2024甘肅藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024甘肅藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：舞蹈、舞蹈（天水分校）、音樂(lè)（器樂(lè)）、音樂(lè)（聲樂(lè)）。

一、2024甘肅藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024甘肅藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、舞蹈專業(yè)

舞蹈專業(yè)概況

舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體 為語(yǔ)言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

舞蹈專業(yè)主要課程

舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué);作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國(guó)舞蹈史、中國(guó)民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語(yǔ)、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國(guó)舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程等;

2、舞蹈（天水分校）專業(yè)

舞蹈專業(yè)概況

舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體 為語(yǔ)言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

舞蹈專業(yè)主要課程

舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué);作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國(guó)舞蹈史、中國(guó)民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語(yǔ)、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國(guó)舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程等;

3、音樂(lè)（器樂(lè)）專業(yè)

音樂(lè)(器樂(lè))專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高、藝術(shù)修養(yǎng)好、理論功底深、演奏技術(shù)精，具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，能夠在文化藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體，高、中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校，文化傳播媒體，以及企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)等部門領(lǐng)域，從事舞臺(tái)表演、教學(xué)輔導(dǎo)、文化藝術(shù)傳播、藝術(shù)經(jīng)營(yíng)管理、新聞、宣傳等群團(tuán)組織工作的技術(shù)技能人才

音樂(lè)(器樂(lè))專業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基本樂(lè)理與視唱練耳、數(shù)碼鋼琴與伴奏、舞蹈形體訓(xùn)練、基礎(chǔ)和聲與伴奏編配、合唱訓(xùn)練與指揮、世界音樂(lè)史與名作賞析、器樂(lè)、器樂(lè)合奏、舞臺(tái)表演訓(xùn)練。

4、音樂(lè)（聲樂(lè)）專業(yè)

音樂(lè)(聲樂(lè))培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好藝術(shù)文化素質(zhì)和較全面的音樂(lè)專業(yè)科學(xué)理論，系統(tǒng)地掌握音樂(lè)表演基本理論和實(shí)踐技能，具有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和舞臺(tái)演唱、音樂(lè)劇表演、鋼琴伴奏、音樂(lè)輔導(dǎo)、群眾文藝輔導(dǎo)能力。

音樂(lè)(聲樂(lè))主要課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基本樂(lè)理與視唱練耳、數(shù)碼鋼琴與伴奏、舞蹈形體訓(xùn)練、基礎(chǔ)和聲與伴奏編配、合唱訓(xùn)練與指揮、世界音樂(lè)史與名作賞析、聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)、歌曲寫作基礎(chǔ)、聲樂(lè)、歌唱語(yǔ)言正音訓(xùn)練、聲樂(lè)表演訓(xùn)練、聲樂(lè)作品排練、即興伴奏。

音樂(lè)(聲樂(lè))就業(yè)方向

社會(huì)文藝團(tuán)體、文體機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、中小學(xué)等部門。

三、甘肅藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

甘肅藝術(shù)學(xué)校介紹

甘肅省藝術(shù)學(xué)校建立于1974年，系在原蘭州藝術(shù)學(xué)院，甘肅省戲曲學(xué)?；A(chǔ)上建成。原隸屬于省文化廳，2003年省電影學(xué)校并入我校，2008年甘肅省藝術(shù)學(xué)校劃歸省教育廳，2011年交與蘭州文理學(xué)院(甘肅聯(lián)合大學(xué))管理。甘肅省藝術(shù)學(xué)校是全省唯一一所綜合性中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校，也是一所在全國(guó)具有較高知名度，社會(huì)上具有廣泛影響力的隴原名校，1980年被國(guó)家教育部確定為全國(guó)十大重點(diǎn)藝術(shù)中專，素有“隴上藝術(shù)家的搖籃”的美譽(yù)。

甘肅藝術(shù)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工100余人，其中高級(jí)職稱20人，中級(jí)職稱35人，初級(jí)職稱35人。各專業(yè)均由一批具有較高藝術(shù)教育水平的學(xué)術(shù)帶頭人和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師執(zhí)教，中青年教師在實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，成為教學(xué)骨干。舞蹈師資尤以敦煌舞見(jiàn)長(zhǎng)，音樂(lè)師資力量則以門類齊全、專業(yè)面廣著稱。學(xué)校一直本著多出人才、出好人才的辦學(xué)宗旨，耕耘藝苑，桃李芬芳，促進(jìn)了甘肅省藝術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為隴原文藝的繁榮做出了自己的貢獻(xiàn)。

建校以來(lái)，畢業(yè)生共計(jì)5000多人，來(lái)校參加短期培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)800多人，(劇)團(tuán)(學(xué))校聯(lián)合辦班學(xué)員500余人，為省上輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。在甘肅省舞蹈、戲曲、聲樂(lè)、器樂(lè)等比賽中獲獎(jiǎng)?wù)呓^大多數(shù)均為我校歷年培養(yǎng)的畢業(yè)生。