2024安慶立人中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024安慶立人中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：機電技術(shù)應(yīng)用、會計、電子商務(wù)、社區(qū)公共事務(wù)管理、畜禽生產(chǎn)與疾病防治。

一、2024安慶立人中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024安慶立人中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強實踐能力，能從事機電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)、管理、技術(shù)服務(wù)等工作，并可擔(dān)負機電企業(yè)基層管理工作的高端技能型人才。

主要課程：工程制圖、autocad、機械工程基礎(chǔ)、機械加工與設(shè)備、電路分析與應(yīng)用、電子電路的分析與應(yīng)用、電機及控制技術(shù)、單片機技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、eda技術(shù)、變頻與調(diào)速;金工實習(xí)、電工電子實訓(xùn)、機床電路拆裝實訓(xùn)、制圖測繪實訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)、單片機技術(shù)實訓(xùn)、plc技術(shù)實訓(xùn)、eda技術(shù)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計。

就業(yè)方向：面向各種規(guī)模的工業(yè)企業(yè)，以及設(shè)計單位，可以從事機電一體化設(shè)備設(shè)計與生產(chǎn)、機電設(shè)備維護與管理、機電設(shè)備或自動化流水線的安裝、調(diào)試、維護、監(jiān)測，機電設(shè)備的設(shè)計及策劃營銷等。

2、會計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習(xí)、會計崗位實習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場銀行會計模擬等。

就業(yè)方向：就業(yè)方向從事行政事業(yè)單位、公司企業(yè)的會計、出納崗位;從事會計師事務(wù)所和資產(chǎn)評估機構(gòu)等有關(guān)經(jīng)濟組織的資產(chǎn)管理、會計管理、財務(wù)管理等方面的崗位。

3、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備扎實的電子商務(wù)專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能,具有運用電子商務(wù)平臺、網(wǎng)站運營實際工作能力,能適應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)一線從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)編輯、客戶服務(wù)等崗位需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

核心課程

電子商務(wù)概論;網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃;電子商務(wù)客戶關(guān)系管理;網(wǎng)頁設(shè)計與制作;電子商務(wù)法律與法規(guī);商務(wù)談判與實務(wù);個人理財;貿(mào)易實務(wù);市場營銷學(xué);基礎(chǔ)會計;國家稅收;Photoshop圖像處理;平面設(shè)計;后期效果合成;客戶服務(wù)實務(wù);電子商務(wù)第三方平臺應(yīng)用

就業(yè)方向

主要面向電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)編輯、客戶服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)、物流、市場營銷、企業(yè)文員，商務(wù)信息采集分析、電子支付(結(jié)算)、設(shè)計策劃等崗位工作。

4、社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

公共事務(wù)管理專業(yè)主要培養(yǎng)在公共組織特別是政府及后從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才及高級職員。在培養(yǎng)過程中，重視實際能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容面向社會實際，尤其是公共管理中所面臨的實際問題。培養(yǎng)具備社區(qū)管理與服務(wù)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,能從事社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)規(guī)劃、家政服務(wù)、物業(yè)管理、心理輔導(dǎo)等公共事業(yè)管理工作的應(yīng)用型專門人才，可以考取的職業(yè)證書有心理咨詢員、計算機、公關(guān)員。

主要課程

專業(yè)主課程包括《社會學(xué)知識與應(yīng)用》、《社會心理學(xué)知識與應(yīng)用》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《社區(qū)管理》、《社區(qū)服務(wù)》、《社會工作理論與實務(wù)》、《行政管理常識》、《物業(yè)管理》、《社會福利與保障》、《人力資源開發(fā)與管理》等。

就業(yè)方向

可到市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)等各級社區(qū)管理委員會、民政管理機構(gòu)、和社會工作部門從事規(guī)劃、建設(shè)和行政管理工作。也可到各企業(yè)(如國有企業(yè)、外資企業(yè)、物流公司等)和公共事業(yè)管理部門(如學(xué)校、共青團、婦聯(lián)、工會、兒童福利院、青少年宮等)從事機構(gòu)管理、活動策劃和社會工作。也能各級社會服務(wù)中心、各類社會福利機構(gòu)中從事行政管理、服務(wù)等工作?？扇温毿姓I(yè)務(wù)辦公人員、秘書,公關(guān)員、心理咨詢師、社會文化指導(dǎo)員、社會工作者。

5、畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向各級畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、各種養(yǎng)殖場、飼料加工及畜產(chǎn)品加工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事畜禽、飼料、畜產(chǎn)品加工生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。

三、安慶立人中等專業(yè)學(xué)校簡介

安慶立人中等專業(yè)學(xué)校簡介

安慶立人中等專業(yè)學(xué)校始建于2007年，現(xiàn)為安徽省省級示范學(xué)校，安徽省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校，望江縣“文明校園”學(xué)校。學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚，坐落于望江縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，毗鄰?fù)h政務(wù)中心、省級重點高中望江二中，人文薈萃，交通便利。

安慶立人中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地104畝，建筑面積2.8萬平米，教學(xué)、實訓(xùn)、生活設(shè)施一流，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校秉持“德技雙馨，崇德立人”的辦學(xué)理念，深化校企融合，打造精品專業(yè)，優(yōu)選發(fā)展方向，開辟了一條升學(xué)與就業(yè)雙向并重、強能強技多元發(fā)展的學(xué)生成才之路。

為加快融合推進現(xiàn)代職業(yè)教育，我校于2019年11月正式加盟廈門倍凡教育管理有限公司，引進了先進的辦學(xué)理念和科學(xué)管理模式，共同打造現(xiàn)代職業(yè)教育，為國家培養(yǎng)面向未來社會發(fā)展的技能型、實用型人才。

安慶立人中等專業(yè)學(xué)校管理模式

先進的教育理念：始終將狠抓升學(xué)率和就業(yè)率放在至高無上的位置，遵循“全程、全員、全方位育人”的理念，利用獎學(xué)金制度來表彰每一位優(yōu)秀學(xué)生，肯定每一位有進步的學(xué)生。實行年級組負責(zé)制，注重發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能，為每一位學(xué)生合理規(guī)劃成才之路，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

多元化的成才模式：針對學(xué)生不同的層次與特點，設(shè)立了升學(xué)班、藝術(shù)班、訂單培養(yǎng)班、專業(yè)共建班、勵志班等不同層次的班級。實行分層次教學(xué)，引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、體育、書法、傳媒、舞蹈、專業(yè)技能、崗位能力對接培養(yǎng)等，揚長避短，打通升學(xué)渠道，為每一名同學(xué)量身定制不同的升學(xué)、就業(yè)方式，實現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)全面發(fā)展。

優(yōu)秀的教師：隊伍擁有一支實力雄厚的教師隊伍，一部分來自全國各地的重點高中，有全國優(yōu)秀教師、全國勞動模范、市級教學(xué)能事、優(yōu)秀班主任;另一部分來自各大師范院校和相關(guān)專業(yè)的技術(shù)能手，為每一名同學(xué)量身定制不同的升學(xué)、就業(yè)方式，實現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)全面發(fā)展。

嚴格的學(xué)生管理：實行封閉式、準軍事化管理，教學(xué)區(qū)班主任全天候跟班，生活區(qū)實行班主任、生活老師無縫交接制度，杜絕出現(xiàn)管理真空。早讀、夕會、手不釋卷、餐前感恩、光盤行動、周測月考、培優(yōu)輔差、百日誓師、研學(xué)旅行、社團活動、毅行野營、復(fù)業(yè)式、休業(yè)式、運動會、聯(lián)歡會、技能考核、選拔，技能比賽，我們綜合運用各種形式，使我們的管理真正做到了擲地有聲、抓鐵留痕。