很多同學(xué)在選擇學(xué)校的時候,更傾向與公辦學(xué)校,所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候會去了解學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì),看看學(xué)校是公辦還是民辦,下面是招生老師整理的關(guān)于吉林工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦?招生老師針對這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能夠幫助到同學(xué)們。
吉林工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦
是公辦學(xué)校。吉林工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立,隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校始建于1958年,是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學(xué)校在建校之初和1978年恢復(fù)高考時期,兩次舉辦全日制本科教育。經(jīng)過60年的發(fā)展,特別是近年來的建設(shè),學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平不斷提升,辦學(xué)能力不斷增強,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術(shù)技能型教育為主,兼有繼續(xù)教育,學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體,涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、醫(yī)五大學(xué)科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務(wù)管理、生物制藥和健康護(hù)理八大專業(yè)集群的多學(xué)科專業(yè)的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。
學(xué)校經(jīng)過60年的歷史積淀和文化傳承,傳承了 “厚德精術(shù)、知行合一”的校訓(xùn);凝練了“求實、踏實、樸實,自我革新、主動更新、勇于創(chuàng)新”的“三實三新” 和“一把鍬”精神;形成了“團(tuán)結(jié)、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅持 “德育為先,技業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“有理想、愛國家,講文明、守紀(jì)律,能吃苦、穩(wěn)基層,實踐動手能力強”的基礎(chǔ)理論扎實、實踐動手能力強、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才為目標(biāo),向社會輸送各類畢業(yè)生7萬余人,為國家建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。
公辦職校與民辦職校的優(yōu)勢
民辦職校是面向社會、服務(wù)社會的教育機(jī)構(gòu),因此所開設(shè)的專業(yè)主要是以社會適應(yīng)型、應(yīng)用型、職業(yè)型為目標(biāo),充分滿足了社會所需,彌補了社會上高級職業(yè)人才和專業(yè)人才的不足。此外,民辦職校的畢業(yè)生對社會適應(yīng)性強,自身定位好,專業(yè)知識和技術(shù)對路,且一專多能,所以深受社會用人單位的歡迎。
民辦職校是寬進(jìn)嚴(yán)出,公辦職校是嚴(yán)進(jìn)寬出。對于走進(jìn)民辦的學(xué)生,唯有通過自己的真才實才能獲得畢業(yè)證。因此,這部分學(xué)生必須努力學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè),同時這種形式也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會了他們學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生的自我約束能力,使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。
通過上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對吉林工程職業(yè)學(xué)院應(yīng)該有了一定的了解,如果還有不清楚的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的在線老師,老師們會在第一時間解答同學(xué)們的問題,同時也可以繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。