2024祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有:建筑與施工管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)。
一、2024祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專(zhuān)業(yè)名稱 |
1 | 祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 建筑與施工管理 |
2 | 祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 |
3 | 祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 汽車(chē)運(yùn)用與維修 |
4 | 祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 電子技術(shù)應(yīng)用 |
5 | 祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 |
6 | 祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 社會(huì)文化藝術(shù) |
二、2024祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹
1、建筑與施工管理專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):建筑工程管理專(zhuān)業(yè)具有管理學(xué)和工程學(xué)的雙重屬性,以建筑工程管理為依托,兼顧工程管理,培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程技術(shù)的基本知識(shí),掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,能在國(guó)內(nèi)工程建設(shè)領(lǐng)域、酒店工程領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型中級(jí)管理人才,尤其在酒店項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)行中從事工程管理及設(shè)備管理的中級(jí)管理人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)規(guī)格:建筑工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作;熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、擁護(hù)社會(huì)主義;熟練掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能,具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能自覺(jué)地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
建筑工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1、掌握管理與工程管理的基本理論與方法;
2、掌握建筑工程技術(shù)知識(shí);
3、掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)理論;
4、熟悉建筑工程建設(shè)與管理相關(guān)的法律、法規(guī);
5、具備綜合運(yùn)用上述四個(gè)方面的知識(shí)從事建筑工程管理的基本能力;
6、掌握一門(mén)外語(yǔ),具有閱讀、翻譯本專(zhuān)業(yè)外文資料和初步的聽(tīng)說(shuō)能力;
7、了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,身體健康;
8、建筑工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有良好的文化素質(zhì)、心理品質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)。
就業(yè)方向:房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程技術(shù)公司的施工管理崗位、工程咨詢與評(píng)估機(jī)構(gòu)的造價(jià)咨詢和項(xiàng)目評(píng)估崗位,星級(jí)酒店的工程管理崗位、建設(shè)施工單位的技術(shù)崗位、政府建設(shè)主管部門(mén)的工程管理崗位、高檔物業(yè)的工程管理崗位、國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)的基建崗位等。
2、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)介紹:計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作,也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作,還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
3、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)基本能力:本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識(shí)和技能。(1) 具有計(jì)算機(jī)基本操作能力;(2) 具有本專(zhuān)業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識(shí);(3) 具有讀圖和制圖基本知識(shí),能夠識(shí)讀一般裝配圖、繪制簡(jiǎn)單零件圖和進(jìn)行零件測(cè)量;(4) 具有汽車(chē)構(gòu)造、使用性能、檢測(cè)、維護(hù)、修理和汽車(chē)駕駛的知識(shí)和技能;(5) 掌握汽車(chē)維修企業(yè)1~2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、基本技能,并具有初步經(jīng)驗(yàn),取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。
4、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的,在保證科學(xué)性的前提下,從工程觀點(diǎn)考慮,刪繁就簡(jiǎn),使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中?!稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識(shí)、邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練?!稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專(zhuān)院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的教材,也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書(shū)。
5、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:杭州市中策職業(yè)學(xué)校高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1991年,現(xiàn)為杭州市示范專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代服務(wù)理念,掌握較強(qiáng)的職業(yè)外語(yǔ)表達(dá)、人際溝通,計(jì)算機(jī)操作等能力的綜合性應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要面向高星級(jí)酒店、會(huì)展中心、人力資源、旅游接待行業(yè)的一線重點(diǎn)崗位和初級(jí)管理崗位,并為高職院校輸送人才。2012年,與新加坡博偉國(guó)際教育學(xué)院合作,開(kāi)辦了“國(guó)際酒店管理專(zhuān)業(yè)”合作課程班。學(xué)生高中畢業(yè)后在成績(jī)合格前提下可自主選擇赴新加坡繼續(xù)學(xué)習(xí)。與洲際集團(tuán)、開(kāi)元酒店集團(tuán)、杭州黃龍飯店等單位密切合作,共育人才。與浙江旅游職業(yè)學(xué)院合作,開(kāi)設(shè)“3+2”中高職銜接班。
就業(yè)崗位:高星級(jí)酒店的前廳、客房、餐飲、康樂(lè)、銷(xiāo)售、管理等工作崗位。
6、社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課::公共關(guān)系、會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、電視劇創(chuàng)作、電視導(dǎo)演藝術(shù)、電視剪輯藝術(shù)、管理心理學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與受眾調(diào)查、電視節(jié)目制作、管理信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程。專(zhuān)業(yè)課主要有:管理系統(tǒng)工程、媒體管理、電視節(jié)目制片管理、廣播電視宣傳管理、人力資源開(kāi)發(fā)與管理等課程。
三、祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介
祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)基本信息
祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)是祿勸唯一的一所培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)初、中級(jí)技術(shù)人才的學(xué)校,經(jīng)過(guò)二十年的規(guī)劃發(fā)展,現(xiàn)已成為職高、中專(zhuān)為一體的綜合學(xué)校。1983年經(jīng)《楚雄州人民政府59號(hào)文件》楚雄州教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦了祿勸農(nóng)業(yè)學(xué)校。校址在縣城西南方4千米處的馬豆溝。1987年在市縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,搬遷至現(xiàn)址(原三0五隊(duì)小學(xué))。1989年經(jīng)昆明市教育局任命,政府批準(zhǔn),更名為祿勸縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,經(jīng)祿勸縣教育局批準(zhǔn)1999年又更名為祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)。祿勸職高占地面積2234.98畝。其中,教學(xué)區(qū)和生活區(qū)總占地面積為37畝,生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地94.98畝。學(xué)校建設(shè)有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂各一幢。物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室一應(yīng)俱全。還有汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用車(chē)及部件等教學(xué)設(shè)備。
學(xué)校辦學(xué)至今,先后開(kāi)設(shè)了畜牧獸醫(yī)、果品貯藏與加工、水電、家用電器維修、鄉(xiāng)村醫(yī)生、護(hù)幼醫(yī)士、建筑、煙草栽培、旅游、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、保安、汽修與駕駛共二十二個(gè)專(zhuān)業(yè)五十七個(gè)計(jì)較學(xué)班。為祿勸各行各業(yè)輸送初、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才2450人。此外,還與畜牧局、林業(yè)局、教育局聯(lián)合舉辦了各種短期培訓(xùn)近二十期。
祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色
學(xué)校以畜牧獸醫(yī)、汽修與駕駛、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為龍頭專(zhuān)業(yè),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際有機(jī)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。舉辦各種短期培訓(xùn),盡快培養(yǎng)人才是我校的辦學(xué)宗旨。
祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)名師介紹
楊金榮,碩士研究生,昆明市物理骨干教師。創(chuàng)建了自己的教育教學(xué)"三風(fēng)格"。即三種意識(shí)--安全意識(shí)、道德意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);三種精神--吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神;三種能力--自學(xué)能力、自控能力、耐挫能力。"風(fēng)格"教學(xué)取得了很好的效果,深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的贊譽(yù)。