對于學(xué)校的環(huán)境情況,一直是同學(xué)們選擇學(xué)校以來比較重視的,現(xiàn)在學(xué)校比較多,而且一個學(xué)校有幾個分校,當(dāng)然因為建筑年限不同,學(xué)校的風(fēng)格環(huán)境也不太,隨意同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候一定要了解清楚,不論在哪所學(xué)校學(xué)習(xí),首先要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境,關(guān)于寢室衛(wèi)生的情況,同學(xué)們也要保持干凈整潔。這樣能在一個舒心的環(huán)境學(xué)習(xí),也是有利于身心健康的。
樂山廣播電視大學(xué)宿舍條件
學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓,6-8人間,上下床,有獨立的衛(wèi)生間,陽臺、風(fēng)扇、熱水器。每個學(xué)生都有獨立的書桌和衣柜。寢室氛圍溫馨和諧,相信每個來到我們學(xué)校的孩子都能很快適應(yīng)學(xué)校的生活。
樂山廣播電視大學(xué)周邊環(huán)境
學(xué)生地理位置優(yōu)越,交通發(fā)達(dá),學(xué)校附近也有很多適合學(xué)生游玩的風(fēng)景地。學(xué)生在閑暇時間可以和同學(xué)去感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。學(xué)校周邊也有很多小吃、超市,在課余時間學(xué)生也可以和同學(xué)在校外改善伙食和購買生活用品。
樂山廣播電視大學(xué)食堂情況
學(xué)校的食堂飯菜種類齊全,基本上都是應(yīng)季蔬菜。食堂是每個學(xué)生用餐的地方,有專門的清潔人員打掃衛(wèi)生和整理蔬菜。食堂師傅每天也會推出不同的菜品,學(xué)生每天都能吃到不同的食物。而且學(xué)校的飯菜在價格方面也十分的便宜,學(xué)生都能消費得起。
樂山廣播電視大學(xué)拓展閱讀
樂山廣播電視大學(xué)構(gòu)建了覆蓋全市的教學(xué)及管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),建有100兆校園網(wǎng),配備PIII以上微機(jī)200余臺,以10兆光纖出口與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通,建有獨立域名的樂山電大主頁,與中央電大、省電大三級平臺互動。配置功能完善的衛(wèi)星接收裝置及VBI和IP數(shù)據(jù)接收存儲設(shè)備。已廣泛運用衛(wèi)星電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程教育,固定資產(chǎn)近1000萬元。
學(xué)校堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉,開辦有本科、專科和中專三個辦學(xué)層次,設(shè)文、理、工、醫(yī)、經(jīng)、法六大學(xué)科50多個專業(yè),建校27多年來,為地方培養(yǎng)了5萬余名本(專)科及中專畢業(yè)生,其中一大批走向黨政或企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)崗位,不少畢業(yè)生為國家科技進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,建立了一整套嚴(yán)格的管理體系, 2000年秋起,學(xué)校參加了"中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點"項目的試點工作,不斷探索和確立了開放教育人才培養(yǎng)模式基本框架,2004年秋,率先在全省電大通過了"試點項目"總結(jié)性評估檢查。在大力發(fā)展學(xué)歷教育的同時,積極開展非學(xué)歷教育,承擔(dān)了全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育及校長崗位(提高)培訓(xùn)、教師晉職培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),每年培訓(xùn)逾千人。同時積極為社會各行各業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。
長期以來,學(xué)校致力于為地方改革與發(fā)展培養(yǎng)各類實用型人才,堅持為基層服務(wù)、為農(nóng)村服務(wù)、為邊遠(yuǎn)山區(qū)服務(wù)的辦學(xué)方向,以實現(xiàn)教育公平、構(gòu)建終身教育體系為最終目標(biāo),不拘一格為地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才。
小編總結(jié)
學(xué)校的生活環(huán)境離不開同學(xué)們自己的清潔。要想在好的環(huán)境生活,同學(xué)們要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境。同學(xué)們對未來,要抱最大期望;對目標(biāo),要盡最大發(fā)奮;對結(jié)果,要做最壞打算;對成敗,要持最好心態(tài)。要堅信:在人生中只有曲線前進(jìn)的愉悅,沒有直線上升的成功。