部 專業(yè)名稱 招生人數(shù)
電子信息系 計(jì)算機(jī)應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 200
智能制造系 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽修維修與檢測(cè) 200
資源環(huán)境系 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用、環(huán)境檢測(cè)與治理技術(shù)、園藝技術(shù) 180
人文藝術(shù)系 服裝制作與生產(chǎn)管理、形象設(shè)計(jì) 170

宿州環(huán)保工程學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)正在積極推進(jìn),按照國家室內(nèi)車內(nèi)環(huán)境及環(huán)保產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)中心專家意見,我校將實(shí)訓(xùn)樓一樓6間實(shí)訓(xùn)室做改建成4個(gè)功能實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,設(shè)有分光光度計(jì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、液相色譜儀檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、氣象色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室等。按照北京監(jiān)督檢驗(yàn)中心陳列賢教授給我們開的設(shè)備清單,利用項(xiàng)目資金,按照規(guī)范招標(biāo)程序,138臺(tái)套,價(jià)值160余萬元的設(shè)備已經(jīng)安裝調(diào)試,即將投入使用。

宿州環(huán)保工程學(xué)校專業(yè)特色

在職教中心基礎(chǔ)上設(shè)立的宿州環(huán)保工程學(xué)校是一所以資源環(huán)境類專業(yè)為特色的普通中專。根據(jù)規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)開發(fā)區(qū)空氣凈化器產(chǎn)業(yè)基地的定位,學(xué)校將建中職資源環(huán)境類專業(yè)群及相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。2015年向省教育廳申請(qǐng)開設(shè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè),已獲得批準(zhǔn)納入2016年招生計(jì)劃。

本專業(yè)首屆招收53人,編一個(gè)教學(xué)班,現(xiàn)已正式開班上課。教學(xué)按照高職院校環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)課程安排,第一學(xué)年開設(shè)環(huán)境基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室操作技術(shù)等三門專業(yè)課,基礎(chǔ)文化課按中職教學(xué)計(jì)劃正常安排。資源環(huán)境類專業(yè)組教師是從我?,F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)抽調(diào)組成,2016年擔(dān)任這三門專業(yè)課的教師,原來專業(yè)基礎(chǔ)較好,自學(xué)能力較強(qiáng),任教課程基本勝任。下一學(xué)年,隨著專業(yè)課開設(shè)增多、擴(kuò)招本專業(yè)班級(jí)數(shù),將需要較多的專業(yè)課教師,需要外聘補(bǔ)充和對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課教師進(jìn)行專業(yè)提升等。

在做出重大選擇之前,我們要提前查看清楚,找到最好也最適合自己的。每個(gè)地方都有各自不同的情況,只有不斷的去了解,清楚了它的內(nèi)在具體情況,才能夠做出最好的選擇。不斷的了解各種細(xì)微的信息,才能推斷出其實(shí)際的辦學(xué)情況。

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