2024江淮工業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024江淮工業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：機電技術(shù)應(yīng)用、微電子技術(shù)與器件制造、會計、計算機及應(yīng)用、珠寶玉石加工與營銷、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、汽車運用與維修。

一、2024江淮工業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024江淮工業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

職業(yè)面向

畢業(yè)生主要面向機電設(shè)備制造、使用和營銷等技術(shù)與管理崗位群?？?從事機電設(shè)備、生產(chǎn)自動線的運行，安裝、調(diào)試，維護等工作，也可從事 機電產(chǎn)品的加工生產(chǎn)、裝配調(diào)試、檢測維修、營銷崗位;以及適當參與機 械加工工藝規(guī)程編制、機電產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的技術(shù)服務(wù)工作。

2、微電子技術(shù)與器件制造專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、 體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌 握本專業(yè)的理論知識、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，具備工業(yè)機器人及其 作業(yè)單元的安裝、調(diào)試、編程、維護、保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等綜合職業(yè)能力，以及可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的應(yīng)用技術(shù) 技能人才。

培養(yǎng)規(guī)格

1、綜合素質(zhì) (1)思想道德素質(zhì)：熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護 黨的基本路線和方針政策，具有堅定正確的政治方向，事業(yè)心強， 有奉獻精神;具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵守相關(guān)法律 法規(guī)、標準和管理規(guī)定，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有較強 的社會責任感和良好的職業(yè)道德。

(2)身心素質(zhì)：具有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求; 具有健康的人格，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣;具 有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度;學會合作與競爭，養(yǎng)成自信、自 律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。

(3)科學文化素質(zhì)：具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修 養(yǎng)和審美能力;知識面寬，具有自主學習和可持續(xù)發(fā)展的能力;能 用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有較強的人際交往 能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終生學習理念，能 夠不斷學習新知識、新技能。

(4)專業(yè)素質(zhì)：具有從事本專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力; 具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習慣;具有 安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護環(huán)境意識;具有科學探索的精神和創(chuàng)新、 創(chuàng)業(yè)的初步能力。

3、會計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出實踐性教學， 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必需的文化知識、 專業(yè)理論知識和基本技能，熟練的會計電算化操作能力，能適應(yīng)中小企事業(yè)單位 從事基層會計核算、出納、成本核算、存貨核算、報稅、營銷員、統(tǒng)計員、商業(yè) 及服務(wù)企業(yè)收銀員等崗位工作的初級技能型人才。

崗位描述

會計工作崗位包括系統(tǒng)管理維護與管理員、總賬會計、報表會計、資金管理、 工資核算、固定資產(chǎn)核算、應(yīng)收款核算、應(yīng)付款核算、存貨管理、采購管理、生 產(chǎn)管理和銷售管理。中職畢業(yè)生可以勝任的崗位有。

4、計算機及應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟 悉國家計算機技術(shù)相關(guān)法律法規(guī)，掌握計算機應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)理論與計算機操作實 務(wù)等方面的專業(yè)知識與操作技能，掌握計算機銷售與售后服務(wù)、管理與維護、辦 公自動化應(yīng)用、局域網(wǎng)組建與管理、網(wǎng)頁制作與平面設(shè)計等方面的專業(yè)知識與操 作技能，面向 IT 行業(yè)及企事業(yè)單位，從事信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運行、維護、 系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)性工作的高端技能型人才。

5、珠寶玉石加工與營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有系統(tǒng)的珠寶專業(yè)理論基礎(chǔ)知識：掌握珠寶鑒別、檢測、加工、銷售等基本技能;通曉珠寶市場政策法規(guī)、營銷策略及企業(yè)管理方法;運用現(xiàn)代寶石學理論和技能，從事寶玉石鑒定和商貿(mào)經(jīng)營管理，首飾加工制作及其管理的專業(yè)人才。

6、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展，有扎實的現(xiàn)代農(nóng)藝知識，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與傳播的中級農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

7、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具 有必備的科學文化基礎(chǔ)知識，掌握汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論 知識和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，具有較強的汽車維修能力，在汽車檢測、 汽車維修等企業(yè)從事車輛維護接待、檢測接待、修理接待等方面的中 級職業(yè)技能人才。具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護技能，具有專業(yè)技術(shù)的 綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線 需要的、具有良好的職業(yè)道德的高素質(zhì)多技能并有明確職業(yè)崗位定位 的中級技能型人才。

面向崗位

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車生產(chǎn)維修企業(yè)和經(jīng)營單位，從事一般 汽車的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作。其主要業(yè)務(wù)范圍是：培 養(yǎng)汽車檢測、汽車維修、汽車生產(chǎn)制造企業(yè)培養(yǎng)從事車輛維護、檢測、 修理等方面的高素質(zhì)、多技能勞動者。p1EanqFD 本專業(yè)的職業(yè)崗位群定位：汽車生產(chǎn)線操作工、汽車修理工、汽 車電器修理工、汽車美容工、機動車檢驗工。

三、江淮工業(yè)學校簡介

江淮工業(yè)學校簡介

江淮工業(yè)學校是教育部首批認定的國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校(安徽省首批9所)，桐城市職教中心。始建于1979年，為桐城三中，1983年改為桐城縣高級職業(yè)中學。1993年 借著名教育家方志平女士( 桐城派始祖方苞后裔、臺灣大華中學創(chuàng)始人)捐資助學之機，易地擴建,更名“安徽省桐城望溪高級職業(yè)技術(shù)學校”，并與臺灣大華中學結(jié)為友好學校。2017年經(jīng)安慶市政府批準正式啟用“江淮工業(yè)學校”校名，升格為普通中專，同時具備“3+2”高職辦學資格。

江淮工業(yè)學校辦學條件

校園占地200畝，建筑面積5.4萬平方米，總投資1.5億元。綠樹成蔭，碧水蕩漾，設(shè)施齊全，設(shè)備先進。現(xiàn)有在籍生2000余人，教職工130人,其中高級教師60人，省級專家?guī)斐蓡T8人,省對口高考命題庫成員32人,高級技師、技師42人，雙師型教師75人,省中職學校專業(yè)帶頭人、教壇之星20人。

江淮工業(yè)學校辦學理念

學校辦學理念是“管好、教好、服務(wù)好、發(fā)展好”。實行封閉式人文化管理，因人施教，發(fā)掘潛能。學生可通過參加分類招生考試、普通高考、技能大賽獲獎等多種途徑升入本、?？圃盒Ｉ钤?。學校承辦安慶市職業(yè)學校技能競賽三屆，承辦了首屆安徽省玉石雕刻技能競賽。學生在國家、省、市技能競賽中屢獲殊榮。