2024攀枝花建筑工程學校開設的專業(yè)一覽表

2024攀枝花建筑工程學校開設的專業(yè)有：建筑工程、工程造價、建筑裝飾技術(shù)、道路與橋梁工程施工、機電技術(shù)應用、汽車運用與維修、會計、計算機應用。

一、2024攀枝花建筑工程學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024攀枝花建筑工程學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、建筑工程專業(yè)

建筑工程培養(yǎng)目標：主要面向建筑施工、建設監(jiān)理、建設工程技術(shù)咨詢等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線協(xié)助進行施工技術(shù)管理、施工生產(chǎn)管理、建設工程監(jiān)理等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

建筑工程主要核心課程：建筑材料、建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學與結(jié)構(gòu)、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑工程計量與計價、建筑施工組織等課程。

2、工程造價專業(yè)

工程造價培養(yǎng)目標：主要面向建筑施工、建設管理等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線協(xié)助進行工程造價編制、建設管理等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

工程造價主要核心課程：建筑識圖與構(gòu)造、裝飾構(gòu)造與施工工藝、建筑施工技術(shù)、建筑工程計量與計價、招投標與合同管理、設備安裝工程預算、工程造價控制等課程。

3、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)

　　建筑裝飾技術(shù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設要求，注重知識與技能共同發(fā)展，“能施工、懂設計、會預算、善管理”的高素質(zhì)技能型人才。通過實施“雙向參與、雙元培養(yǎng)”分階段組織教學的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，使學生掌握施工員、質(zhì)檢員、安全員、資料員、監(jiān)理員所具備的相關理論知識，具備可實踐操作得能力，并為裝飾技術(shù)負責人、裝飾項目經(jīng)理等后續(xù)提升崗位奠定良好基礎。

　　建筑裝飾技術(shù)就業(yè)方向：畢業(yè)生面向建筑裝飾公司、建筑設計院、園林景觀設計公司、房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司等單位的設計、繪圖、建筑工程咨詢、建筑工程監(jiān)理、工程預算、施工組織管理等崗位。

　　建筑裝飾技術(shù)主干課程：建筑制圖與CAD,美術(shù)基礎,建筑力學與結(jié)構(gòu),建筑裝飾材料與構(gòu)造,建筑表現(xiàn)技法,計算機三維建模與渲染,建筑幕墻結(jié)構(gòu),裝飾工程項目招標與合同管理,建筑裝飾施工技術(shù),建筑裝飾工程施工工藝與計量,建筑裝飾工程計價,建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗與安全管理,建筑裝飾設計,計算機效果圖制作,建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗與安全管理,建筑裝飾施工組織。

4、道路與橋梁工程施工專業(yè)

　　道路與橋梁工程施工培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)理論知識，有較強的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)技能，能從事道路橋梁工程施工、檢測、修理和工程監(jiān)理工作的高職層次的應用型專門人才。

　　道路與橋梁工程施工專業(yè)課程：公路勘測設計、工程結(jié)構(gòu)、路基路面工程、橋涵施工技術(shù)、隧道施工技術(shù)、公路工程管理、工程測量操作技術(shù)、道橋材料試驗及檢測、地基與基礎施工、公路工程計量與計價、施工組織設計案例分析、施工監(jiān)理基礎等。

　　道路與橋梁工程施工就業(yè)方向：主要培養(yǎng)能從事道路與橋梁工程現(xiàn)場施工管理、工程監(jiān)理、工程招投標、預算編制等相關職業(yè)的高技能人才。

5、機電技術(shù)應用專業(yè)

　　機電技術(shù)應用培養(yǎng)目標：機電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。

　　機電技術(shù)應用專業(yè)課程：本專業(yè)開設的主要專業(yè)基礎課程機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學。

6、汽車運用與維修專業(yè)

　　汽車運用與維修培養(yǎng)目標：該專業(yè)的目標是面向汽車維修業(yè)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)具有扎實理論基礎、熟練動手能力和良好職業(yè)道德高素質(zhì)的汽車維修、管理的專業(yè)人才。學生在校需要掌握本專業(yè)的基礎知識和技能，具有較強的實際工作能力，了解汽車產(chǎn)業(yè)相關經(jīng)營管理過程和企業(yè)組織狀況。

　　汽車運用與維修主要課程：我校汽車運用與維修專業(yè)主要開設機械制圖、機械設計制造基礎、電工技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)、汽車電氣設備、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機原理與故障診斷、汽車構(gòu)造與性能檢測、汽車維修、汽車自動變速器、汽車噴涂與裝潢、汽車空調(diào)、汽車運輸企業(yè)管理等數(shù)十門專業(yè)課程，并提供相關的輔修課程供學生選修。

7、會計專業(yè)

　　會計專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟條件下建立現(xiàn)代企業(yè)制度所需要的，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務、教學及科研方面工作;能在會計公司、會計師事務所、財務咨詢公司、經(jīng)濟管理部門從事財務管理、資產(chǎn)評估、稅務代理、管理咨詢工作的專門實用人才。

　　會計專業(yè)主要課程：會計學原理、財務會計、成本會計、財政學、管理學、西方經(jīng)濟學、管理會計、政府與非營利組織會計、審計學、會計信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、稅法、財務管理等。

　　會計專業(yè)畢業(yè)去向：該專業(yè)為經(jīng)濟、管理、會計及相關學科輸送研究生。畢業(yè)生適應于會計公司、會計師事務所、財務咨詢公司、股份有限公司、經(jīng)濟管理部門、高等院校、科研機構(gòu)、咨詢部門從事會計實務、查賬驗證、資產(chǎn)評估、稅務代理、管理咨詢、教學及科研等工作。

8、計算機應用專業(yè)

　　計算機應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

　　計算機應用就業(yè)方向：計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

　　計算機應用發(fā)展趨勢：市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術(shù)人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計算機應用人才更是供不應求。需要注意的是，目前國內(nèi)計算機方面人才培養(yǎng)方向還比較單一，學習或報考專業(yè)的人在進入這個行業(yè)的時候一定要進行市場考察，以免出現(xiàn)人力資源浪費現(xiàn)象!

三、攀枝花建筑工程學校簡介

攀枝花市建筑工程學校簡介

攀枝花建筑工程學校創(chuàng)建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批準將學校移交市教育局管理(原主管單位攀枝花市規(guī)劃與建設局)，成為攀枝花市教育局的直屬學校。這是一個嶄新的開始，是學校在可持續(xù)發(fā)展道路上的一個歷史性的轉(zhuǎn)折。

攀枝花市建筑工程學校辦學條件

在三十年辦學實踐中，學校全體教職員工立志獻身教育事業(yè)，培養(yǎng)和弘揚“團結(jié)和諧，開拓務實”的學校精神，秉承“嚴謹求實、勤奮進取”的校訓，堅定“艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、爭創(chuàng)一流”的辦學信念，積極探索社會主義市場經(jīng)濟條件下中等職業(yè)學校的辦學規(guī)律，不斷提高教育教學質(zhì)量，為社會和經(jīng)濟發(fā)展服務。學校現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學校、國家級高級技工學校，省級文明單位、省級校風示范學校、省級衛(wèi)生先進單位。中國建設教育協(xié)會中等職業(yè)教育專業(yè)委員會副主任學校，教育部、建設部“建設行業(yè)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”，中央財政支持的“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)實訓基地”。

攀枝花市建筑工程學校師資力量

學校現(xiàn)有教職工209人，專職教師123人，高級職稱教師40人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師的77.6%?，F(xiàn)有15位教師參加了在職進修研究生學歷課程班學習，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五.一”勞動獎章獲得者1人，省級優(yōu)秀教師2人，攀枝花市時代新女性1人，市級勞動模范1人，市級優(yōu)秀教師9人，市師德標兵4人，市級學科帶頭人4人，市級骨干教師18人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師77.6%。學校教學、實驗、實訓設施設備齊全，學習、生活條件完善，擁有教學用計算機600余臺。

攀枝花市建筑工程學校專業(yè)介紹

在專業(yè)建設上，我校堅持突出特色專業(yè)---建筑類專業(yè)，積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展，形成了以工民建、建筑裝飾、機電技術(shù)與應用、汽車使用與營運維護、會計學等為主的20余個專業(yè)。其中，我校骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)于2002年由教育部批準為全國性示范專業(yè);建筑裝飾專業(yè)于2006年評定為四川省重點專業(yè)。長期以來，學校把對外交流與合作作為人才培養(yǎng)、教育教學研究和服務社會的重要手段和目的，與多所高校、中職學校、中學和企業(yè)等建立了合作關系。

攀枝花市建筑工程學校教學設施

學校始終把教育科研工作作為學校的重要工作，積極鼓勵教職工參與教育科研和著書立說工作，加強教育教改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級、各類刊物上公開發(fā)表論文54篇，現(xiàn)有部級科研課題2項，市級科研課題2項，校級科研課題10余項;教育教學、課程改革得以深度發(fā)展，形成改革成果資料20余項，并較好的用于各教學環(huán)節(jié)，收到了明顯的效果。采取各種措施調(diào)動教師教研、教改的積極性，在提高教學質(zhì)量的同時，也提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。

學校高度重視黨的建設和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫通”的德育網(wǎng)絡，并成立了以德育副校長為組長的德育工作領導小組。在教師隊伍建設中，始終開展以“重師德、練師能、鑄師魂”為主題的實踐活動，并以師德建設為核心，以業(yè)務建設為重點，培養(yǎng)出了一支學習型、雙師型的教師隊伍。

攀枝花市建筑工程學校辦學目標

在新的歷史時期，學校將繼續(xù)堅持以職業(yè)教育規(guī)律、市場經(jīng)濟規(guī)律辦學，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以師資隊伍和管理體制為切入點，以轉(zhuǎn)換教育教學模式，加強專業(yè)建設，構(gòu)建社會經(jīng)濟服務體系為重點，扎實推進科學管理，改善辦學條件，構(gòu)建和諧校園，為創(chuàng)建優(yōu)秀的國家級重點中等職業(yè)學校而努力奮斗。