2024自貢市永安職業(yè)中學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024自貢市永安職業(yè)中學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、物業(yè)管理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)。

一、2024自貢市永安職業(yè)中學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024自貢市永安職業(yè)中學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計實訓(xùn)機房算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

基本規(guī)格：政治思想規(guī)格掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想的基本原理和精神實質(zhì);有正確的世界觀和人生觀，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛計算機網(wǎng)絡(luò)工作。

文化規(guī)格：具有較強的語言表達(dá)能力;能夠借助工具書閱讀外文資料，能用外語進(jìn)行日常的會話;系統(tǒng)掌握計算機數(shù)學(xué)(高等數(shù)學(xué))基礎(chǔ)知識;掌握本專業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的計算機硬件管理和常用軟件的應(yīng)用能力、能夠不斷適應(yīng)計算機技術(shù)飛速發(fā)展的形式;掌握相關(guān)的法律、法規(guī)，對計算機應(yīng)用的合法性有明確的判斷能力。

專業(yè)規(guī)格：具備計算機硬件和計算機軟件系統(tǒng)的操作、管理、維護(hù)能力，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的初步設(shè)計和使用能力，具備熟練的辦公自動化軟件應(yīng)用能力;具有利用所學(xué)的高級語言編寫一般應(yīng)用程序的能力，具有網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用能力，具備圖形、圖像等多媒體處理技能。能夠掌握在計算機管理和使用工作中涉及的法律法規(guī)，并進(jìn)行應(yīng)用。

2、電子與信息技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才，具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售、售后服務(wù)等各個環(huán)節(jié)的工作人員和生產(chǎn)管理人員，就業(yè)前景廣闊。同時，也為高等院校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)合格新生。

3、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。

專業(yè)能力：具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

4、物業(yè)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：畢業(yè)生可在國家機關(guān)后勤部門和各省市建設(shè)部門、物業(yè)行政主管部門、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、企事業(yè)單位從事對物業(yè)的房屋建筑及其設(shè)備進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)，物業(yè)行業(yè)監(jiān)管和社區(qū)管理工作和物業(yè)項目的各類投資、開發(fā)、經(jīng)營與管理工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物業(yè)管理方面的基本理論、基本方法，受到物業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決物業(yè)管理問題的基本能力。通過本專業(yè)的基本訓(xùn)練，學(xué)生掌握物業(yè)管理學(xué)科的基本理論、基本知識;掌握物業(yè)管理專業(yè)基本技能和系統(tǒng)管理的分析和管理技術(shù);熟悉經(jīng)濟(jì)建設(shè)和物業(yè)管理的有關(guān)理論、方針、政策和法規(guī)，了解現(xiàn)代物業(yè)管理的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài);具有科學(xué)研究和實際工作的初步能力。

5、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握中專層次的文化基礎(chǔ)知識和本專業(yè)理論知識與技能，構(gòu)建以園藝花卉生產(chǎn)、加工為核心能力、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;直接從事技術(shù)性操作性較強的花卉栽培、品種試種、常見病蟲害防治技術(shù)、土壤與植物營養(yǎng)成分分析的高級應(yīng)用性職業(yè)技術(shù)人才;獲得相關(guān)栽培技能的基本訓(xùn)練，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用性技術(shù)人才。

三、自貢市永安職業(yè)中學(xué)校簡介

自貢市永安職業(yè)中學(xué)校簡介

自貢市永安職業(yè)中專學(xué)校是一所國家級重點職業(yè)中專學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。校園占地面積103畝，風(fēng)景秀麗，環(huán)境怡人。始建于1958年的自貢永安職中，以“做品牌教師，辦優(yōu)質(zhì)教育，建和諧校園，育一流人才”為目標(biāo)，創(chuàng)建成省校風(fēng)示范校、省綠化示范學(xué)校。50年來，學(xué)校有33篇教研文章獲國家級獎勵，53篇教研文章獲省級獎勵。1995年被評為省級重點職業(yè)中專學(xué)校，2004年被評為國家級重點職業(yè)中專學(xué)?！，F(xiàn)有教職工188人(其中高級和中級教師112人、國家、省、地級優(yōu)秀青年教師14人)，在校中職學(xué)生總數(shù)達(dá)3300多人，遠(yuǎn)程大學(xué)學(xué)員200多人。

自貢市永安職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校共開設(shè)五大類二十余種專業(yè)。計算機信息處理與應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理(導(dǎo)游)兩個專業(yè)為省級骨干專業(yè)，電子電器應(yīng)用專業(yè)為三明市骨干專業(yè)。綜合高中班畢業(yè)生既可參加普通高考也可參加高職單招考試。學(xué)校與大中型企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，聯(lián)合辦學(xué)。與西南大學(xué)聯(lián)合開辦遠(yuǎn)程教育，累計招收學(xué)員1400余人。積極開展各級各類的長短期培訓(xùn)業(yè)務(wù)，年培訓(xùn)人數(shù)近千人。學(xué)校已逐步形成了多層次、多元化的辦學(xué)學(xué)校最開辦的專業(yè)是電子技術(shù)應(yīng)用、計算機、物流服務(wù)這些專業(yè)，所以在這幾個專業(yè)的教學(xué)上學(xué)校有豐富的經(jīng)驗和完善的實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生還多次在自貢市職業(yè)學(xué)校技能大賽中拿獎，更加奠定了我校王牌專業(yè)的實力。