威遠縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點招生專業(yè)是什么

　　其實對于院校的選擇，關(guān)鍵的還是學(xué)校招生專業(yè)，同學(xué)們擇校前可以根據(jù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)來判斷是否可以報讀院校。最近在學(xué)校的招生過程中，有不少的同學(xué)咨詢到，威遠縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點招生專業(yè)是什么?下面一起來看看~

　　威遠縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于威遠縣城清溪河畔，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的婆城公園和濕地公園，始建于1964年。

　　學(xué)校占地4.28公頃，建筑面積31489.97平方米，專業(yè)實訓(xùn)室58個，實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施價值1286.67萬元。開設(shè)有加工制造類、信息技術(shù)一類、信息技術(shù)二類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、交通運輸類、農(nóng)林牧漁類等8個專業(yè)，其中，機械加工技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為四川省重點專業(yè)?，F(xiàn)有教職員工174人，其中，專任教師157人，中、高級教師121人，“雙師型”教師83人，省、市、縣骨干教師68人，縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才示范崗1人。現(xiàn)有教學(xué)班29個，在校學(xué)生1316人。

　　威遠縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年了歷史了，歷經(jīng)了半個多世紀的改革與發(fā)展，該校已是一所集職業(yè)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的四川省重點中等職業(yè)學(xué)校。

　　威遠縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)、機電技術(shù)、旅游管理、汽車工程、財經(jīng)會計。威遠縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)名單：計算機網(wǎng)絡(luò)、機電技術(shù)、旅游管理、汽車工程、財經(jīng)會計。

　　計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)介紹

　　計算機網(wǎng)絡(luò)也稱計算機通信網(wǎng)。關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的最簡單定義是：一些相互連接的、以共享資源為目的的、自治的計算機的集合。若按此定義，則早期的面向終端的網(wǎng)絡(luò)都不能算是計算機網(wǎng)絡(luò)，而只能稱為聯(lián)機系統(tǒng)(因為那時的許多終端不能算是自治的計算機)。但隨著硬件價格的下降，許多終端都具有一定的智能，因而“終端”和“自治的計算機”逐漸失去了嚴格的界限。若用微型計算機作為終端使用，按上述定義，則早期的那種面向終端的網(wǎng)絡(luò)也可稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。

　　另外，從邏輯功能上看，計算機網(wǎng)絡(luò)是以傳輸信息為基礎(chǔ)目的，用通信線路將多個計算機連接起來的計算機系統(tǒng)的集合，一個計算機網(wǎng)絡(luò)組成包括傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備。從用戶角度看，計算機網(wǎng)絡(luò)是這樣定義的：存在著一個能為用戶自動管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。由它調(diào)用完成用戶所調(diào)用的資源，而整個網(wǎng)絡(luò)像一個大的計算機系統(tǒng)一樣，對用戶是透明的。一個比較通用的定義是：利用通信線路將地理上分散的、具有獨立功能的計算機系統(tǒng)和通信設(shè)備按不同的形式連接起來，以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。從整體上來說計算機網(wǎng)絡(luò)就是把分布在不同地理區(qū)域的計算機與專門的外部設(shè)備用通信線路互聯(lián)成一個規(guī)模大、功能強的系統(tǒng)，從而使眾多的計算機可以方便地互相傳遞信息，共享硬件、軟件、數(shù)據(jù)信息等資源。簡單來說，計算機網(wǎng)絡(luò)就是由通信線路互相連接的許多自主工作的計算機構(gòu)成的集合體。最簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)就只有兩臺計算機和連接它們的一條鏈路，即兩個節(jié)點和一條鏈路。

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