每年畢業(yè)季，很多同學(xué)選擇專業(yè)都比較頭疼，都想選擇比較好的專業(yè)，但是根據(jù)自己的興趣愛好不同，每個學(xué)生選擇也不同，在選擇的時候就會有很多顧慮，小編為大家整理了關(guān)于秦皇島技師學(xué)院的專業(yè)設(shè)置情況，大家可以根據(jù)自己的喜歡去選擇適合自己的專業(yè)。
秦皇島技師學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生對象 | 招生人數(shù) |
| 數(shù)控加工 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 機械設(shè)備維修（鉗工） | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 電氣自動化設(shè)備安裝與維修 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 幼兒教育 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 多媒體制作（影視后期制作方向） | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 多媒體制作（動畫制作方向） | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 多媒體制作（電子競技方向） | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 新能源汽車檢測與維修 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 汽車維修 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 多媒體制作（平面設(shè)計師方向) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 航空服務(wù) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
| 數(shù)控加工 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 機械設(shè)備維修（鉗工） | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 電氣自動化設(shè)備安裝與維修 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 幼兒教育 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 多媒體制作 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
| 汽車維修 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
秦皇島技師學(xué)院專業(yè)介紹
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)
機械制圖、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓與氣動技術(shù)、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學(xué)、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓(xùn) 數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計、UG三維設(shè)計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計與數(shù)控編程、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護。
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，機械專業(yè)對專業(yè)人才的需求在不斷發(fā)生變化。信息技術(shù)的高速發(fā)展，特別是CAD/CAM的廣泛應(yīng)用，帶動了數(shù)控技術(shù)的快速發(fā)展，也給傳統(tǒng)的制造業(yè)帶來了革命性的變化。作為人才培養(yǎng)搖籃的各類學(xué)校，其相關(guān)專業(yè)的建設(shè)必須改革，以適應(yīng)社會的需要。
近幾年，我院在珠三角以及長三角地區(qū)機械行業(yè)的一些重點企業(yè)中，進行了廣泛的人才需求調(diào)查。調(diào)查表明，企業(yè)對生產(chǎn)一線的應(yīng)用型、技能型專業(yè)人才需求量很大。從需求的專業(yè)看，機械制造、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、模具設(shè)計與制造等專業(yè)人才需求量大。以數(shù)控機床為例，目前我國數(shù)控機床的使用已從飛機制造、軍工儀表擴展到鐵路、 紡織、機械、汽車等行業(yè)。在機械制造業(yè)，有90%以上的行業(yè)使用數(shù)控機床。
在讀中職學(xué)校的時候，選擇很重要，學(xué)校、專業(yè)前景、興趣愛好以及是否能學(xué)到真技術(shù)，都是決定未來成功的關(guān)鍵。通過自己的努力來創(chuàng)造更好的未來，不管選擇什么樣的專業(yè)，都應(yīng)該腳踏實地好好學(xué)習(xí)，努力上進，不管哪個專業(yè)競爭都是有的，自己想要更好的生活，必須付出和努力。
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