2024年廣元中考250分左右能讀普高嗎

2024年廣元中考250分左右能讀普高嗎?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年廣元中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點(diǎn)差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實(shí)用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

廣元中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

劍閣職業(yè)高級中學(xué)

四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)簡介

四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)校(簡稱劍閣職中)，又名四川省劍閣縣職業(yè)中專學(xué)校、廣元市劍門關(guān)龍江技工學(xué)校，擁有劍閣縣普安鎮(zhèn)(老縣城)和劍閣縣下寺鎮(zhèn)(新縣城)兩個校區(qū)。截止2009年5月有56個教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。

廣元工貿(mào)學(xué)校

廣元工貿(mào)學(xué)校簡介

四川省廣元工貿(mào)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)由民建四川省委主辦的一所具有獨(dú)立頒布證資格的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。目前在籍學(xué)生1600余人，其中大專500余人，教職工54人，學(xué)校建立了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)室，電子、電工、電力拖動實(shí)驗(yàn)室。各班配有電教設(shè)備：電視機(jī)、錄音機(jī)、錄放機(jī)、VCD等。

廣元工貿(mào)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有?？啤⒅袑６€層次的學(xué)歷教育，開設(shè)有電子應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)管與計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)等20余個骨干專業(yè)。建校以來，學(xué)校先后為社會培養(yǎng)了各類專業(yè)技術(shù)人才6000余名。因?yàn)檗k學(xué)成績突出，學(xué)校先后被民建中央授予“辦學(xué)先進(jìn)單位”，一九九九年起，被納入廣元市統(tǒng)一招生計(jì)劃，從2000年起均被四川省教育廳、省招辦、省計(jì)委納入全省統(tǒng)一招生計(jì)劃。

廣元工貿(mào)學(xué)校辦學(xué)思路

建校以來，學(xué)校立足與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的辦學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了“開放辦學(xué)、綜合辦學(xué)、革新辦學(xué)、愛心辦學(xué)”的特色教育模式，全面實(shí)施“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”與“素質(zhì)教育法”相結(jié)合的教育法，樹立了“辦學(xué)以人為本、發(fā)展以技為本”的教育思路，深入開展“強(qiáng)基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的一專多能的教學(xué)模式，學(xué)校實(shí)施半軍事化封閉式管理，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、競爭和進(jìn)取的品質(zhì)。學(xué)校狠抓校風(fēng)、校紀(jì)、校容建設(shè)，已形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好局面。

廣元工貿(mào)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

為了構(gòu)建中高等教育立交橋——依靠本校與高校的教育優(yōu)勢，學(xué)校先后同南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、樂山師范學(xué)院、四川理工學(xué)院等高校實(shí)施大中專套讀，學(xué)習(xí)期滿，頒布發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)證書。

為了保證畢業(yè)分配安置，學(xué)校組建一只實(shí)力雄厚的安置隊(duì)伍，形成了可靠的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，在全國各地建立了多個就業(yè)基地，并在成都、廣州、北京、重慶、上海、蘇州等地建立了就業(yè)辦事處。與可成科技(蘇州)有限公司、神達(dá)電腦集團(tuán)、愛普生有限公司、聯(lián)建科技、利奧集團(tuán)、仁寶電腦工業(yè)(中國)有限公司等知名企業(yè)簽定了就業(yè)安置協(xié)議，為我校學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)提供了可靠的保障。

廣元第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

四川省廣元市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

廣元市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校是利州區(qū)人民政府舉辦的省級重點(diǎn)職業(yè)高中。學(xué)校始建于1957年，占地面積30余畝，建筑面積近4萬平方米，教職員工75人，雙師型教師26人，學(xué)生1200余人，教學(xué)設(shè)施設(shè)備總值達(dá)1377萬元，建有計(jì)算機(jī)、電子、數(shù)控、電焊、縫紉、音樂、美術(shù)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)室。現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、美術(shù)設(shè)計(jì)與裝潢、音樂及幼教、酒店管理等多個專業(yè)。

四川省廣元市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)理念，拓展辦學(xué)思路，形成了“校校合作”、“校企合作”， 職高、中專和成人大專、本科并存，學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)結(jié)合的多層次辦學(xué)模式。學(xué)校先后榮獲“四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、“省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“省科技檔案管理達(dá)標(biāo)單位”、“市最佳文明單位”、“廣元市禁毒教育示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)，多次榮獲廣元市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益獎，已為大專院校輸送畢業(yè)生數(shù)千名，為社會培養(yǎng)中等技術(shù)人才上萬人。

廣元中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于四川省廣元市，隸屬于四川省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會。始建于1976年，時稱“廣元無線電技工學(xué)校”;1994年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立“四川省電子工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，1996年更名為“四川省電子工業(yè)學(xué)校”;2004年4月，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立“四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2017年11月20日，學(xué)院入選四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃(培育)立項(xiàng)建設(shè)院校。 [1] 2018年8月，入選為第三批國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。 [2] 學(xué)院現(xiàn)有兩個校區(qū)，總共占地面積520畝，總建筑面積17.9萬平方米。有12個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，其中1個為國家數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地;建立了48個“四結(jié)合”校外實(shí)訓(xùn)基地。

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專辦學(xué)條件

學(xué)院現(xiàn)有教職工369人，其中專任教師237人，擁有一批“雙師型”教師及省、市級優(yōu)秀骨干教師、市級學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人和科技拔尖人才、市級教學(xué)名師，形成了專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。其中高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師總數(shù)的60%，并從著名IT企業(yè)、科研院所和重點(diǎn)大學(xué)聘請了60多名兼職教授，承擔(dān)了多項(xiàng)教育教學(xué)改革任務(wù)。學(xué)院擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器、設(shè)備，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完善，現(xiàn)有12個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，下轄70余個專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，有近百個校外實(shí)訓(xùn)基地;成立了四川鵬錦科技有限責(zé)任公司，形成了“前廠后基地”的產(chǎn)學(xué)模式，有效地保證了人才培養(yǎng)的實(shí)施;學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值3800余萬元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1500余臺，多媒體教室和語音室的座位數(shù)4000余座，館藏紙質(zhì)圖書50余萬冊，電子圖書4500GB。

中考250分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!