2024江蘇沛縣中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024江蘇沛縣中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：英語、工商管理、會計學、法學、漢語言文學、計算機科學與技術(shù)、會計、工商企業(yè)管理、行政管理、機電一體化技術(shù)、建設工程管理、軟件技術(shù)、財務管理、物流管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、工程管理、農(nóng)業(yè)資源管理、環(huán)境工程、學前教育、法律事務、小學教育、船舶與海洋工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、公共事業(yè)管理、建筑環(huán)境與能源應用工程、水利水電工程、人力資源管理、金融學、應用心理學、心理學、數(shù)學與應用數(shù)學、生物科學、體育教育、思想政治教育、歷史學、地理科學、應用化學、特殊教育、化學、教育學、園藝、動物醫(yī)學、市場營銷、新聞學、旅游管理、藥學、園林、物理學、風景園林、電子商務、土地資源管理。

一、2024江蘇沛縣中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	英語
2	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	工商管理
3	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	會計學
4	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	法學
5	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	漢語言文學
6	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	計算機科學與技術(shù)
7	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	會計
8	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	工商企業(yè)管理
9	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	行政管理
10	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	機電一體化技術(shù)
11	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	建設工程管理
12	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	軟件技術(shù)
13	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	財務管理
14	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	物流管理
15	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	文化產(chǎn)業(yè)管理
16	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	工程管理
17	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	農(nóng)業(yè)資源管理
18	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	環(huán)境工程
19	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	學前教育
20	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	法律事務
21	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	小學教育
22	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	船舶與海洋工程
23	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	電氣工程及其自動化
24	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	機械設計制造及其自動化
25	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	公共事業(yè)管理
26	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	建筑環(huán)境與能源應用工程
27	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	水利水電工程
28	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	人力資源管理
29	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	金融學
30	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	應用心理學
31	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	心理學
32	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	數(shù)學與應用數(shù)學
33	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	生物科學
34	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	體育教育
35	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	思想政治教育
36	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	歷史學
37	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	地理科學
38	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	應用化學
39	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	特殊教育
40	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	化學
41	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	教育學
42	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	園藝
43	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	動物醫(yī)學
44	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	市場營銷
45	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	新聞學
46	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	旅游管理
47	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	藥學
48	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	園林
49	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	物理學
50	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	風景園林
51	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	電子商務
52	江蘇沛縣中等專業(yè)學校	土地資源管理

二、2024江蘇沛縣中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、英語專業(yè)

英語專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才的學科。

英語專業(yè)主要課程

英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、英漢翻譯、漢英翻譯、語言學概論、英美文學、英語國家文化。

英語專業(yè)就業(yè)方向

在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作

2、工商管理專業(yè)

工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、教學、科研方面工作的，具有管理能力、創(chuàng)新能力、研究能力和終身學習能力高素質(zhì)、應用型高級專門人才。

工商管理專業(yè)主干課程

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、技術(shù)經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經(jīng)濟法、現(xiàn)代公司制概論、經(jīng)營管理、公司金融、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

工商管理專業(yè)就業(yè)方向

適應國家和地方各級經(jīng)濟管理部門、行業(yè)管理部門、大中型工商企業(yè)經(jīng)營管理、涉外公司經(jīng)營管理、金融、商貿(mào)企業(yè)等領域的工作。

3、會計學專業(yè)

會計學專業(yè)培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

會計學專業(yè)主干課程

管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。主要學中級財務會計、高級財務會計、財務管理等;基礎課有管理學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學等課程。

4、法學專業(yè)

法學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學理論和經(jīng)濟法、民商法、刑事法等具體部門法制度，熟悉法律和國家有關(guān)方針、政策，具備相應的金融、會計、經(jīng)濟管理知識，能熟練運用所學知識解決市場經(jīng)濟中的法律實際問題，具有較強社會活動能力的高級專門人才。

法學專業(yè)主要課程

憲法學、法理學、民法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、商法學、國際法(雙語)、合同法學、國際貿(mào)易法(雙語)、會計法、金融法、知識產(chǎn)權(quán)法、以及財務會計、金融學等。

5、漢語言文學專業(yè)

漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義經(jīng)濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具備系統(tǒng)掌握漢語言文學基礎知識和管理、經(jīng)濟、法律、計算機等方面的秘書職業(yè)基本理論和技能，具備政治辨別、公共政策執(zhí)行、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新應變和人才開發(fā)等方面的管理能力，并獲得相應職業(yè)資格證書，適應社會經(jīng)濟發(fā)展要求的應用型高級專門人才。

漢語言文學專業(yè)主要課程

秘書學、秘書實務、文秘實用漢語、秘書基礎寫作、現(xiàn)當代文學、管理學原理、公共關(guān)系學、辦公室網(wǎng)絡信息技術(shù)、新聞采訪與寫作、公文寫作、商務英語、檔案管理、人力資源管理、社交與商務禮儀、演講與口才、秘書職業(yè)資格考試實訓、公務員基礎知識等。

漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在黨政機關(guān)、工商企事業(yè)單位、宣傳部門從事秘書、公關(guān)、宣傳及行政管理、策劃等方面的工作。

6、計算機科學與技術(shù)專業(yè)

計算機科學與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機軟硬件、網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、知識、技能和方法，具有較強的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、行政管理部門從事計算機技術(shù)研究和應用，計算機軟硬件開發(fā)，計算機管理和維護的應用型人才。

計算機科學與技術(shù)主要課程

計算機組成原理、微機接口與匯編、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應用、軟件工程、軟件測試、.NET 桌面以及Web開發(fā)技術(shù)、WEB前端開發(fā)技術(shù)、游戲開發(fā)、軟件項目實訓等。

計算機科學與技術(shù)就業(yè)去向

面向IT公司，從事各類軟件的分析、設計、編碼、測試、運行和維護等工作，亦可從事智能硬件的嵌入式軟件開發(fā)工作，從業(yè)的崗位有軟件工程師、嵌入式軟件工程師、WEB前端開發(fā)工程師、游戲開發(fā)工程師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護工程師等;面向政府機關(guān)、企事業(yè)單位，從事單位相關(guān)軟件系統(tǒng)的應用、維護，以及技術(shù)咨詢、培訓等工作，從業(yè)的崗位有系統(tǒng)管理員、網(wǎng)站管理員、數(shù)據(jù)庫管理員等。中國最大的招聘信息搜索引擎職友集的專業(yè)職位統(tǒng)計顯示，在電子信息類中計算機科學與技術(shù)專業(yè)職位數(shù)量位居榜首。

7、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生主要面向本市及周邊地區(qū)中小型企業(yè)、行政事業(yè)單位等的財務會計部門，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有正確的社會主義核心價值觀、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備初級會計資格，培養(yǎng)會核算、擅稅務、懂管理的高素復合型人才。

會計專業(yè)核心課程

本專業(yè)開設的核心課程包括初級會計實務、經(jīng)濟法基礎、納稅實務、成本會計、管理會計和財務管理等六門課程，以便培養(yǎng)學生較高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的同時，為他們成功考取職業(yè)資格證書、參加技能競賽奠定基礎。

會計專業(yè)畢業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于小微企業(yè)、會計師事務所、非盈利組織等單位的財會崗位，具體崗位有出納、核算會計、稅務會計、成本會計、資產(chǎn)會計、投融資管理、總賬會計和財務經(jīng)理等。另有部分學生進入金融企業(yè)、代理記賬等中介服務機構(gòu)，從事與會計和管理相關(guān)的綜合性工作。

8、工商企業(yè)管理專業(yè)

工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的，具有本專業(yè)綜合職業(yè)能力的，在工商企業(yè)及工商管理部門的生產(chǎn)、服務、技術(shù)第一線從事管理等工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)型專門人才。

工商企業(yè)管理專業(yè)主要課程

大學英語、VF、毛概、大學英文、經(jīng)濟數(shù)學、管理學、基礎會計、西方經(jīng)濟學、市場營銷、管理心理學、人力資源管理、商務談判、金融學概論、財務管理、質(zhì)量管理、生產(chǎn)與運作管理。

工商企業(yè)管理專業(yè)就業(yè)崗位群

本專業(yè)畢業(yè)生可在工商企業(yè)從事營銷管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、行政管理、質(zhì)量管理等工作或從事銷售管理、檔案管理、文秘、質(zhì)量內(nèi)審員等工作。

9、行政管理專業(yè)

行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標

注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，培養(yǎng)具有行政管理能力，掌握英語，具有計算機信息管理技能的應用復合型的現(xiàn)代辦公室高級秘書與管理人才，培養(yǎng)方向定為外資企業(yè)行政助理。

行政管理專業(yè)主要課程

大學英語、英語視聽說、專業(yè)英語、應用文寫作、行政管理、行政法與行政訴訟法、秘書實務、檔案管理、企業(yè)管理概論、人力資源管理、溝通技巧、電子政務、計算機應用基礎、辦公自動化、多媒體技術(shù)應用、管理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)應用、網(wǎng)頁制作等。

行政管理專業(yè)就業(yè)方向

學生畢業(yè)后，既能勝任各類企事業(yè)單位的行政管理工作，又能從事計算機信息管理工作。也能從事新聞、宣傳、公關(guān)、文檔、商務管理等工作。本專業(yè)就業(yè)面廣，適應性強，近兩年，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。

10、機電一體化技術(shù)專業(yè)

機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應用型人才。

機電一體化技術(shù)專業(yè)主要課程

機械制圖、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、計算機輔助繪圖等。

機電一體化技術(shù)專業(yè)歷史發(fā)展

隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，正向光機電一體化技術(shù)(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。

11、建設工程管理專業(yè)

建設工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生工程項目管理、工程項目監(jiān)理等核心職業(yè)能力，主要為工程監(jiān)理、工程施工等單位輸送“懂技術(shù)、精管理”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

建設工程管理專業(yè)主要課程

建筑施工技術(shù)、工程項目管理、工程經(jīng)濟、工程招投標與合同管理、工程造價控制、建筑工程施工組織、BIM造價軟件應用、REVIT(土建)、BIM5D綜合管理應用、三維施工場地布置應用等。

建設工程管理專業(yè)就業(yè)方向

面向政府建設管理職能部門、工程項目管理企業(yè)、設計企業(yè)、施工企業(yè)、建設單位、造價咨詢企業(yè)等企事業(yè)單位，在招投標專員、質(zhì)量員、BIM技術(shù)員等崗位上，從事工程項目前期咨詢、招標代理、造價咨詢、工程項目質(zhì)量與安全管理、項目信息化管理等工作。

12、軟件技術(shù)專業(yè)

軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才?？稍贗T企業(yè)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件(管理信息

軟件技術(shù)專業(yè)主要課程

面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程與項目管理、軟件測試、.NET/Java Web程序開發(fā)、.NET/Java企業(yè)級開發(fā)、3G/4G手機軟件開發(fā)等、計算機網(wǎng)絡與通訊、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、多媒體技術(shù)與應用、大型數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)。

軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

培養(yǎng)具有軟件開發(fā)，軟件測試，數(shù)據(jù)庫管理等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)后主要從事軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、技術(shù)支持和維護工程師、軟件銷售與推廣人員等崗位。

13、財務管理專業(yè)

財務管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)企事業(yè)單位需要的具備扎實的財稅理論和專業(yè)技能，綜合素質(zhì)優(yōu)良的高端技能型財稅專門人才。對于想繼續(xù)深造的同學，也可通過專接本、專升本取得本科學歷及學位。

財務管理專業(yè)主要課程

英語、計算機、統(tǒng)計學、基礎會計、中級會計實務、管理會計、成本會計、稅法、經(jīng)濟法、財務管理、審計、會計電算化、國際貿(mào)易實務、財務綜合實訓等。

財務管理專業(yè)就業(yè)方向

各類公司的會計、財務、融資與投資、財務管理與分析、審計、稅務策劃、金融企業(yè)的相關(guān)業(yè)務崗位。

14、物流管理專業(yè)

物流管理專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，受到物流管理方面的基本訓練，具有處理物流管理方面的能力。

物流管理專業(yè)主干課程

物流概論、物流規(guī)劃與設計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿(mào)易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創(chuàng)新學、素質(zhì)拓展訓練等。

物流管理專業(yè)就業(yè)前景

物流管理專業(yè)的畢業(yè)生，可在工商企業(yè)、物流企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地(園區(qū))、物流管理咨詢公司及相關(guān)行政、事業(yè)單位等，從事采購、倉儲、包裝、配送、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務運作管理、物流服務咨詢與策劃、供應鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計等工作。

15、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本專業(yè)面向廣播電視、網(wǎng)絡媒體、會展服務等文化傳媒領域，培養(yǎng)具有深厚人文社科基礎和藝術(shù)鑒賞能力，熟悉文化法規(guī)及政策、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)作規(guī)律和業(yè)務流程，掌握創(chuàng)意策劃、市場調(diào)查、溝通協(xié)調(diào)、資源整合和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，從事文化經(jīng)紀、傳媒產(chǎn)品策劃、市場營銷和會展管理等工作的創(chuàng)新型、復合型、應用型高級專門人才。

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)核心課程

文化產(chǎn)業(yè)概論、文化市場營銷學、媒體政策與法規(guī)、文化活動策劃、媒體經(jīng)營管理、公共關(guān)系學、媒體財務管理、人力資源管理、傳媒市場調(diào)查。本專業(yè)前四學期主要為通識課程教育，完成學科和專業(yè)基礎課的學習。

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向

進入第五學期后，提供方向課程(文化經(jīng)紀、文化市場管理、媒體策劃營銷、會展經(jīng)營管理等方向)供學生根據(jù)自身的興趣和就業(yè)方向進行選擇學習。另開設媒體創(chuàng)意與創(chuàng)作實務、文化項目創(chuàng)業(yè)策劃與實踐等專業(yè)選修課和公共選修課近30門，并邀請國內(nèi)外知名專家學者開展專業(yè)講座。

16、工程管理專業(yè)

建設工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生工程項目管理、工程項目監(jiān)理等核心職業(yè)能力，主要為工程監(jiān)理、工程施工等單位輸送“懂技術(shù)、精管理”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

建設工程管理專業(yè)主要課程

建筑施工技術(shù)、工程項目管理、工程經(jīng)濟、工程招投標與合同管理、工程造價控制、建筑工程施工組織、BIM造價軟件應用、REVIT(土建)、BIM5D綜合管理應用、三維施工場地布置應用等。

建設工程管理專業(yè)就業(yè)方向

面向政府建設管理職能部門、工程項目管理企業(yè)、設計企業(yè)、施工企業(yè)、建設單位、造價咨詢企業(yè)等企事業(yè)單位，在招投標專員、質(zhì)量員、BIM技術(shù)員等崗位上，從事工程項目前期咨詢、招標代理、造價咨詢、工程項目質(zhì)量與安全管理、項目信息化管理等工作。

17、農(nóng)業(yè)資源管理專業(yè)

農(nóng)業(yè)資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務需要、在高等學校從事教學和科學研究工作的，德智體全面發(fā)展的農(nóng)業(yè)資源與利用專業(yè)的高級專門人才。

農(nóng)業(yè)資源管理專業(yè)培養(yǎng)要求

1.在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領導，學習鄧小平理論和黨的路線方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2.在業(yè)務上掌握農(nóng)業(yè)資源與利用的基礎理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本學科的國內(nèi)外科研動態(tài)和發(fā)展方向，了解土地資源學、植物營養(yǎng)學、生態(tài)學和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護等相關(guān)學科的理論與方法。掌握一門外語，能熟悉地閱讀本專業(yè)外文資料。能夠在高等院校相關(guān)專業(yè)從事教學、科學研究和管理工作。治學態(tài)度嚴謹，協(xié)作精神良好。

18、環(huán)境工程專業(yè)

環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備可持續(xù)發(fā)展理念，掌握污染防治和環(huán)境規(guī)劃和資源保護等方面的知識，具有進行污染控制工程的設計及運營管理、制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理的能力，具有從事環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程高級應用型人才。

環(huán)境工程專業(yè)主干課程

主干學科：土木工程、化工與制藥工程、生物工程。

核心知識領域：環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生物學、環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃和管理。

環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設計單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等，從事規(guī)劃、設計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學等方面工作。

19、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事教育和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才

學前教育專業(yè)課程

普通心理學、教育概論、人體解剖生理學、中外國教育史、中外幼兒教育史、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒教育科研方法、學前兒童課程論、學前教育管理、學前兒童游戲、幼兒園教育活動設計與指導、琴法、樂理與視唱練耳、舞蹈、美術(shù)基礎、教玩具制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編等。

20、法律事務專業(yè)

法律事務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有與本專業(yè)未來工作崗位相適應的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，較強的學習能力和創(chuàng)新意識，掌握法律基本知識，具有處理法律事務的專業(yè)能力，能夠適應中小企業(yè)的法律事務、法律服務部門和基層行政執(zhí)法部門工作需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。法律事務專業(yè)以培養(yǎng)寬覆蓋面的法律實務類人才為主，畢業(yè)生覆蓋中小企業(yè)法務、法律服務工作者及法律職業(yè)助理，結(jié)合我校特色開設基本會計課程、文秘技能訓練課程，學生畢業(yè)前可參加會計證考試取得會計證、參加秘書資格考試取得秘書資格;

法律事務專業(yè)主要課程

民法、刑法、行政法、商法、法理學、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法、勞動法、知識產(chǎn)權(quán)法、合同法、會計職業(yè)基礎等。

法律事務專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)一專多能的高素質(zhì)法律專業(yè)人才，側(cè)重培養(yǎng)面向中小企業(yè)的商務法律人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)文員、中小企業(yè)法務、基層法律服務、法律職業(yè)助理等工作。本專業(yè)擁有順暢的升本渠道，通過國家司法考試者可成為律師、法官、檢察官。

21、小學教育專業(yè)

小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，學有專長，具備小學教育專業(yè)的基本理論和基本技能，勝任小學教育、教學和研究工作，具有現(xiàn)代教育理念，心理素質(zhì)良好，并能指導小學生家庭教育的專業(yè)化人才。

小學教育專業(yè)主要課程

心理學、教育概論、兒童文學、寫作學、大學數(shù)學、數(shù)學思維方法、課程與教學論、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、教師基本功、小學生心理與教育、德育原理、家庭教育學、外語、計算機、音樂、美術(shù)等。

小學教育專業(yè)就業(yè)去向

從事小學的語文、數(shù)學、英語等各門課程的教學與研究工作，學生教育管理及學校管理工作，學生心理咨詢和家庭教育指導工作，或擔任教師進修學校、縣(市、區(qū))小學教育研究室的教學研究人員。

22、船舶與海洋工程專業(yè)

船舶與海洋工程專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習物理、數(shù)學、力學、船舶及海洋工程原理的基本理論和基本知識;掌握船舶與海洋結(jié)構(gòu)物的設計方法;具有船體制圖，應用計算機 進行科研的初步能力;熟悉船舶與海洋結(jié)構(gòu)物的建造法規(guī)和國內(nèi)外重要船級社的規(guī)范;了解造船和海洋開發(fā)的理論前沿，新型艦船和海洋結(jié)構(gòu)物的應用前景和發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

船舶與海洋工程專業(yè)主要課程

理論力學、材料力學、流體力學、結(jié)構(gòu)力學、船舶原理(靜力學、船舶阻力、船舶推進、船舶耐波性、船舶操縱性等)、船體制圖、船舶材料與焊接、船舶英語、船舶結(jié)構(gòu)與強度、船體振動等。

23、電氣工程及其自動化專業(yè)

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)在電氣自動化、電力自動化、計算機應用技術(shù)、電子應用技術(shù)、電機與拖動技術(shù)、工業(yè)計算機及現(xiàn)場總線控制技術(shù)等領域從事系統(tǒng)研究、分析、設計、安裝和調(diào)試等方面的高級應用型技術(shù)人才。

電氣工程及其自動化專業(yè)主要課程

高等數(shù)學、大學物理、外語等基礎課外，主要學習的專業(yè)基礎課和專業(yè)課有：電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、自動控制原理、單片機原理及應用、電力電子技術(shù)、電機與拖動基礎、計算機控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、供用電系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護、現(xiàn)場總線與網(wǎng)絡控制、軟件工程、電氣控制技術(shù)、可編程序控制器(PLC)、C程序設計等。

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)注重提高學生的綜合素質(zhì)，強調(diào)理論教學和實踐能力培養(yǎng)的結(jié)合，并在各個教學環(huán)節(jié)中為學生的自主學習和獨立思考留下廣闊的空間;注重實踐性教學，除有關(guān)專業(yè)課程的課程實驗外,還有認識實習、生產(chǎn)實習、電氣工程訓練及各類課程設計、畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的工程實踐能力。

24、機械設計制造及其自動化專業(yè)

機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力， 具有機電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力，能在機械工程及其自動化領域內(nèi)從事設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

機械設計制造及其自動化專業(yè)主要課程

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、大學物理實驗、普通化學及實驗、工程圖學、理論力學、材料力學、電路基礎、機械原理、機械設計、機械設計基礎、機械零件、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、工程材料、金屬工藝學、測試與傳感技術(shù)、制造技術(shù)基礎、液壓與氣動技術(shù)、機電傳動控制、機械工程綜合實驗、微機原理與結(jié)構(gòu)技術(shù)、CAD/CAM、單片機原理及應用。

機械設計制造及其自動化專就業(yè)方向

(1) 從事機械設計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作; (2) 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作;(3) 從事工藝工裝的設計、制造工作;(4) 從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作;(5) 從事機械CAD/CAM技術(shù)的應用工作;(6) 從事機械設計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作;(7) 從事機電產(chǎn)品的銷售和服務工作。(8) 在高等學校、科研機構(gòu)和國家機關(guān)從事教學、科研和行政管理工作(9)從事機械模具設計生產(chǎn)及制造相關(guān)工作。

25、公共事業(yè)管理專業(yè)

公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義經(jīng)濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論、電子政務和網(wǎng)絡技術(shù)與方法及其運用技能，熟悉管理、經(jīng)濟、法律、計算機等方面的知識，具備公共政策執(zhí)行、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新應變和人才開發(fā)管理等能力，有較強的實務操作技能，具有較高文化素質(zhì)和分析問題、解決問題的能力，并獲得相應職業(yè)資格證書，適應社會經(jīng)濟發(fā)展要求的應用型高級專門人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)主要課程

管理學原理、公共管理學、社會學、行政法學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理心理學、管理經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、公共管理學、電子政務、物業(yè)管理概論、社區(qū)管理概論、物業(yè)管理實務等。

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在公共事業(yè)單位、行政管理部門、城市社區(qū)、各類物業(yè)管理公司等行業(yè)和部門從事管理工作。

26、建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)

建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會經(jīng)濟和科技發(fā)展需要的、德智體全面發(fā)展的、具備熱能的釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞以及合理利用的科學理論知識、能在動力工程相關(guān)的領域(能源、動力、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護等)從事熱能工程及工程熱物理方面的系統(tǒng)設計、設備運行與檢修、管理、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究等方面技術(shù)工作的應用型高級工程技術(shù)人才。

建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)主干課程

機械設計基礎、電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、自動控制原理、微機原理及應用、鍋爐設備及系統(tǒng)、汽輪機設備及系統(tǒng)、熱力發(fā)電廠、熱工自動控制系統(tǒng)、火電廠集控運行、節(jié)能技術(shù)、熱電聯(lián)產(chǎn)、火電廠脫硫脫硝技術(shù)、鍋爐運行及事故處理、汽輪機運行及事故處理等。

建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型火力發(fā)電廠、熱電廠、冶金、化工、建筑、環(huán)保、工礦企業(yè)的自備電廠和動力車間等從事熱能動力設備的運行、調(diào)試、設計、安裝與檢修、生產(chǎn)經(jīng)營管理等方面的技術(shù)工作，也可到與本專業(yè)相關(guān)的設計院、科學研究院(所)、學校從事教學、科研、科技開發(fā)和管理等方面的工作。

27、水利水電工程專業(yè)

水利水電工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

水利水電工程專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

水利水電工程技術(shù)專業(yè)主要課程

工程力學、水力學、河流動力學、巖土力學、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學、工程測量、工程水文學、工程經(jīng)濟學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等。

水利水電工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

畢業(yè)生可從事水利和土木工程領域的研究、規(guī)劃、設計、施工和管理等方面工作。由于水利工程宏大而復雜，需要多學科知識的支持和良好的組織與協(xié)調(diào)能力，既能統(tǒng)領全局又能細致入微，追求經(jīng)濟、技術(shù)、安全、美學的統(tǒng)一與和諧。我國是水電大國，也是缺水大國，社會經(jīng)濟的高速發(fā)展為畢業(yè)生提供了施展才華的無限空間。

28、人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備經(jīng)濟、管理、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能夠在營利性和非營利性組織從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的應用型、復合型專業(yè)人才。

人力資源管理專業(yè)主干課程

組織行為學、組織與工作設計、勞動關(guān)系與勞動法、招聘與人才測評、績效管理、薪酬與福利、培訓與人力資源開發(fā)等。

人力資源管理專業(yè)就業(yè)前景

企事業(yè)單位及其咨詢機構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作。

29、金融學專業(yè)

金融學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、保險、政府機關(guān)及其他經(jīng)濟管理部門和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作的高等專門人才。

金融學專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券投資、保險和信用管理等方面的基本理論和基本知識，受到相關(guān)業(yè)務的基本訓練，具備金融領域?qū)嶋H工作的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握金融學科的基本理論和基本知識;具有處理銀行、證券投資與保險等方面業(yè)務與經(jīng)營管理的基本能力;熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī);了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備一定的科學研究和實際工作能力。

金融學專業(yè)主要課程

政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、財政學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、金融工程學、國際金融學、信用管理學、金融市場學、公司金融、證券投資學、保險學、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、中央銀行業(yè)務、投資銀行理論與實務等。

30、應用心理學專業(yè)

應用心理學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學 思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構(gòu)及其他企事業(yè)單位，針對不同的領域(例如但 不限于公共管理、工商管理、經(jīng)濟決策、公共關(guān)系、市場營銷、廣告策劃、工業(yè)與商業(yè)設計、公安、軍 事、體育、文化藝術(shù)、航空航天、醫(yī)護、社會工作等)從事和心理學相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學 科的碩士、博士學位的應用型、復合型人才。

應用心理學專業(yè)主要課程

普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學、教育心理學、管理心理學、臨床與咨詢心理學。核心知識領域：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計及其常用軟件、心理測量學、生物心理學、 社會心理學、變態(tài)心理學、發(fā)展心理學、心理學史、管理心理學、教育心理學、臨床與咨詢心理學。

應用心理學專業(yè)就業(yè)前景

國內(nèi)心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報機關(guān)、學校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關(guān)單位(房地產(chǎn)客戶的消費心理分析、快速消費品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點擊習慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等)及更多元化咨詢服務場所。

31、心理學專業(yè)

心理學專業(yè)培養(yǎng)目標

心理學專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

該專業(yè)主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。

心理學專業(yè)主干課程

普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發(fā)展心理學等。

心理學專業(yè)發(fā)展前景

隨著社會經(jīng)濟生活的日益提高和科學技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)學已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣t(yī)學模式，醫(yī)學心理學和心理咨詢治療已成為現(xiàn)代醫(yī)學的一個重要組成部分，而且它越來越深受社會的重視和需要。為給在職人員提供學習研究生課程的機會，各大高校像中科院、中國人民大學、北京師范大學等部紛紛開設心理學在職研究生課程班，旨在發(fā)展大學后繼續(xù)教育，培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。

32、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和扎實的數(shù)學專業(yè)基礎，受到科學研究初步訓練，具有從事數(shù)學教學與研究的基本能力，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)數(shù)學與應用數(shù)學專門人才。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)主要課程

數(shù)學分析、解析幾何、高等代數(shù)、大學物理、常微分方程、復變函數(shù)、近世代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、計算方法、點集拓撲、初等數(shù)論、數(shù)學建模、實變函數(shù)、離散數(shù)學、數(shù)學軟件、泛函分析、多元統(tǒng)計方法、論文選講等。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)去向

企業(yè)、科研單位、高等院校、中等學校從事數(shù)學教育或數(shù)學研究和應用工作。

33、生物科學專業(yè)

生物科學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握生物科學基本理論、基本知識及實驗技能，具有創(chuàng)新精神和初步的科學研究能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能勝任生物教學和相關(guān)課程教學及班主任工作的中學教師。

生物科學專業(yè)主要課程

主要開設課程為生物化學、植物學、動物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、微生物學、植物生理學、人體及動物生理學等。

34、體育教育專業(yè)

體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)根據(jù)目前的社會需求及實際就業(yè)狀況，以培養(yǎng)各級各類學校體育教師為主線，在完成了通識課程和專業(yè)基礎課程的學習后，學生可根據(jù)自己的興趣和就業(yè)市場的需求選擇不同的專業(yè)方向，培養(yǎng)學生真正成為寬口徑、專業(yè)技能突出的有很強擇業(yè)競爭力的復合型與應用型相結(jié)合的體育教育專門人才。

體育教育主要課程

運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育保健學、體育心理學、體育測量與評價，體育統(tǒng)計學、體育健康與心理健康課程專業(yè)主干課程：籃球、排球、足球、武術(shù)、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、健美操等傳統(tǒng)體育項目以及體育舞蹈、跆拳道、兒童心理學、學前教育心理學、學前兒童心理衛(wèi)生與輔導、學前教育診斷與咨詢、游戲、美術(shù)類課程、音樂類課程等。

體育教育就業(yè)去向

各級各類學校體育教師及體育健康課程教師。

35、思想政治教育專業(yè)

思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持“厚基礎、寬口徑、重實踐”的指導思想，培養(yǎng)具有較高的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具有哲學、法學、政治學、教育學以及青少年不良行為矯正等多學科基本知識，能勝任基礎教育階段的思想政治課教學又能夠從事機關(guān)、企事業(yè)單位思想政治工作的專門人才。

思想政治教育專業(yè)主要課程

哲學原理、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、倫理學、思想政治教育學原理、中學政治教材教法、政治學、社會學、憲法學、民法學等。

思想政治教育專業(yè)就業(yè)方向

中等學校政治教師、學校黨政管理、政府部門公務員、企業(yè)思想理論宣傳和思想政治工作。

36、歷史學專業(yè)

歷史學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)專業(yè)基礎厚實、適應面寬廣、發(fā)展?jié)摿^大、有創(chuàng)新精神的應用型專門人才。本專業(yè)為歷史學科專業(yè)基礎扎實、具備較強的中學歷史教學與研究能力、能夠勝任初中和高中歷史課程教學工作的中學歷史教師。

歷史學專業(yè)主要課程

中國通史、世界通史、政治制度史、經(jīng)濟史、思想史、文化史、考古學通論、中國歷史地理、管理學、旅游學概論、導游藝術(shù)與實務、世界文化遺產(chǎn)導論、檔案學基礎、圖書館學概論、信息加工(文獻利用)等。

歷史學專業(yè)就業(yè)方向

歷史學專業(yè)非師范專業(yè)方向的培養(yǎng)目標為綜合素質(zhì)良好，能以歷史學科專業(yè)基礎為發(fā)展平臺，在歷史文化旅游、文化遺產(chǎn)保護與管理、檔案與圖書信息管理等領域從事各類專業(yè)工作。

37、地理科學專業(yè)

地理科學專業(yè)介紹

地理科學專業(yè)包括地球概論、地質(zhì)學基礎、地貌學、氣象與氣候?qū)W、地理信息系統(tǒng)、人文地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市規(guī)劃、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件制作、地理教學論、遙感概論等。本專業(yè)以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養(yǎng)理念為指導思想，在課程與課時設置上重視地理科學專業(yè)基礎課程的教學，強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因?qū)W生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。

地理科學專業(yè)主要課程

地球概論、氣象與氣候?qū)W、植物地理學、土壤地理學、水文學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、中國地理、世界地理、測量與地圖學、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境保護學、教育心理學、中學地理教育理論和方法等。

地理科學專業(yè)就業(yè)方向

擔任中學地理、歷史與社會、科學、綜合實踐等課程教師，還可在資源環(huán)境、城市規(guī)劃、政策研究等政府部門和研究機構(gòu)工作。

38、應用化學專業(yè)

應用化學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基 本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在應用化學及相關(guān)領域從事研究、開發(fā)及其他 工作的人才。

應用化學專業(yè)主干課程

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學基礎、精細化學品合成、高分子化學、高分子物理、波譜分析、應用電化學、稀土化學、功能材料、化工原理、現(xiàn)代分離技術(shù)、應用化學專業(yè)英語。

應用化學專業(yè)就業(yè)方向

應用化學專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。

39、特殊教育專業(yè)

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學前教育需要，具有大學?？茖W歷的幼兒教師及其相關(guān)人才。

特殊教育專業(yè)主要課程

思想道德與法律基礎，形勢與政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，大學語文，大學英語，體育，信息技術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)、殘疾兒童生理與病理學，學前心理學，學前教育學，特殊兒童的心理與教育，特殊教育概論，特殊兒童診斷與評估，個別化教育與教學，特殊兒童早期干預，手語，聽力語言訓練，生活技能訓練，特殊教育科研基礎，特殊兒童康復概論，幼兒文學，書法，樂理，視唱練耳，美術(shù)，聲樂，鋼琴，舞蹈，行為改變技術(shù)，家庭訓練指導，自閉癥兒童教育，弱智兒童康復等。

特殊教育專業(yè)未來就業(yè)展望

特殊幼兒園教師/居家式或機構(gòu)式特殊兒童保教專員/課后托教中心特教專員/特教兒童用品、特教玩具開發(fā)設計、特教幼兒才藝培訓中心專員。

40、化學專業(yè)

化學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備化學的基礎知識、基本理論和基本技術(shù)，能在化學及與化學相關(guān)的科學技術(shù)和其它領域從事科研、教學技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。

化學專業(yè)主干課程

無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結(jié)構(gòu)化學)、化學工程基礎等。

41、教育學專業(yè)

教育學專業(yè)培養(yǎng)目標

教育學專業(yè)教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以國家政治、經(jīng)濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學和本專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構(gòu)勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

教育學專業(yè)主要課程

課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文（設計）。理論課程由通識教育課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)的人文社會科學類、理工類以及藝術(shù)教育類課程；專業(yè)基礎課程為教育學的基本理論和方法課程。專業(yè)方向課程為教育學的主干課程和專業(yè)方向課程；實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調(diào)查等。畢業(yè)論文（設計）包括學術(shù)論文，調(diào)查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。

教育學專業(yè)就業(yè)方向

教育學專業(yè)學生可以從事的行業(yè)既包括各類院校、學院，社區(qū)服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學專業(yè)的學生就業(yè)。

42、園藝專業(yè)

園藝專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備較完整的現(xiàn)代生物科學的知識體系和較寬厚的園藝基本理論知識，掌握較扎實而熟練的基本技能，能在果樹、蔬菜、觀賞園藝、設施園藝、園林綠化及其他相關(guān)領域從事現(xiàn)代園藝生產(chǎn)、科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營管理及教學和科研等方面工作，有較寬廣的適應性和一定專業(yè)特長的園藝學學科復合型人才。

園藝專業(yè)主干課程

遺傳學、生物統(tǒng)計學與試驗設計、園藝作物栽培學、園藝作物育種學、園藝植物生物技術(shù)、園藝產(chǎn)品貯藏運銷學、園藝產(chǎn)品商品學等。

園藝專業(yè)前景

本專業(yè)是以生物學為基礎研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學科。由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動、技術(shù)以及資金密集的特點，無論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國際市場競爭力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。

43、動物醫(yī)學專業(yè)

動物醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握動物醫(yī)學的專業(yè)知識和綜合職業(yè)能力，適應動物疾病防控、管理和服務第一線需要的，具備一定理論基礎的技術(shù)技能型人才。

動物醫(yī)學專業(yè)主干課程

獸醫(yī)臨床診療技術(shù)、動物外科手術(shù)、禽病防治、豬病防治、牛羊病防治等。

動物醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向

動物疾病診療機構(gòu)、動物疫病防控單位、動物衛(wèi)生監(jiān)督部門、畜禽養(yǎng)殖場和自主創(chuàng)辦的各類畜牧獸醫(yī)綜合實體等企事業(yè)單位，就業(yè)率99%以上，也可自主創(chuàng)業(yè)。

44、市場營銷專業(yè)

市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事商品推銷和客戶關(guān)系管理的高級技能人才。能根據(jù)客戶心理，為客戶提供綜合服務，對客戶檔案類型進行分類、管理，利用網(wǎng)絡進行銷售服務。畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定后可取得相關(guān)專業(yè)資格證書。

市場營銷專業(yè)主要課程

連鎖經(jīng)營管理原理與實務、商品學基礎、市場營銷、商務禮儀、管理學原理、市場調(diào)查與預測、現(xiàn)代推銷技術(shù)等。

45、新聞學專業(yè)

新聞學專業(yè)培養(yǎng)目標

新聞學專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務以及在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復合型人才。

新聞學專業(yè)主要課程

根據(jù)新聞傳播學類專業(yè)特點，課程體系應當包括理論課程、實踐教學環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文(作品)。理論課程主要包含通識類課程、公共基礎類課程、專業(yè)基礎類課程、專業(yè)類課程。這四大類課程總體上應能充分反映新聞傳播學類專業(yè)培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)規(guī)格的要求，充分反映中國特色社會主義新聞傳播實踐的最新經(jīng)驗，充分反映本學科領域的最新研究進展情況。課程總體框架設計應當強化專業(yè)實踐能力，擴大通識類課程覆蓋面，增加新媒體知識和技術(shù)相關(guān)課程，涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

新聞學專業(yè)就業(yè)方向

總體而言，新聞專業(yè)的學生畢業(yè)后對口的方向有三個：新聞業(yè)(包括專業(yè)媒體及一些單位的新聞宣傳部門)、公關(guān)業(yè)和廣告業(yè)，就業(yè)領域很寬。

46、旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標

旅游管理已與工商管理并列，是管理學下的一級學科。該專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游管理專業(yè)主干課程

旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲服務與管理、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、智慧旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟學等。

旅游管理專業(yè)就業(yè)方向

旅游與休閑管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

47、藥學專業(yè)

藥學專業(yè)培養(yǎng)目標

藥學專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。 藥學專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

藥學專業(yè)就業(yè)去向

科研人員--在大學、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作;醫(yī)院藥劑師--在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學等工作;藥檢人員--在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準;公司職員、醫(yī)藥銷售人員--在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。

48、園林專業(yè)

園林專業(yè)培養(yǎng)目標

園林專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術(shù)人才。

園林專業(yè)主要課程

園林綠地規(guī)劃原理、園林規(guī)劃設計、園林建筑、園林工程、園林樹木學、園林花卉學、生態(tài)學(包括景觀生態(tài)、城市生態(tài))、園林史、繪畫、園林設計初步(包括形態(tài)構(gòu)成設計與表現(xiàn)技法)、園林植物造景、生態(tài)景觀規(guī)劃。

園林專業(yè)就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設、市政交通、教育等相關(guān)部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護管理和種植設計以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。

49、物理學專業(yè)

物理學專業(yè)培養(yǎng)目標

物理學專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，能在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領域中從事科研、教學、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。

物理學專業(yè)主干課程

微積分學、拓撲學、化學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結(jié)構(gòu)和物性、計算物理學入門等。

物理學專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)的學生畢業(yè)后可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應用工作;另外還可以到企業(yè)中從事材料科學與工程、電子信息技術(shù)等領域的技術(shù)開發(fā)及應用研究工作。

50、風景園林專業(yè)

風景園林專業(yè)培養(yǎng)目標

風景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治信念堅定，基礎扎實，知識面寬，專業(yè)素質(zhì)高，實踐能力強，具備風景園林規(guī)劃設計、城市規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規(guī)劃設計、施工和管理的應用型人才。

風景園林專業(yè)主干課程

風景園林規(guī)劃與設計知識，包括風景園林保護、規(guī)劃、設計等構(gòu)成風景園林專 業(yè)知識領域的主干;園林歷史與理論，包括古今中外風景園林歷史與理論知識成為風景園林專 業(yè)的理論平臺;風景園林技術(shù)，包括風景資源學、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計算機應用等知識成為 風景園林專業(yè)的技術(shù)支撐;建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識，包括建筑設計、城市設計、環(huán)境藝術(shù)設計、城 鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎知識構(gòu)成風景園林專業(yè)的 拓展知識。

風景園林專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)方向主要就業(yè)單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)。本科畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學位。

51、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)教學資源

學校電子商務專業(yè)自 2003 年開始招生，是國內(nèi)開辦電子商務專業(yè)最早的院校之一。師資隊伍中具備教授、副教授職稱教師占 45%。本專業(yè)建有網(wǎng)絡營銷實訓室、網(wǎng)店運營實訓室、網(wǎng)店裝修實訓室、在線客服實訓室等 6 個校內(nèi)實訓室，與京東、伊藤忠(中國)、蘇寧易購、蘇果等企業(yè)合作建立校外實訓基地 10 個，全面鍛煉學生電子商務專業(yè)技能。

電子商務專業(yè)核心課程

本專業(yè)開設的核心課程包括網(wǎng)店經(jīng)營與管理、商品拍攝與圖片美工、網(wǎng)絡營銷、跨境電商實務、商務網(wǎng)站建設與維護和客戶關(guān)系管理共六門課程，同時開設了視頻拍攝與制作、視覺營銷、新媒體運營、電子商務數(shù)據(jù)分析等專業(yè)課程。

電子商務專業(yè)學生就業(yè)

學校每年舉辦全校畢業(yè)生招聘會，本專業(yè)舉辦電商企業(yè)專場招聘會，為學生提供就業(yè)渠道，每年來學校招聘的企業(yè)有幾百家。本專業(yè)學生就業(yè)率在 98%以上，畢業(yè)后主要在“長三角”經(jīng)濟圈，各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)等從事網(wǎng)店運營、網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡營銷、跨境電商、客服網(wǎng)絡、網(wǎng)站推廣等工作。有部分畢業(yè)生已成為京東、蘇寧、華潤蘇果、等單位的業(yè)務主管、部門經(jīng)理等，還有部分同學自主創(chuàng)業(yè)。

52、土地資源管理專業(yè)

土地資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學、經(jīng)濟學及資源學的基本理論，掌握土地管理方面的基礎知識，具有測量、地籍制圖、規(guī)劃估價、計算機與地理信息系統(tǒng)等基本技能，能在國土、城建、房地產(chǎn)、信息、城建以及相關(guān)領域從事地籍管理與地理信息系統(tǒng)、資產(chǎn)評估、城鄉(xiāng)規(guī)劃及土地管理政策法規(guī)工作的高級專門人才。

土地資源管理專業(yè)主要課程

經(jīng)濟學原理、管理學原理、統(tǒng)計學、公共經(jīng)濟學、行政管理學、經(jīng)濟學、資源與環(huán)境經(jīng)濟學、公共政策學、區(qū)域規(guī)劃、經(jīng)濟地理、土地資源學、地籍管理、土地法學、土地利用規(guī)劃學,不動產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)營管理。

三、江蘇沛縣中等專業(yè)學校簡介

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校簡介

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校是由始建于1983年的沛縣高級職業(yè)中學和始建于1979年的沛縣電大合并而來。1995年縣委、縣政府決定兩校合并，遷址重建，成立沛縣職業(yè)教育中心。2010年9月更名為江蘇省沛縣中等專業(yè)學校。

學校于1997年落成并投入使用，校園占地220011平方米，建筑面積215000平方米，總投資2億余元。在校全日制職業(yè)類學生6213人;在籍農(nóng)民雙提升學生5770人;在校開放本、專科學員3460人。

學校是首批國家級重點中等職業(yè)學校、國家星火學校、省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性中等職業(yè)學校、省德育工作先進集體、省德育特色學校、省首批和諧校園、省平安校園、省農(nóng)村青年外出務工基地、省技能型緊缺人才培訓基地、省文明單位、省園林式單位、市愛國主義教育基地、市思想政治工作先進集體、市教育局落實“三項管理規(guī)范”先進單位。沛縣學院于2010年9月被國家批準為“國家級示范性基層電大”。

學校校園內(nèi)主教學樓、實驗樓、實訓基地、行政辦公樓、圖書館、宿舍樓、食堂樓群林立，教學區(qū)、運動區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)四區(qū)分明，功能齊全，渾然一體。主教學樓主體10層，局部12層，是一座連廊式的現(xiàn)代化建筑。校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，有極具觀賞和教育意義的花木奇石、花壇、游園，亭子，花架與連廊相襯，廣場與畫廊相配，12條縱橫交錯的校園道路交相輝映，校區(qū)綠化覆蓋率為50%，是“江蘇省園林式單位”。

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校師資隊伍

高素質(zhì)的教師隊伍是提高辦學質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀學生的基礎和關(guān)鍵。學?，F(xiàn)有教職工443人，專任教師307名，教師學歷達標率100%，研究生學歷22名，高級職稱教師100人，中級職稱教師151人，“雙師型”教師125人，其中技師23人。學校有3位教師是省高考命題組成員，12位教師為市職業(yè)教育中心教研組成員。

學校擁有計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，每個教室和辦公室均有完善的多媒體設備。學校有網(wǎng)絡計算機1274臺，教職工人手一臺筆記本電腦，實現(xiàn)了教學、管理和辦公的自動化。學校投入4000余萬元，新添置了2臺數(shù)控加工中心、60余臺數(shù)控、普通車床、4臺銑床、鋸床，新建了網(wǎng)絡綜合布線實驗室和網(wǎng)絡技術(shù)實訓室。建成了電子應用技術(shù)、機電技術(shù)、計算機應用、服裝加工和建筑專業(yè)校內(nèi)實訓基地，另有32家校外實訓基地。學校集教學、生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務為一體，成為省技能型緊缺人才培訓基地。

圖書館藏書10.5萬冊，電子圖書4.2萬冊，圖書開架借閱，實現(xiàn)微機自動化管理。學校建有400m標準環(huán)形跑道塑膠運動場、有1500個看臺座位，可承接國家級體育比賽;學校餐廳整潔衛(wèi)生，四幢學生宿舍樓和一幢學生公寓樓，設施齊全，安全溫馨，有獨立衛(wèi)生間，結(jié)構(gòu)合理。學校秉承“繕生益能”的校訓，弘揚“涵恬養(yǎng)知，崇道進技”的校風，踐行“為社會持續(xù)發(fā)展育人，為師生終身發(fā)展養(yǎng)知”的理念，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位。為社會發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)萬多名技能型實用人才和復合型創(chuàng)業(yè)人才。

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校專業(yè)設置

目前，學校共開設21個專業(yè)方向，其中電子技術(shù)應用、服裝制作與營銷、機電技術(shù)應用、工業(yè)與民用建筑、計算機應用5個省級示范專業(yè);財會、市場營銷 、數(shù)控加工技術(shù)、旅游與餐飲服務等5個市級示范專業(yè);設農(nóng)專業(yè)主要有：計算機技術(shù)(農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理)、農(nóng)業(yè)機械化、養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、建筑(農(nóng)水方向)、機電(農(nóng)機維修);汽車維修與駕駛專業(yè)與鹽城鹽南中等專業(yè)學校實行“1+2”聯(lián)合辦學;機電技術(shù)應用專業(yè)與無錫職教中心實行“2+1” 聯(lián)合辦學;3G數(shù)字通訊專業(yè)與北京高新盛教育科技有限實行“1+2”聯(lián)合辦學，借助外地優(yōu)秀專業(yè)及優(yōu)質(zhì)安置，較好的促進了我校的專業(yè)建設。

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校學生管理

學校建有完善的德育工作網(wǎng)絡，立足于讓學生先學會做人再學會做事。以德育系列活動為載體，對學生進行思想品德教育、法制教育、和心理健康教育;以學生“四自”管理為主抓手，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務、自我教育、自我完善的能力;以“110”工程為工作主線?確保了學校五年來無一例安全責任事故發(fā)生、無一例惡性事件發(fā)生、違法犯罪案件為零，受到了領導和周圍群眾的一致好評，2008年被省教育廳評定為德育特色學校;2009年被省教育廳評定和諧校園;2010年被省公安廳評定為平安校園。

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校升學與就業(yè)

到職教中心讀書的學生，一部分進入高考升學班，針對高考目標要求，學習相關(guān)課程，畢業(yè)時參加對口單招，另一部分選定專業(yè)，進入中?；蚍巧龑W職高班學習專業(yè)理論和專業(yè)技能，兩年后頂崗實習，三年后正式就業(yè)。

自1998年學校開辦高考升學班以來， 各專業(yè)本、?？粕暇€人數(shù)連續(xù)8年居徐州市之首，并出現(xiàn)多位徐州市單招狀元。近三年，在每年都有600多名學生考入本、?？破胀ㄔ盒５耐瑫r，每年有200多名學生直接轉(zhuǎn)入我校電大讀成人本、?？茖I(yè)。

對讀中專及職高的同學，學校立足專業(yè)課程，采用“七合一”的教學模式，側(cè)重學生實習實訓，真正讓學生學到一技之長。學校確保安置到長三角地區(qū)大中型優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)，月工資在1600—3000元之間。學校與21家省內(nèi)外知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系 真正實現(xiàn)了畢業(yè)生100%安置，100%滿意就業(yè)。

江蘇省沛縣中等專業(yè)學校助學與獎勵

學校建有完善的幫困助學制度，凡在沛縣職教中心讀涉農(nóng)專業(yè)班的學生，連續(xù)二年免收學費，還享受1500元的助學金;讀非涉農(nóng)專業(yè)班的學生連續(xù)二年每年享受1500元助學金;特困生還可申請困難補助，第三年頂崗實習期間，學校不收學雜費，頂崗實習工資每月1600元左右;在省市技能大賽中榮獲三等獎以上的學生，學校獎勵800—20000元;在高考中考入本科院校的家庭特困生，享受高考獎學金2000—10000元。

2010年，學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機遇，提出了圍繞一個中心(?建國家高水平示范校 )，抓住二項重點(專業(yè)建設和教學質(zhì)量)，做好三大工程(做好農(nóng)民雙提升培訓、退役士兵培訓和校企聯(lián)誼)，實施四大戰(zhàn)略(加強內(nèi)涵發(fā)展、加大外聯(lián)擴張、爭取項目引進，加強教師隊伍建設)的發(fā)展思路， 堅持管理為上、特色為魂、學生為主、質(zhì)量為基、就業(yè)升學為本的治校方略，走科學發(fā)展之路，奮力創(chuàng)先爭優(yōu)。

具體奮斗目標是：2010年，跨入省職教系統(tǒng)先進行列，成功創(chuàng)建國家級示范性基層電大; 2012年，創(chuàng)建國家級特色專業(yè)和國家級特色專業(yè)實訓基地;2014年，創(chuàng)建國家級高水平示范性中等專業(yè)學校;2015年，成為全國職教系統(tǒng)和電大系統(tǒng)排頭兵。