2024廣安康泉文化武術學校開設的專業(yè)一覽表

2024廣安康泉文化武術學校開設的專業(yè)有：武術、跆拳道、美術、舞蹈、拳擊、散打。

一、2024廣安康泉文化武術學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024廣安康泉文化武術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、武術專業(yè)

專業(yè)信息：

主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備系統(tǒng)地掌握中國武術傳統(tǒng)理論、現(xiàn)代競技武術知識和拳術、器械、散打、搏擊、摔跤等運動技能;并能熟練運用武術運動的科學理論與專業(yè)技能，從事武術運動訓練、競賽與教學的高素質、高技能體育專門人才。

開設課程公共課：

思想道德修養(yǎng)與法律基礎、大學英語、計算機基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、應用文寫作、大學生心理健康教育、形式與政策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導等;

培養(yǎng)目標：

主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備系統(tǒng)地掌握中國武術傳統(tǒng)理論、現(xiàn)代競技武術知識和拳術、器械、散打、搏擊、摔跤等運動技能;并能熟練運用武術運動的科學理論與專業(yè)技能，從事武術運動訓練、競賽與教學的高素質、高技能體育專門人才。

2、跆拳道專業(yè)

跆拳道(韓文：???，英文：Taekwondo)，是現(xiàn)代奧運會正式比賽項目之一，是一種主要使用手及腳進行格斗或對抗的運動。跆拳道起源于朝鮮半島，早期是由朝鮮三國時代的跆跟、花郎道演化而來的，韓國民間流行的一項技擊術。

1955年以前，韓國是沒有跆拳道一詞的，韓國的武術也以空手道、唐手道和民間少數(shù)的跆跟等為主，日治時期，大量韓國青年學生赴日留學，在日本接受了系統(tǒng)的松濤館空手道訓練，回國后他們開始創(chuàng)立道館教授學生。日本戰(zhàn)敗后，韓國獲得民族獨立，大批空手道、唐手道道館興起，韓國早期空手道傳播者們將民族傳統(tǒng)武術跆跟與空手道相結合，稱為唐手道。并出現(xiàn)了最早的一批韓國道館，這就是后來的九大道館。

“跆拳道”一詞，是1955年由韓國的崔泓熙將軍命名。崔泓熙將軍早年在留學日本時，學習了日本松濤館流空手道，并將其與韓國傳統(tǒng)武技跆跟、手搏等技術融入到跆拳道中去?？傊?，現(xiàn)代的跆拳道是結合當代東亞武技之長的韓國發(fā)源武術運動之一。

跆拳道是經(jīng)過東亞文化發(fā)展的一項韓國武術，以“始于禮，終于禮”的武道精神為基礎。其腳法占70%。跆拳道的套路共有24套;另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對拆自衛(wèi)術及10余種基本功夫等。

跆拳道于1988年奧運會時為示范項目;于1992年的巴塞羅那奧運會開始為試驗比賽項目;到2000年的悉尼奧運會成為正式比賽項目。跆拳道在全世界的組織主要分為兩個體系，分別為：國際跆拳道聯(lián)盟(ITF)和世界跆拳道聯(lián)盟(WTF)。奧運會采用的是WTF體系。

3、美術專業(yè)

美術：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑。現(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如:書法、攝影等。“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。

釋義

藝術門類之一。用一定的物質材料，如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。也叫造型藝術、視覺藝術。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等。

來源

歐洲17世紀開始使用“美術”這一名詞時，泛指具有美學意義的活動。及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。也有 認為“美術”一詞正式出現(xiàn)應在18世紀中葉。18世紀產(chǎn)業(yè)革命后，美術范圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前后開始普遍應用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國已不大使用“美術”一詞，往往以“藝術”一詞統(tǒng)攝之。

4、舞蹈專業(yè)

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了舞蹈，它產(chǎn)生于奴隸社會，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。

5、拳擊專業(yè)

拳擊(英文：boxing;pugilism，法文：Boxe)是戴拳擊手套進行格斗的運動項目。它既有業(yè)余的(也稱奧運拳擊)，也有職業(yè)性質的比賽。比賽的目標是要比對方獲得更多的分以戰(zhàn)勝對方或者將對方打倒而結束比賽。與此同時比賽者要力圖避開對方的打擊。拳擊被稱為“勇敢者的運動”。早在古希臘和羅馬時代就有許多有關拳擊的記載。在古代奧運中，拳擊運動就已經(jīng)是比賽項目之一。到第三屆在圣路易斯舉行的現(xiàn)代夏季奧運會，男子拳擊正式被列入比賽項目。

國內發(fā)展

隨著拳擊在世界上的發(fā)展，以及MMA的影響，我國也逐漸有越來越多的愛好者和專業(yè)體育運動員開始參考學習，同時也成立了眾多的教學機構。

規(guī)則起源

最早的拳擊規(guī)則是1729至1750年稱霸英國拳壇的杰克·布榮頓于一七四三年制定的。在這個規(guī)則中明確規(guī)定了參加拳擊比賽的人必須戴拳擊手套;比賽的每個回合打滿三分鐘，回合之間休息一分鐘;比賽中禁止發(fā)生摟抱和摔跤現(xiàn)象，否則被判為犯規(guī);一方被打倒后開始數(shù)秒，如果十秒鐘被打倒的人不能站起來，就判定對方勝利等內容。并強調拳擊中的戰(zhàn)術和技巧;這個規(guī)則基本上形成了后來拳擊比賽的競賽框架，為促進拳擊的發(fā)展指明了方向。

昆士伯利規(guī)則形成之后，大約經(jīng)過二十年的反復實踐和運用，才逐漸被人們肯定。上述規(guī)則的不斷修訂和完善，特別是昆士伯規(guī)則的最終確定為促進現(xiàn)代拳擊比賽奠定了基礎。在世界拳擊運動中屬于領先地位的國家有美國、古巴、英國和俄羅斯。拳擊運動要求拳手或運動員具有力量、耐力、速度、靈活、兇猛、協(xié)調、果斷和勇敢等素質。

6、散打專業(yè)

散打(sǎn dǎ)，又稱散手，是兩人按照一定的規(guī)則，并運用武術中的踢、打、摔等攻防技法制服對方的、徒手對抗的格斗項目，它是中國武術的重要競賽形式。分為古傳散手、現(xiàn)代散打。 古傳散手作為散打的最早發(fā)展要能對抗單人和兵器或多人的格斗，用頭、指、掌、拳、肘、肩、膝、腿、胯、臂等部位攻擊，主要的技法為打、踢、拿、跌、摔等其中還有肘膝等技法，在格斗中講究出其不意，不講究花法只講究打贏實用。 現(xiàn)代散打就是常見的以直拳、擺拳、抄拳、鞭拳、鞭腿、蹬腿、踹腿、摔法等技法組成的以踢、打、摔結合的攻防技術。 散打沒有套路，只有單招和組合，見招拆招。

歷史與發(fā)展

散打的前身稱為散手，是具有獨特中華民族風格的體育項目，多年來在民間流傳發(fā)展并深受人民喜愛。散打的起源與發(fā)展，是和中華民族悠久歷史同步。它從先輩的生產(chǎn)勞動，生存斗爭緣起，但又服務于此，演化至今成為華夏民族燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶。原始社會人類為了爭取自下而上、獵取食物，長期與野獸搏斗并學會了與野獸搏斗所使用的不同方法。古稱相搏、手搏、卞、弁、白打等?，F(xiàn)代的散打是兩人按照國家體育總局武術運動管理中心制定的規(guī)則，運用武術中的踢、打、摔和防守等方法，進行徒手對抗的現(xiàn)代體育競技項目，它是中國武術的重要競賽形式。中國武術有兩種競賽形式，一種是套路演練形式，一種是格斗對抗形式。散打就是格斗對抗形式的一種。

三、廣安康泉文化武術學校簡介

康泉文化武術學校是由十大杰出青年、武勝縣政協(xié)委員、廣安市武術協(xié)會副主席、四川省跆拳道種子教練、國家跆拳道一級裁判、跆拳道黑帶五段、跆拳道高級教練、散打國家一級裁判、國家一級武士、香港詠春拳體育總會主席黃淳梁(李小龍師兄)親傳弟子李康全先生投資創(chuàng)辦。學校始建于一九九二年，現(xiàn)已發(fā)展成為集文化、軍事、武術、文秘、駕駛、保安、跆拳道、運動醫(yī)學、影視表演于一體的綜合性全日制中等學校。

學習成績

學校多年來一直不懈努力，頑強拼搏，取得了驕人的成績;九九年省跆拳道擂臺賽，學校六名健兒力挫群雄，共打敗三十余名高手，奪得四金一銀一銅，取得廣安體育歷史上最好成績;二○○一年八月，學校在省擂臺賽上再次奪得一金三銀四銅的成績，取得團體冠軍;同年十月，我校學生宋江奪得“中華競技大擂臺賽”電視吉尼斯冠軍;二○○三年廣安市首屆武術精英大賽中，學校奪得冠軍五名、亞軍五名、季軍三名并獲團體冠軍;學生陳紫薇身經(jīng)百戰(zhàn)，奪得全國跆拳道精英大賽54公斤級冠軍、成為奧運會戰(zhàn)備運動員。二○○九年川渝杯散打擂臺賽我校在次奪得一金.一銀.五銅的好成績。