2024桐城中華職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024桐城中華職業(yè)學校開設的專業(yè)有：機電技術(shù)應用、汽車制造與檢修、計算機應用、計算機平面設計、會計電算化、社會文化藝術(shù)(學前教育)、智能養(yǎng)老服務、珠寶玉石加工與營銷(玉雕)。

一、2024桐城中華職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024桐城中華職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術(shù)應用專業(yè)

專業(yè)課程： 機械裝調(diào)、電氣與PLC控制、液壓與氣動、變頻器、傳感器、數(shù)控、自動化生產(chǎn)線組裝調(diào)試與維護等技術(shù)。

就業(yè)方向： 從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護與檢測工作，以及機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務等相關工作。

2、汽車制造與檢修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握數(shù)學、外語及信息技術(shù)等基礎知識和系統(tǒng)而寬廣的專業(yè)知識，具有較強的實際工作能力，適應從事汽車維修及相關行業(yè)需要的生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高等技術(shù)應用性專門人才。

課程設置

公共課程 高等數(shù)學、英語、計算機應用基礎、微機原理及應用、政治經(jīng)濟學等 主修課程 機械設計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。(需要說明的是，專業(yè)課程尤其是主修課程的設置不同的學校也會有相應的調(diào)整。)

3、計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

主要課程

計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務等從事IT行業(yè)工作。

4、計算機平面設計專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)學生具有基本的審美能力，利用常用的平面設計軟件進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設計與創(chuàng)意、印刷品的設計、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計，展覽展示等技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計，展覽展示等領域。

主要課程： 計算機基礎、色彩理論、構(gòu)圖、美學基礎、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設計等。

5、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才

就業(yè)方向

從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

6、社會文化藝術(shù)(學前教育)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好道德、情操和熱愛幼兒教育事業(yè)的思想，具有幼兒教育工作所需的文化科學知識和專業(yè)理論、技能及基本能力的幼兒工作者;培養(yǎng)能適應當代幼兒園發(fā)展和改革需要的新型幼兒教師。培養(yǎng)能成為幼兒園骨干教師、幼兒教育管理人員以及其他幼兒工作者。

專業(yè)理論課：鋼琴基礎、舞蹈基礎、音樂簡譜、幼兒心理學、幼兒健康學、美術(shù)手工制作技術(shù)

7、智能養(yǎng)老服務專業(yè)

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學基礎、藥理基礎與用藥護理、健康評估、基本護理技術(shù)、 成人護理(內(nèi)科、外科)、母嬰護理、兒童護理、老年護理、急救護理等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護理專業(yè)基 礎理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿Γ诟骷夅t(yī)療、預防、保 健機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護理專門人才。

8、珠寶玉石加工與營銷(玉雕)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有系統(tǒng)的珠寶專業(yè)理論基礎知識：掌握珠寶鑒別、檢測、加工、銷售等基本技能;通曉珠寶市場政策法規(guī)、營銷策略及企業(yè)管理方法;運用現(xiàn)代寶石學理論和技能，從事寶玉石鑒定和商貿(mào)經(jīng)營管理，首飾加工制作及其管理的專業(yè)人才。

三、桐城中華職業(yè)學校簡介

桐城中華職業(yè)學校簡介

桐城中華職業(yè)學校創(chuàng)辦于1993年，是一所公益集體事業(yè)性質(zhì)的省級示范普通中等專業(yè)學校。校區(qū)坐落于投子山麓、龍眠河畔，環(huán)境清幽、交通便捷，占地百余畝，建筑面積3萬多平方米。教學裝備先進、設施齊全，教學樓、公寓樓為學生提供了寬敞潔凈的學習、生活環(huán)境;微機房、琴房、舞蹈房、畫室、多功能教室及會計模擬、電工、鉗工、數(shù)控、汽車維修、玉雕、工業(yè)機器人等實訓基地，為強化學生技能訓練提供了可靠保障;圖書館、閱覽室、標準化塑膠體育運動場地及設施，使學生課余生活豐富多彩。

桐城中華職業(yè)學校辦學條件

師資力量雄厚，專業(yè)開設合理。學校一直堅持以“高素質(zhì)、高技能、高質(zhì)量”為人才培養(yǎng)目標，引導教師向科研型、學者型方向發(fā)展，不斷提高教師專業(yè)化水平;學?，F(xiàn)有專職、兼職教師80余人，教師隊伍穩(wěn)定，潛心教學，精心育人。根據(jù)市場需求，學校及時調(diào)整專業(yè)設置。

桐城中華職業(yè)學校辦學發(fā)展

推行精細化管理，弘揚人文關懷。學校以“金的人格、鐵的紀律” 為校訓，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，科學化、精細化管理有機結(jié)合，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

對口升學成績斐然，連續(xù)多年穩(wěn)居桐城市榜首;素質(zhì)教育成果豐碩。技能大賽成績突出，多次代表安慶市參加省級大賽;積極推進校企合作，產(chǎn)教融合，與上海統(tǒng)嘉、江蘇金光、蕪湖埃夫特、常州澤達等企業(yè)深度合作，加強學生動手實訓能力，為社會培養(yǎng)數(shù)以萬計的技術(shù)技能人才。學校不斷創(chuàng)新辦學模式，積極推進資源共享，我校是安慶職教集團和長三角智能制造職教集團、大別山職教集團成員單位，長三角國際商務職教集團副會長單位，安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 3+2 中高職銜接學校，“桐城歌”國家級非遺文化傳承定點學校。