膠南市高級職業(yè)技術學校2022年招生專業(yè)有哪些

　　不同的學校開設的專業(yè)是不一樣的，同學們在選擇的時候可以去了解一下學校的招生專業(yè)， 通過專業(yè)來選擇適合自己的學校，由于2022年學校的招生專業(yè)暫未發(fā)布，想要了解膠南市高級職業(yè)技術學校2022年招生專業(yè)有哪些的同學可以參考去年的，希望能夠幫助到同學們。

　　招生專業(yè)

　　機電一體化、計算機網(wǎng)絡技術、幼兒教育、數(shù)控技術、電子商務

　　機電一體化專業(yè)介紹

　　機電一體化專業(yè)具有扎實的專業(yè)建設基礎和規(guī)模、具有一支“雙師型”素質的師資團隊，主要成員是我院09年在教育部、財政部立項建設的機電一體化專業(yè)群教學團隊成員，擁有德國、中國、西班牙先進的教學及實訓設備，校企合作亞龍實訓車間、中西實訓車間，運用先進的教學方法和手段，以完成自動化生產(chǎn)設備安裝、調試、維護、檢修及技術管理典型工作任務所涉及的知識與技能，設置教學課程和內容，人才培養(yǎng)目標及畢業(yè)生就業(yè)崗位明確。機電一體化專業(yè)主要培養(yǎng)從事自動化生產(chǎn)線和機電一體化設備安裝、調試、維護、檢修及技術管理等專業(yè)技術工作，該專業(yè)建設前身為我院機械工程自動化專業(yè)，后年更名為機電一體化專業(yè)，是天津市專業(yè)教學改革試點專業(yè)，是國家示范校建設中央財政重點支持建設的專業(yè)，機電一體化專業(yè)在以下幾個方面具有較大的優(yōu)勢和特色：1.“雙師”結構和“雙師”素質教師隊伍建設成效顯著，近年來，我院已選送承擔本專業(yè)課程教學的教師及教學管理人員30多人次赴新加坡、德國、西班牙等國家的企業(yè)及友好學校進行專業(yè)培訓、教學法及課程開發(fā)學習，承擔專業(yè)課程教學的教師均具有多年企業(yè)一線工作背景，多次赴國內外參加專業(yè)和教學法課程開發(fā)進修，近五年，團隊教師先后榮獲天津市優(yōu)秀教師、天津市“十五”立功先進個人、天津市技能大賽優(yōu)秀指導教師、全國職業(yè)院校技能大賽裁判、院級特色課程主講教師、院級教學質量評比一等獎、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀多媒體課件等榮譽。

　　4位兼職教師是企業(yè)內的優(yōu)秀技術人才、行業(yè)內專家、技能大賽命題專家。團隊教師先后4次參與我院4門國家級精品課程可編程控制技術、樓宇智能化技術、液壓與氣動技術、生產(chǎn)線控制技術的建設，5次參與我院5門市級精品課程的建設，其中模塊化生產(chǎn)系統(tǒng)安裝與調試課程正在參加09年國家級精品課程的評審。近5年公開發(fā)表論文12篇，與企業(yè)合作編寫教材共3本。2.優(yōu)質的教學實訓資源，天津中德職業(yè)技術學院是一所天津市屬全日制普通高等院校，是經(jīng)天津市人民政府批準，教育部備案的獨立設置的高等職業(yè)技術學院，是教育部批準的全國高職高專師資培訓基地之一、全國重點建設職教師資培訓基地之一、國家高職高專學生實訓基地之一和國家級數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地之一，是中德兩國政府間在職業(yè)教育方面迄今為止最大的中外合作項目。學院擁有國內一流高職院校的辦學條件，價值2億元人民幣3000多臺(套)先進的教學儀器設備，其中90%以上設備由國外引進，建有40個實驗室和10余個實習車間。學院2002年建成校園網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)絡教學網(wǎng)絡辦公。此外，由西班牙政府贈款1000萬美元與我院建立“天津中西機床培訓中心”項目，也于2003年底投入使用，這給學院的持續(xù)發(fā)展增添了后勁，僅機電一體化專業(yè)專業(yè)課程學習就涉及了下述的實驗室，專業(yè)基礎課程學習、專業(yè)課程學習、數(shù)控加工車間 、模塊化生產(chǎn)系統(tǒng)實訓室、 生產(chǎn)線實訓室、校企合作車間、亞龍模塊化生產(chǎn)線實訓車間A 亞龍模塊化生產(chǎn)線實訓車間B 中西柔性生產(chǎn)線車間。

　　3、形式多樣的校外實習基地，實訓基地類型、數(shù)量 、公司名稱 、主要合作內容 、建成時間 、其它合作內容高效依托型校外實訓基地、天津鋼管公司 、頂崗實習、畢業(yè)設計 2007年 ①外聘企業(yè)專家參加專業(yè)學術委員會②外聘企業(yè)實訓教師、③合作開發(fā)實訓教材、④合作建設實訓基地、⑤合作開展專業(yè)培訓、⑥教師下企業(yè)實習。博世力士樂有限公司 ：頂崗實習、畢業(yè)設計 、2008年，博鏗絕緣塑膠有限公司： 頂崗實習、畢業(yè)設計、 2004年，合作緊密型校外實訓基地 。天津一汽夏利汽車股份有限公司： 企業(yè)認知實習、跟崗實習 、2007年 ①外聘企業(yè)實訓教師，②合作開發(fā)實訓教材，③合作建設實訓基地，④企業(yè)提供咨詢服務，⑤為企業(yè)培訓員工，天津島津液壓有限公司 ：企業(yè)認知實習、跟崗實習 、2008年、動態(tài)遴選型校外實訓基地 。天津國際輪胎橡膠有限公司、派克特精液壓有限公司、歌美颯(Gamesa Wind)風電天津有限公司、FESTO中國有限公司等企業(yè) 企業(yè)認知實習 2008年 ①合作開發(fā)實訓教材②舉辦技術講座4、為企業(yè)和學校開展各種形式教育培訓服務，增強了專業(yè)的社會服務能力，結合企業(yè)需要開發(fā)出“菜單式”培訓模塊5個。

　　5年來多次為天津寶潔有限公司、中國造幣總公司石家莊造幣廠、中美史克、渤海石油、天津鋼管等企業(yè)培訓應用技術型人才約489人次;作為教育部高職高專教育師資培訓基地，五年來共舉辦了7期師資培訓班，培訓高職(中職)教師 350 人次，其中包括來自西部地區(qū)約100 名教師。短期培訓每年為學校創(chuàng)收約20～30萬元。服務于全國技能大賽，從2008年11月開始，與亞龍科技集團合作先后舉辦2期全國技能大賽模塊化生產(chǎn)線安裝與調試師資培訓班。近5年完成了11項企業(yè)技術改造項目，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。5、與企業(yè)合作取得良好成績，1998年與德國FESTO公司合作共同建設服務于機電一體化專業(yè)的生產(chǎn)線實訓室;2004年與西班牙機床協(xié)會合作共建為機電一體化專業(yè)課程服務的西班牙柔性生產(chǎn)線實訓車間;2007年與德國博世力士樂公司、博世力士樂中國有限公司建立全球知識合作伙伴關系，開創(chuàng)校企合作新模式，企業(yè)在機電一體化專業(yè)開設獎學金，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，并為他們提供實習工作的機會;2008年與浙江亞龍科技集團合作共建服務與機電一體化專業(yè)的亞龍實訓車間。6、畢業(yè)生就業(yè)質量和社會評價高，自有高職畢業(yè)生以來，該專業(yè)已向全國企業(yè)輸送畢業(yè)生千余名畢業(yè)生，由于專業(yè)基礎扎實、實際操作動手能力強、上手快，充分體現(xiàn)了“下得去、用得上、干得好、留得住”的高職教育人才特色，深受企業(yè)的歡迎，近年來更是供不應求。

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